第4章

    溫昔出于心虛，接下來(lái)半天沒(méi)敢再跟柯向燃搭話。

    然而從柯向燃的角度看來(lái)，就完全是另一回事。他覺(jué)得是自己說(shuō)同學(xué)長(zhǎng)得像跟蹤狂，惹人家生氣了。

    最后一節(jié)課，在寫新一天的進(jìn)展記錄時(shí)，一個(gè)小紙團(tuán)突然掉到溫昔的筆尖旁。愚蠢的高材生根本不明白這是怎么回事，當(dāng)成垃圾直接把它撥到一邊。

    不想沒(méi)過(guò)多久，又飛來(lái)另一個(gè)。溫昔放下剛剛寫好日期的筆，疑惑地往紙團(tuán)飛來(lái)的方向看去——

    柯向燃正一眨不眨地盯著他。

    ……對(duì)一個(gè)心里有鬼的人來(lái)說(shuō)，這一幕著實(shí)令人心驚rou跳。溫昔僵硬地拆開(kāi)紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)這是剛剛被撕碎的試卷的一部分。怪不得去拿東西清掃碎玻璃的時(shí)候紙團(tuán)都消失了，原來(lái)都在主人手里。

    用不亞于無(wú)護(hù)具進(jìn)行試劑反應(yīng)實(shí)驗(yàn)般的勇氣，溫昔展開(kāi)了皺巴巴的試卷一角，緊接著幾個(gè)字映入他的眼簾：

    “我不該說(shuō)你像跟蹤狂，對(duì)不起?！?/br>
    緊張的神經(jīng)一瞬間松弛下來(lái)，充斥著溫昔腦海的變成了無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。他扭頭去看柯向燃，對(duì)方在確認(rèn)自己已經(jīng)看到了紙條上的內(nèi)容之后，又重新恢復(fù)了那副生人勿近的樣子。

    溫昔有點(diǎn)明白了。

    ——柯向燃雖然還在生氣，但是一碼歸一碼，他為溫昔偷看他試卷的事情惱火，但是不代表自己說(shuō)溫昔像跟蹤狂就可以一筆勾銷，所以他選擇道歉。

    這個(gè)和溫昔截然不同的人，竟在這方面有著和他相似的……一目了然的原則。

    發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，溫昔心里輕松了許多，他活學(xué)活用，迅速寫了一個(gè)道歉紙團(tuán)，輕輕地扔到柯向燃桌上。

    柯向燃停下手里的筆。在溫昔期待的凝視中，他用筆頭丈量了一下角度……將那個(gè)紙團(tuán)“啪”地一下打飛。

    空中劃過(guò)一個(gè)弧線，紙團(tuán)在斜后方的墻壁上輕巧地撞了一下，隨后精準(zhǔn)地跌進(jìn)下方的垃圾桶。

    ……原來(lái)還有“看了紙條就表示接受道歉”的設(shè)定么？溫昔看著柯向燃因?yàn)榇蝻w紙團(tuán)成功而略顯得意的側(cè)臉，內(nèi)心五味陳雜。

    那天柯向燃花了很長(zhǎng)時(shí)間重新寫了一份試卷，終究沒(méi)有接受溫昔的幫忙。

    當(dāng)晚回家之后，溫昔又一次主動(dòng)聯(lián)系了桑老師。

    “霸凌？……這我倒沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！鄙Ｍ鹜鹇?tīng)了溫昔的描述后有點(diǎn)吃驚，“他從不跟我提自己的私事，但是據(jù)我了解，至少這三年是沒(méi)有發(fā)生過(guò)這種事的?！?/br>
    “——不過(guò)你這么一說(shuō)，我倒是想起來(lái)了?！彼粲兴嫉鼗貞浀?，“最開(kāi)始帶他們班時(shí)，他總是一個(gè)人拖到最后交作業(yè)，交完磨磨蹭蹭不肯走，還一度要求我快點(diǎn)改完給他帶回家，問(wèn)理由也不肯說(shuō)……現(xiàn)在想來(lái)，他似乎是害怕自己的作業(yè)留在別人手上?！?/br>
    那么應(yīng)該是初中甚至更早之前發(fā)生過(guò)某些事吧。得知目前這個(gè)班上不存在他擔(dān)心的現(xiàn)象，溫昔還是有點(diǎn)在意其他人看柯向燃的目光。

    “你說(shuō)這個(gè)呀?！鄙Ｍ鹜鹦α?，“這個(gè)班的孩子都挺乖的，倒不用擔(dān)心那么多。至于大家為什么那么關(guān)注柯向燃……一方面是他實(shí)在有點(diǎn)出名，另一方面，不過(guò)是青春期的小心思罷啦?！?/br>
    “‘青春期的小心思’?！睖匚糁貜?fù)了一遍，“具體是指什么？”

    “呃……”桑宛宛作為一個(gè)理科老師，想不到自己還有要解釋朦朧概念的一天，她不太確定地回答：“欣賞美的天性……？”

    “明白了，謝謝?！睖匚舸寡巯肓讼?，算是認(rèn)可了這個(gè)解釋。

    第二天，溫昔悄悄地打量了柯向燃好一會(huì)兒，直到對(duì)方莫名其妙地看過(guò)來(lái)，才悄悄拿出終端，給桑老師留言：

    “感謝您昨天的解釋，我明白什么叫做‘青春期的小心思’了。”

    剛剛上完一節(jié)課，正在辦公室喝水潤(rùn)喉的桑宛宛差點(diǎn)一口水噴出來(lái)。她緊張地打字回復(fù)：

    “什么意思？怎么回事？你對(duì)他做什么了？”

    然而直到她下班，這條消息都沒(méi)有得到回復(fù)。

    溫昔很忙。

    給桑老師的消息剛剛顯示發(fā)送，來(lái)自于帝都實(shí)驗(yàn)室那邊的消息便接二連三地到來(lái)，某位學(xué)徒的數(shù)據(jù)錄入出點(diǎn)問(wèn)題，又弄丟了原始文件，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目陷入僵局，他不得不立刻選擇請(qǐng)假離開(kāi)。

    在W市的小實(shí)驗(yàn)室忙了一下午，他終于成功地找出了數(shù)據(jù)中的差錯(cuò)，將標(biāo)注好的備份發(fā)給了助手的時(shí)候，他順便告訴對(duì)方學(xué)徒可以換一個(gè)了。

    和學(xué)術(shù)打交道雖然偶爾也很麻煩，但總體而言還是輕松愉快的。以至于鎖上實(shí)驗(yàn)室大門的瞬間，溫昔難得不自覺(jué)地嘆了一口氣。

    ——又是零進(jìn)展的一天。

    從實(shí)驗(yàn)室走回住處的路上，溫昔一如既往隨便找了家快餐店，打算解決晚飯。快餐店的晚餐當(dāng)然并不美味，但溫昔對(duì)吃這種事情從來(lái)沒(méi)什么講究，如果不是從前答應(yīng)了父母好好吃飯，壓縮的營(yíng)養(yǎng)液他都可以喝一輩子。

    坐在窗邊等飯的時(shí)候，溫昔意外地看見(jiàn)了他今天煩惱的源頭。

    隔著玻璃的馬路對(duì)面，柯向燃正捧著一本書邊走邊看，他表情平淡步速穩(wěn)定，仿佛并沒(méi)有被幾個(gè)搭著或揣著外校校服、看起來(lái)有點(diǎn)猥瑣的不良少年們糾纏。

    “不去?！笨孪蛉祭涞鼗卮稹?/br>
    “別這么快拒絕嘛?！辈涣忌倌暌惶?hào)跑到前面去，倒退著走路，“會(huì)很好玩的?！?/br>