游余才反應(yīng)過來，“哦，剛才是在開玩笑嗎？”

    她笑了笑，“不能幫你們寫作業(yè)，但是寫完了可以先幫你們檢查對錯?！?/br>
    笑鬧歸笑鬧，說完還是得自己寫作業(yè)。

    柯老師沒讓她們自由多久，很快就過來講題了，然后就到了學(xué)生們最恐懼的環(huán)節(jié)——“現(xiàn)在我要抓一個小朋友到黑板上來做題，是誰這么幸運呢？”

    教室里最安靜的時刻，就是數(shù)學(xué)老師要點人上黑板做題的那一刻，沒有人發(fā)出一點聲音，教室里一片令人窒息的死寂。

    眼看著柯老師的目光掃了過來，定在自己身上，感覺到危險的池唐鎮(zhèn)定且毫無表情地看著課本，堅決不和柯老師對視，不著痕跡地將手里的筆在游余桌面上敲擊催促。

    救我！柯老師要點我了！

    于是在柯老師開口之前，游余主動舉了手。

    柯老師向來很喜歡游余這個學(xué)委，一般只要她主動舉手了，肯定會點她，但游余總上前擋槍，柯老師也想看點新鮮面孔，于是這回點了兩個人，“那就游余，還有池唐，你們兩個一起來?！?/br>
    池唐：擦，還是沒躲過！

    好死不死分配給池唐的這道題她不會，上去演板簡直是公開處刑，尤其對比旁邊的游余，游余肯定三下五除二寫完，留她一個人在講臺上受死。

    眾目睽睽之下，柯老師還在旁邊看著，游余哪怕發(fā)現(xiàn)了池唐不會做，她也不能去替她做，只能減慢了做題的速度，心里替她著急。

    池唐抄完題目，寫了個解，然后苦大仇深地瞪著題不動。

    游余放慢速度，題也已經(jīng)寫了一半了。

    柯老師回過頭，在講臺上拿起杯子喝了口水，游余迅速用粉筆在池唐手邊寫了個公式，寫的飛快，柯老師喝一口水的時間她就把一個解題的開頭給寫出來了。

    在全班同學(xué)眼皮底下光明正大做這種小動作，實在令人緊張。雖然大家看到了，但沒人作聲，池唐來不及多想，迅速把兩個解題步驟抄上。在柯老師轉(zhuǎn)過頭來之前，游余又把那兩排小字給擦掉。

    兩排公式就像一個線頭，池唐看著看著，忽然有了點思路，能磕磕絆絆繼續(xù)往下解題了，柯老師喝完水扭頭過來繼續(xù)盯著，她也不催促，池唐雖然速度有點慢，但最后還是寫完了這一題。

    游余早早就能做完，但她故意寫的特別慢，柯老師同樣不催她，任她在黑板前面磨蹭。等到池唐快寫出答案，游余才把自己的答案同時寫上，然后和池唐一起走下講臺。

    池唐沾了一手的粉筆灰，回頭看了她一眼，游余對她安撫地笑，兩人回到座位上坐下。

    柯老師好似對兩人之間的小動作一無所覺，開始講黑板上的兩道題。

    魏行行悄悄朝兩個小姐妹舉起大拇指，不知道是夸她們做出了那兩道難題，還是夸她們敢當(dāng)堂作弊的勇氣。

    柯老師下課，回到辦公室，坐在她對面的老師好奇地問她：“柯老師怎么笑成這樣，遇上什么好事了？”

    柯老師收起笑，說道：“沒有，就是想到兩個小孩，有點好玩?！?/br>
    那老師搖頭，“這年頭的小孩，哪里好玩啊，一個個都不好管?！?/br>
    不好管的學(xué)生們一下課，又到處瘋玩，尖叫打鬧的聲音都傳到了辦公室里。老師們習(xí)以為常，自顧自做著自己的事。

    池唐去了趟廁所，洗手的時候，看到自己手上沾著的白色粉筆灰。指腹的紋路在白色的粉筆灰下格外顯眼。

    回到教室，游余仍然是她離開前的模樣，在沸騰如油鍋的班級里，她坐在那寫字的模樣異常沉靜，和周圍一切格格不入，認真的讓人不敢輕易打擾。

    魏行行她們圍在一起說話，并不會時常想起游余，所以游余總是安靜的。

    池唐在門口站了片刻，在引起注意之前走回了自己的座位，她剛洗過的手帶著涼意，在游余的桌面上敲了敲。

    “篤篤?！?/br>
    游余側(cè)臉疑惑地看她。

    池唐：“課間時間，也休息下眼睛吧?！?/br>
    游余一愣，放下筆揉了揉眼睛。

    池唐撐著下巴看她，“你現(xiàn)在看得清嗎？”暑假的時候，她就有點近視，照她這種學(xué)法，池唐真覺得她很快就該去配眼鏡了。

    游余放下手，苦笑：“什么時候有時間，是要去配眼鏡了?！彼÷暠г梗骸罢Z文老師寫板書有時候字寫太小就有點看不清楚?！?/br>
    池唐詫異：“你看不清？”可她每天記的筆記都很清楚，她記漏了都會去看游余的筆記。

    游余照實回答：“有些看不清，根據(jù)上下文理解猜的?！?/br>
    池唐：“……”她真服了，這種筆記都能根據(jù)上下文亂猜著記。