其中一首，還“火”得五馬分尸……

    所謂五馬分尸，就是前奏小火一陣，沒(méi)多久副歌又火了一陣。

    湊一起，大家才恍然大悟，原來(lái)這是同一首歌……郝運(yùn)來(lái)本人挺無(wú)語(yǔ)，可好歹算是有代表作。

    托賴這幾首“意外走紅”的歌，邀約他的表演也多了?？匆?jiàn)他本尊，大部分人都嚇一跳，心想這混血，居然會(huì)寫(xiě)中文歌……

    到如今，偶爾去表演，被喊作郝老師，他還覺(jué)得臊得慌。

    掛了電話，和李青青的聊天對(duì)話框里，彈出一張26歲海歸的照片以及聯(lián)系方式。

    郝運(yùn)來(lái)點(diǎn)開(kāi)照片：五官立體，小麥膚色，身穿西裝，確實(shí)是他喜歡的類型。

    李青青的任務(wù)不能不做，他只能點(diǎn)了“添加好友”。

    突然，郝運(yùn)來(lái)又感覺(jué)有人盯著他……他不著痕跡地把墨鏡戴上。

    躲寧市還有一個(gè)原因，就是避開(kāi)那個(gè)跟蹤狂相親對(duì)象。

    戴上墨鏡后，他抬頭看了看四周，沒(méi)捕捉到可疑視線。

    這時(shí)，坐他左邊的旅客突然起身，他的視線落到了旅客旁邊的男人身上。

    為了確定，真的是心里想的那個(gè)人，郝運(yùn)來(lái)再次摘下墨鏡。

    他頂著一雙碧綠色的大眼睛，瞇了瞇，這回看清了。

    就是獨(dú)孤朗。

    那個(gè)從小被說(shuō)“天煞孤星”的非酋，獨(dú)孤朗。

    他和獨(dú)孤朗之間隔了十幾個(gè)空位，他穿著灰色夾克白色襯衫，休閑褲包裹著大長(zhǎng)腿，布料被肌rou撐得硬挺。

    他的目光沒(méi)有離開(kāi)過(guò)面前的平板，臉上沒(méi)有任何表情。深邃的黑眸和標(biāo)志性鷹鼻，讓他優(yōu)質(zhì)的側(cè)顏?zhàn)詭д饝亓Α?/br>
    在這小小的候機(jī)室里，獨(dú)孤朗硬是用“天煞孤星”的氣場(chǎng)，在自己四周設(shè)置了一個(gè)禁忌圈。

    他所在之處，旁邊沒(méi)人敢坐，沒(méi)人敢接近。仿佛連空氣都是凝結(jié)的。

    這個(gè)場(chǎng)景，把郝運(yùn)來(lái)瞬間帶到回了初中時(shí)，和獨(dú)孤朗的第一次見(jiàn)面。

    --------------------

    作者有話要說(shuō)：

    預(yù)收文【今天老板又爆炸】，求收藏?。。?/br>
    廣告創(chuàng)意瘋狗x暴躁毒舌攻 vs 客情“拆彈專家”x溫柔理性受

    職場(chǎng) 雙強(qiáng) 商戰(zhàn) 港風(fēng)

    這文原名《在機(jī)場(chǎng)和非酋同學(xué)相遇后，航班取消了》

    因?yàn)閷?shí)在太長(zhǎng)，又冷門(mén)，所以改了。

    這篇估計(jì)能陪大家跨年～mua

    排雷：

    1.本文是先婚后愛(ài)文，婚前回憶線穿□□較多，婚后就少些

    2.受有微錦鯉體質(zhì)，小事上運(yùn)氣好，主打一個(gè)比上不足比下有余。

    3.1v1，雙潔，he

    第2章 （小修）

    初二上學(xué)期，他爸為了讓郝運(yùn)來(lái)惡補(bǔ)中國(guó)文化，狠心把人從美麗國(guó)丟回國(guó)念書(shū)。

    郝運(yùn)來(lái)跟著老師第一次走進(jìn)教室，便感覺(jué)到教室氣氛的詭異。

    都說(shuō)學(xué)生不喜歡坐前排，怕老師上課提問(wèn)?？蛇@個(gè)教室的學(xué)生，明顯不走尋常路。

    整個(gè)班的桌椅都往前擠，最前排的恨不得貼著講臺(tái)。

    要是桌椅長(zhǎng)了腿，都想遠(yuǎn)離最后一排角落，那個(gè)趴著睡覺(jué)的人。

    這，便是郝運(yùn)來(lái)對(duì)獨(dú)孤朗的第一印象。

    老師走上講臺(tái)，學(xué)生立刻變得安靜，所有人的目光都聚集在郝運(yùn)來(lái)身上。

    老師拍了拍桌子，掃了一眼角落還趴著的人，喊到：“獨(dú)孤朗！上課了！起來(lái)！”

    在老師的催促下，那個(gè)叫獨(dú)孤朗的男生，才慢慢直起身體，他一臉不耐煩地瞇眼看向老師，左右松了松脖子，還有手指關(guān)節(jié)。

    一套動(dòng)作下來(lái)，感覺(jué)他在為揍人熱身。

    郝運(yùn)來(lái)的中文不好，獨(dú)孤朗三個(gè)字，對(duì)他來(lái)說(shuō)太難。光是“獨(dú)孤”這個(gè)復(fù)姓，就讓他頭疼。

    至于“朗”和“狼”更復(fù)雜，他過(guò)了許久才搞清楚差別。

    但他本人更偏向“狼”。

    畢竟，獨(dú)孤朗才14歲，已經(jīng)有頭狼的塊頭和氣勢(shì)。

    像是不知道自己有多可怕，他還剃了個(gè)寸頭，配上“生人勿近”的頭狼氣質(zhì)。

    雖然，只是坐著，一聲不吭，氣場(chǎng)就很嚇人。

    在獨(dú)孤朗身旁，前后左右的座位，全部空著，沒(méi)人敢接近，像一個(gè)禁忌的結(jié)界。

    老師向全班同學(xué)介紹：“這位是我們新來(lái)的同學(xué)，他是中美混血，英文名叫l(wèi)ucky，中文名叫郝運(yùn)來(lái)。中文不太好，希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中能給他提供幫忙……”

    老師簡(jiǎn)單介紹完，掃視了一下班級(jí)的座位，對(duì)郝運(yùn)來(lái)說(shuō)：“l(fā)ucky，你找一個(gè)空位坐下吧。其他人接著上自習(xí)……”

    老師介紹完新生，就回辦公室了。一群學(xué)生，脫韁野馬似的低聲議論這位新同學(xué)。

    “哎呀，這個(gè)他是混血，眼睛綠色的，好可愛(ài)??！”

    “郝運(yùn)來(lái)，這個(gè)土俗土俗的名字，配他居然特別萌是怎么回事！”

    郝運(yùn)來(lái)背著書(shū)包往座位走。說(shuō)是找個(gè)位置坐下，放眼望去，教室里的空位，就只有獨(dú)孤朗附近的位置。

    可能是他的模樣過(guò)于好看，洋娃娃似的。幾個(gè)顏控的女同學(xué)，不忍心送“洋”入狼口。

    紛紛用盡畢生所學(xué)的中英文和肢體語(yǔ)言勸他別過(guò)去。

    亂七八糟的總結(jié)成一句話：“別靠近，會(huì)不幸。”

    甚至，想把二人桌，拼成了三人座，讓郝運(yùn)來(lái)跟她們做個(gè)“三人行”同桌。

    嘴上還念念有詞：“到這兒來(lái)，jiejie會(huì)對(duì)你好的，英文怎么說(shuō)？”