周謹(jǐn)一時(shí)想不出具體的例子。

    葉立也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，說(shuō)道：“講座的時(shí)間就在最近，你最好先去聯(lián)系一下場(chǎng)地；確認(rèn)一下學(xué)生的課表，把不沖突的時(shí)間段排出來(lái)，我再?gòu)闹羞x擇一個(gè)最合適的時(shí)間。這個(gè)要求可算過(guò)分？”

    “沒(méi)問(wèn)題”，周謹(jǐn)利索地答應(yīng)下來(lái)，“別的需求呢？”

    葉立沒(méi)有立刻回答。

    他好像在沉思。

    “暫時(shí)沒(méi)有。”

    “行”，周謹(jǐn)說(shuō)，“你繼續(xù)忙，我回去把時(shí)間確定之后再發(fā)給你?！?/br>
    “恩?！?/br>
    “對(duì)了”，周謹(jǐn)兩只腳已經(jīng)跨出房門，突然從門外探出個(gè)腦袋，“你知道今天院長(zhǎng)找了誰(shuí)來(lái)驗(yàn)收我們的網(wǎng)站嗎？”

    她故意賣了個(gè)關(guān)子。

    卻聽(tīng)葉立悠悠地說(shuō)出了正確答案：“我媽。”

    有這么好猜？

    “很好猜?！比~立說(shuō)。

    “你這幅神神秘秘的樣子，說(shuō)的一定是我們兩個(gè)共同認(rèn)識(shí)的人。”

    “能被邀請(qǐng)來(lái)驗(yàn)收網(wǎng)站，一定是計(jì)算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員?！?/br>
    “因?yàn)槭瞧言洪L(zhǎng)發(fā)出的邀請(qǐng)，那么是a校老師這一點(diǎn)也不難猜到?！?/br>
    周謹(jǐn)問(wèn)：“為什么不猜昨晚一起吃飯的院長(zhǎng)，他們不也是計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師？”

    葉立說(shuō)：“如果是他們，你不會(huì)露出這種表情?！?/br>
    ……

    哪種表情？

    我的表情有什么問(wèn)題？

    難道我臉上寫了“陳教授”三個(gè)大字？

    “當(dāng)然，最關(guān)鍵的是”，葉立頓了頓繼續(xù)說(shuō)道：“這位陳教授，她自己給我說(shuō)過(guò)?！?/br>
    暴風(fēng)雨從周謹(jǐn)心中呼嘯而過(guò)。

    葉立，世界這么美好，你可不可以多一些真誠(chéng)？

    “別這么看著我，這樣很容易引起別人的誤會(huì)?！?/br>
    別人？這地方哪里還有別人？

    不過(guò)……

    “既然你知道是陳教授親自驗(yàn)收的網(wǎng)站，那你知道她對(duì)你的成果有什么評(píng)價(jià)嗎？”周謹(jǐn)試探到。

    短短的時(shí)間內(nèi)，陳教授未必會(huì)把所有事一一給他講過(guò)。

    “是我們的成果?！比~立糾正道。

    “你知道她對(duì)我們的成果有什么評(píng)價(jià)嗎？”周謹(jǐn)這時(shí)候的關(guān)注點(diǎn)完全不在區(qū)分“我”或者“我們”上面。

    葉立勾起面前的杯子，抿了一口水，“無(wú)非是一些謬贊之語(yǔ)。”

    眼神卻有一瞬的飄忽。

    哈哈，他這是在猜，他一定不知道！

    周謹(jǐn)這波訊號(hào)解讀得十分準(zhǔn)確。

    “怎么，難道不是？”葉立的眼神不知何時(shí)收了回來(lái)，仿佛剛才的不確定感從未發(fā)生。

    但周謹(jǐn)?shù)拿舾袇s告訴她，她的猜測(cè)一定沒(méi)錯(cuò)。

    “看來(lái)你很在乎她的評(píng)價(jià)”，周謹(jǐn)笑嘻嘻地走到葉立面前，“想知道不？”

    在周謹(jǐn)眼里，知道一件葉立不知道的事，讓她莫名產(chǎn)生一種興奮感，雖然她尚未察覺(jué)，但她的確表現(xiàn)出了類似的行為，比如此刻。

    “我可以自己?jiǎn)査?。沒(méi)有直接否認(rèn)。

    “你會(huì)自己?jiǎn)査?？?/br>
    周謹(jǐn)敢打賭，但凡是有點(diǎn)才能的人，都會(huì)有一些小小的驕傲。

    以葉立的才能，他的驕傲絕不允許他自己去問(wèn)。

    那可不就是她“欺壓”他的機(jī)會(huì)？