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嶄新的內(nèi)頁上是一行筆鋒遒勁的連筆字—— “提問:小白鴿,能解釋一下課程表上的字母含義不!” 再牛逼的字也掩蓋不住寫字人的傻逼氣息。 還有,小白鴿是個他媽的什么鬼? 沙鷗皺了下眉,用一根手指就合上了那個筆記本,還沒來得及有下一步動作,就聽見旁邊突然逼近的聲音:“你要再裝瞎,我現(xiàn)在就拿瓶礦泉水給你洗洗眼睛,洗到你重見光明再次看見這個美麗新世界為止!” 這個威脅又赤.裸又白癡,幼稚到沙鷗都忍不住壓低聲音問了一句:“你什么毛病?” “看不懂課程表的毛病?!标懳┟卜诺土寺曇簦陨云^身來:“而且發(fā)病時特別恐怖,你要不要感受一下?” “你要敢在語文課上作妖?!鄙锄t微微偏頭對他說:“虹姐敢把你掛在門口校風展示墻上亮一個禮拜的相,到時候你不僅能火遍一中,更能成為豐玉市高中界的一個櫛風沐雨永垂不朽的神話,不信,你也可以感受一下?!?/br> 陸惟名愣了愣,“喲”了一聲說道:“我靠敢情你會說十個字以上成句的話啊,我一直以為超過十個字就是你語言能力的極限了呢,句子再長點就得靠打手語或者手寫交流,反正是指望不上嘴了?!?/br> 沙鷗用一種“我從未見過如此智障之人”的眼神看他幾秒,嘆了口氣,終于無奈,然后重新打開筆記本,在上面寫了幾筆,把筆記本往旁邊推了推:“別再煩我聽講?!?/br> 陸惟名把本子拿回來,渾不在意地嘀咕了一句:“學霸不都是那種不聽講不做題每次還能玩兒似的考第一的存在嗎?你這種類型的學霸,可有點人設幻滅啊?!?/br> 沙鷗:“你這種連課程表都看不懂的智商,倒是符合學渣本色。” 陸惟名:“客氣客氣?!?/br> 沙鷗:“......” 這種帶著幾分謙虛的得意勁兒到底是怎么油然而生的? 陸惟名心滿意足地拿回來筆記本,又把那張課程表翻出來,一邊一份,宛如一手捧著《新華詞典》,另一手捧著工具書《如何查字典》,兩者對照之下,總算弄清楚了一中文科班的課程套路。 原來那些YSESDZ的字母,代表的就是相對應的學科縮寫,也就是說,從下午三點五十開始,一直到晚上八點四十放學,全、部、都、是、自、習、課! 而最后兩節(jié)晚自習中,“自理”的意思就是說讓同學們自行消化白天所講的知識點,可以自由結組討論,可以做題加以鞏固,甚至可以自己預習明天要講的課程,總之是“把課堂還給學生”的典型代表。 最后一節(jié)“講解”自習時,白天的任課老師會不定時的到班里轉(zhuǎn)悠一圈,若是有學生自己消化解決不了的問題,老師就進行查缺補漏的二次輔導,幫助個別學生梳理白天課堂上的癥結所在,又是一次“師生共同探討”的升華時刻。 陸惟名看懂了沙鷗的注釋之后,第一個冒出來的念頭就是,全是自習課,這也,太、爽、了、吧! 然而那股野馬脫韁的興奮之情還沒過去,就聽講臺上語文老師孟虹輕飄飄地吐出來一句:“來,這句古詩我們請新同學翻譯一下?!?/br> 陸惟名:“???” 完了。 陸惟名看著桌上剛翻到目錄頁的語文書,不緊不慢地站了起來,低咳一聲,冷靜的說:“老師,這句話......難度有點大,我第一天上課,還沒完全領會它的深意,所以......” 孟虹:“......所以?” 陸惟名:“不會。” 這個回答孟虹似乎是萬萬沒想到,凝眉注視這位新同學三秒鐘之后,有些不可思議地說:“這句詩還沒有難到這個程度吧?嗯,有困難找學霸,沙鷗你幫助同桌來回答一下?!?/br> 沙鷗站起來,吐字清晰地說:“狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。這句話的字面意思就是,深巷中傳來了幾聲狗吠,桑樹頂有雄雞不停啼喚?!鳖D了頓又補充一句,“特別吵?!?/br> 陸惟名:“......” 就那么一剎那,陸惟名覺得自己突然就福至心靈了。 ——罵、誰、呢! 于是直到第二節(jié) 語文課下課,陸惟名別說開口和沙鷗說一個字,就連眼神都沒有再往旁邊瞟一下。 揮斥方遒地在筆記本上把那首詩默寫了十遍。 下課鈴一響,教室的同學們出門放風的放風,接水的接水,還有一部分以電光火石的速度奔向了廁所。 沙鷗坐在里桌,沒有要出去的意思,陸惟名晃晃悠悠地站起來,準備去學校超市買瓶礦泉水。 鑒于今天第一天上課,還和同學們處于一個教室的陌生人狀態(tài),所以同伴是沒有了。 嘖,來日方長,不急一時。 陸惟名剛走到門口,就看見幾個人高馬大的男生從樓梯口晃上了二樓,他眼風一掃,有五個人,一個個繃著臉,嘴角倒是帶了點不懷好意的笑。 這是,找事兒的。 打架斗毆什么的,其實是屬于每個高中的保留節(jié)目,一中也不能免俗,不管是普高私立還是省重點,有學生的地方就會有小團體,有小團體的地方,就會有這種“老師不在場他班闖一闖”的**少年。 陸惟名“嘖”了一聲,和那幾個人錯身而過。 開學第一天,不惹閑事,這是對**少年們最后的尊重。