飯桌出現(xiàn)短暫的尷尬。

    “羅主任，周老師一定是因?yàn)樘珒?yōu)秀才單著。”

    自己部門(mén)的老師沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)腔，倒是龍?zhí)找饪床贿^(guò)去替她說(shuō)了兩句。

    周謹(jǐn)心道，這種情況下誰(shuí)都可以替我開(kāi)脫，唯獨(dú)不能是他……

    “龍老師？”

    羅主任調(diào)整角度，終于看清了是誰(shuí)在說(shuō)話。

    “我看你就和小周挺般配嘛！”

    果不其然。

    這人倒是會(huì)越幫越忙。

    本來(lái)羅主任的靶子只在周瑾一個(gè)人身上，這下可好，直接湊齊兩個(gè)話題人物。

    同桌的老師們都曖昧地笑著，給他們營(yíng)造一種“粉紅色”氛圍。

    說(shuō)好的風(fēng)清氣正、為人師表呢？？？？

    眾目睽睽下，周謹(jǐn)不能不給龍?zhí)找庖粋€(gè)面子。

    但聊天的內(nèi)容的選擇就非常藝術(shù)了。

    不能太貼近真實(shí)，免得制造一些不必要的麻煩，讓人產(chǎn)生誤會(huì)。

    那不如還是聊聊學(xué)術(shù)吧，科學(xué)的大旗下是沒(méi)辦法滋生八卦的，還能給領(lǐng)導(dǎo)們留下“勤于鉆研”的印象，賺是賺不了，但虧也不至于太虧。

    于是周謹(jǐn)大方地起了個(gè)頭，跟他討論起大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)。

    這時(shí)的龍?zhí)找庠谥苤?jǐn)眼中十分上道，講起專(zhuān)業(yè)內(nèi)容來(lái)?yè)]灑自如、滔滔不絕，恨不得馬上把自己的科研成果全部搬出來(lái)給她見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。

    她只需要在個(gè)別時(shí)候，比如他說(shuō)的累了喘口氣的時(shí)候，再比如他說(shuō)的渴了喝口水的時(shí)候，提個(gè)答案豐富的問(wèn)題、或者就著他的觀點(diǎn)提出另一種可以讓他足足解釋很久的看法。

    桌上好事的老師們聽(tīng)了許久也聽(tīng)不出個(gè)花樣，除了科學(xué)技術(shù)，沒(méi)有任何可以讓人八卦的爆點(diǎn)。

    羅主任已經(jīng)喝上頭了，聽(tīng)著龍?zhí)找庖豢谝粋€(gè)智能感知、一口一個(gè)開(kāi)源技術(shù)，覺(jué)得沒(méi)意思，掃視一圈找到另外的靶子開(kāi)始嗖嗖發(fā)射小短箭。

    陳院長(zhǎng)倒是聽(tīng)得很有趣。

    時(shí)不時(shí)還和龍?zhí)找庥懻搸拙洹?/br>
    周謹(jǐn)心中默默給自己點(diǎn)贊。

    從被架上話題的制高點(diǎn)到現(xiàn)在可以安安靜靜做一個(gè)聽(tīng)眾，就是自己的一點(diǎn)小cao作而已，效果居然這么顯著。

    看來(lái)這才工作幾個(gè)月，自己似乎已經(jīng)找到了點(diǎn)“社會(huì)”的感覺(jué)。

    雖然自己的段數(shù)還比不上葉立的一根腳趾頭。

    怎么又想到了葉立？？？

    周謹(jǐn)兩眼漆黑。

    真是個(gè)陰魂不散的家伙！

    飯局接近尾聲的時(shí)候，龍?zhí)找膺€講的意猶未盡。

    “我們不如約個(gè)時(shí)間出來(lái)，我?guī)憧纯次易罱龅囊恍┭芯浚苡幸馑?，你一定?huì)喜歡的?！边@人說(shuō)到自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域十分自信，從他臉上已經(jīng)找不到半點(diǎn)初見(jiàn)時(shí)的羞澀。

    正在喝水的周謹(jǐn)差點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    飯桌的氛圍因?yàn)辇執(zhí)找膺@句邀約突然變得微妙。

    十多雙眼睛或明或暗地朝周謹(jǐn)這邊望來(lái)。

    就連醉醺醺的羅主任都意識(shí)到這邊有好戲即將上演，把頭調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。

    明明是龍?zhí)找庠谡髑笏囊庖?jiàn)，搞得像全體老師都在等她回答一樣。

    這時(shí)候周謹(jǐn)正思考，怎么樣才能委婉且合理地拒絕他這個(gè)十分沒(méi)有吸引力的提議，以及這個(gè)她一點(diǎn)都不感興趣的人。