電光石火間，兩人對(duì)視一眼，鹿行吟又用他纖細(xì)蒼白的手腕，以一種非常虎的力氣把他揪起來(lái)，企圖把他塞進(jìn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)底下。顧放為高，頭剛磕到桌角，怎么也塞不進(jìn)去，又被鹿行吟非常不講道理地?cái)D了擠：“快進(jìn)去！不要?jiǎng)??！?/br>
    顧放為又好氣又好笑：“倒是讓我能鉆進(jìn)去??！”

    話音剛落，門被“砰”地一聲撞開，教導(dǎo)主任拎著手電筒晃了過來(lái)：“什么聲音？”

    鹿行吟剛只來(lái)得及拿起一個(gè)錐形瓶做樣子，顧放為還有大半個(gè)腦袋在外面。

    顧放為迅速感覺到，鹿行吟手指摁著他的肩膀，慢慢發(fā)力，要他從蹲姿改成坐姿，盤腿坐在地上。

    又不動(dòng)聲色地用腳尖勾出實(shí)驗(yàn)臺(tái)最下面的抽屜，示意顧放為拿本書出來(lái)。

    “我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)。顧放為剛才就在這里了，老師你們查過?！甭剐幸鞑槐安豢旱卣f(shuō)道。

    “是這樣嗎？”朱主任懷疑地看過來(lái)，一邊打著手電到處晃，一邊往里走，“顧放為平時(shí)課都不上，這么早來(lái)競(jìng)賽班做實(shí)驗(yàn)？”

    顧放為盤腿坐在地上，伸手扯了扯鹿行吟的褲腿。

    鹿行吟：“？”

    他低頭一看，顧放為從抽屜里拿出的書是：《倚天魔實(shí)錄：君臨天下》。

    抽屜里還剩下的幾本，是《我許你青絲，你許我白頭》、《霸道特種兵之行風(fēng)錄》……全是陳沖上課沒收的小說(shuō)。

    鹿行吟：“……”

    他清了清嗓子，神情鎮(zhèn)定，搶在朱主任往里走之前，就攔住了他：“打架的不是他?！?/br>
    “上次您抓的他的女朋友，實(shí)際上不是別人，是我。”鹿行吟說(shuō)，“我約他到這里，想對(duì)他表白?！?/br>
    第76章

    “全校通報(bào)批評(píng)：27班顧放為、鹿行吟造成嚴(yán)重不良影響, 欺騙老師，口頭警告處分，大廳公示一個(gè)月?！?/br>
    學(xué)生們議論紛紛。

    這條通報(bào)批評(píng), 大約是青墨七中有史以來(lái)最奇怪的一條：不明說(shuō)具體干了什么, 造成了什么不良規(guī)則, 還是年紀(jì)第一與第二一起罰，場(chǎng)景屬實(shí)刺激罕見。

    鮮紅的字樣在大屏幕上滾動(dòng)著, 鹿行吟站在辦公室里，抬眼往外看了看，被朱主任吼了回來(lái)：“嗯？還看呢？光不光榮？”

    鹿行吟低下頭，眼睛也跟著垂下去, 嘴唇抿得很緊, 看起來(lái)乖乖的。

    又乖又低落，烏溜溜的小鹿眼里很是可憐巴巴的。

    他這副模樣招人心疼, 旁邊辦公室主任一下子也沒著住，唉聲嘆氣地勸：“哎呀朱主任你吼輕點(diǎn)！溫柔點(diǎn)嘛，年級(jí)第一名第二名都在這了，這要是傳出去, 得給學(xué)生們?cè)斐啥啻蟮拇驌艉蛪挠绊懓。　?/br>
    “我還吼輕點(diǎn)？再溫柔點(diǎn)他們就能爬到校長(zhǎng)頭頂上去了！”朱主任把紀(jì)律本往桌上“啪”地一摔，苦口婆心地說(shuō), “你看看，還直接拿我紀(jì)律本，這還有沒有校規(guī)校紀(jì)了, ?。棵髅骶褪翘诱n看小說(shuō), 還要硬想個(gè)奇奇怪怪的理由出來(lái)，你聽聽，兩個(gè)男孩子, 一個(gè)說(shuō)要對(duì)另一個(gè)表白，這像話嗎？這種謊話都編得出來(lái)！你們家長(zhǎng)知道你們這樣胡鬧嗎！”

    顧放為不動(dòng)聲色，伸手把鹿行吟往自己身后帶了帶，自己頂住了朱主任的唾沫飛雨：“他也沒說(shuō)錯(cuò)呀，上次您抓我早戀，不就是短發(fā)女生。哪里來(lái)的短發(fā)女生，這我弟弟。”

    “那更不像話！弟弟對(duì)哥哥表白？嗯？這種話編出來(lái)，你們覺得有人信嗎？”朱主任拍桌子，“那上次是你弟弟，你上次怎么不說(shuō)？”

    顧放為一雙桃花眼里寫滿了無(wú)辜：“我說(shuō)了呀，您不是不信么，還說(shuō)那星空糖果罐就是年級(jí)風(fēng)紀(jì)督導(dǎo)組釣魚執(zhí)……我是說(shuō)，特意安排的。可我就是喜歡粉色的星空糖果罐啊。弟弟還不能給哥哥送東西啊?！?/br>
    鹿行吟偷偷抬起眼瞥他。

    他收禮物時(shí)沒說(shuō)過喜歡，只說(shuō)了謝謝，相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，鹿行吟只以為顧放為會(huì)將這個(gè)禮物遺忘，就像他永遠(yuǎn)記不住有多少其他人給他送了東西一樣。

    此刻他這么隨意而自然地提出來(lái)，卻讓人心底微微一動(dòng)。

    朱主任被顧放為的邏輯打敗了——他上下打量了一下眼前的少年：?jiǎn)慰茨?，精致的程度近乎雌雄莫辨，整個(gè)人卻帶著一種收斂在散漫氣質(zhì)之下的攻擊性和狠勁兒，漂亮又鋒利。

    今天也穿得漂亮，校服風(fēng)衣里邊穿著一件乳色高領(lǐng)毛衣，配上深紅的圍巾，襯得肌膚雪白，眉眼如星。

    朱主任靈光一現(xiàn)，突然找到了新的吐槽點(diǎn)，怒道：“男生要什么粉色星空糖果罐！一天到晚不要搞這些花里胡哨的，給我有男子氣概一點(diǎn)！”

    顧放為：“……”

    朱主任又看了看鹿行吟，看他低垂眼眸，睫毛卷翹，如同一個(gè)乖巧的瓷娃娃一樣，剛準(zhǔn)備開口，旁邊辦公室主任又趕著一拍大腿：“是嘛！男生沒有男子氣概怎么行呢？你看鹿行吟吧，雖然外表文弱一些，身體差，但是人家自強(qiáng)不息??！顧放為你再看看你，三天兩頭也不上課，還要把你弟弟帶壞，干什么都把好學(xué)生牽扯進(jìn)來(lái)，有你這樣的嗎？”

    朱主任這位老師，情緒非常容易被煽動(dòng)，思路非常容易被帶跑偏，他立刻被帶歪了：“就是！有你這樣的嗎！”

    顧放為：“？”

    明明是一起被拎進(jìn)來(lái)挨罵，最后變成了他一個(gè)人的挨罵大會(huì)。

    走之前，鹿行吟還被隔壁辦公桌老師叫了去，非常和善地進(jìn)行了循循善誘：“哎呀，累不累啊？27班成績(jī)好不好啊？是不是都是顧放為這些不搞學(xué)習(xí)的壞學(xué)生？你要不要考慮一下來(lái)我們班，我們是陽(yáng)光班呢！那氛圍絕對(duì)好……”

    臨走前還給鹿行吟塞了一盒小點(diǎn)心。

    顧放為：“………………”

    鹿行吟很淡定地跟他一起走出來(lái)，抱著點(diǎn)心盒子拆開，里邊是rou松青團(tuán)。

    他拿了一個(gè)，問道：“哥哥吃不吃?！?/br>
    顧放為沒好氣——他從小到的萬(wàn)人迷光環(huán)，每次一遇到鹿行吟就失效：“不吃?！?/br>
    “那我吃了?！甭剐幸鞣浅５?，一共就仨青團(tuán)，他吃掉一個(gè)，然后又是一個(gè)，短短幾分鐘之內(nèi)吃光了，連一個(gè)糯米點(diǎn)都沒給他留。

    顧放為瞅他，鹿行吟就瞅回來(lái)，聲音還是很淡定：“怎么了，哥哥？”

    “這么好吃？”顧放為見他真的沒給自己留，頓時(shí)有點(diǎn)不得勁，他用小機(jī)器人的調(diào)子唱了起來(lái)，“弟弟的青團(tuán)很好吃，哥哥只有西北風(fēng)吃哦~”

    “你自己不要的?！甭剐幸髡f(shuō)。

    顧放為企圖跟他解釋，還是他那一套老論調(diào)：“有時(shí)候呢，我說(shuō)不要，也不一定就是不要的意思，當(dāng)然了，有時(shí)候我——”

    “不想聽?！甭剐幸骼潇o地打斷他，放慢腳步爬樓梯，“我要回去上課了。”

    太冷漠了。

    顧放為一時(shí)噎住，又瞅瞅他。

    鹿行吟這次沒有瞅回來(lái)，這顆白團(tuán)子神情很嚴(yán)肅。

    顧放為也不跟他插科打諢了，輕輕說(shuō)：“——多大的事啊，比留校察看好多了，口頭警告是否記入檔案都不一定，你成績(jī)這么好，到時(shí)候競(jìng)賽再拿個(gè)獎(jiǎng)，檔案里一筆勾銷的，不怕啊乖?！?/br>
    鹿行吟過了一會(huì)兒，問：“會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？”

    顧放為想了想，又笑：“請(qǐng)家長(zhǎng)也沒什么啊，霍叔叔霍阿姨又不會(huì)認(rèn)真，他們也是看著我長(zhǎng)大的，我什么亂子都鬧出來(lái)過，他們也放心思篤思烈跟我玩。這種事頂多讓助理來(lái)一下吧，沒關(guān)系的?！?/br>
    鹿行吟還是不說(shuō)話。

    顧放為和他并排慢慢走著，看他這個(gè)樣子，突然笑了笑：“……既然這么怕被請(qǐng)家長(zhǎng)，還當(dāng)著主任的面說(shuō)那種話，膽大包天。事后反悔，是不是晚了點(diǎn)？”

    鹿行吟說(shuō)：“他們不會(huì)信的。扯謊騙老師，處分落到我們兩個(gè)人頭上，就和班級(jí)沒關(guān)系了?？墒遣还苄挪恍?，大人們也會(huì)覺得很尷尬，也就是批評(píng)教育一頓把我們放出來(lái)，不會(huì)很明白地追責(zé)，像現(xiàn)在這樣?！?/br>
    “你覺得他們沒抓到過兩個(gè)男生？”顧放為問道。

    鹿行吟想了想：“沒有吧。可能有，也不會(huì)理解。”說(shuō)到這里，他有些狡黠地一笑：“可我說(shuō)的都是真的。”

    喜歡他，想對(duì)他表白。

    隨后，他聽見鹿行吟輕輕嘆了一口氣：“要是我可以不喜歡你就好了?！甭犝Z(yǔ)氣，很認(rèn)真，還有一些微茫的疲憊和抱怨。

    喜歡一個(gè)人，確實(shí)就是這樣甜蜜而煩惱的事。一分甜，九分苦。他為這樣的喜歡屢屢破禁任性，可是改也改不回來(lái)。

    顧放為一怔。

    鹿行吟沒給他反應(yīng)的機(jī)會(huì)。他從后門進(jìn)了教室，顧放為跟在他身后，視線卻不由自主地……追了上去。

    鹿行吟這次不開心的時(shí)間，很顯然要長(zhǎng)過以前的任何一次。以前中午要吃兩個(gè)飯團(tuán)，今天只吃了一個(gè)。

    朱主任訓(xùn)他們時(shí)，直接提過“家長(zhǎng)”相關(guān)的事，一般這么大的處分，雖然不計(jì)入檔案中，但是至少也要讓家長(zhǎng)跑一趟的了。

    鹿行吟心里想著這些事，并不難過，只是思考著怎么解決；這次全市統(tǒng)考時(shí)間和期中也差不多會(huì)撞到一起，他又想起陳圓圓有一次向他提過，期中過后，通常會(huì)有一次家長(zhǎng)會(huì)。

    他下課趴在桌上睡著了。

    還是少年人，偶爾也會(huì)有疲憊感壓上來(lái)，下面兩節(jié)課是化學(xué)，其他人還是和以前一樣去侯毫那里聽課，他跟陳圓圓、曲嬌說(shuō)了一聲：“給你們單獨(dú)補(bǔ)的部分，我寫下來(lái)吧，下面兩節(jié)課我補(bǔ)補(bǔ)覺。”

    “好，你睡，我和曲嬌去走廊里站著自習(xí)，這樣效率高還不打擾你?！?/br>
    冬天的教室，頭頂蓋著薄薄的風(fēng)衣外套，凍得手指發(fā)涼，總是半夢(mèng)半醒的。

    顧放為坐在椅子上，往后斜靠在墻壁上，看陳圓圓過來(lái)壓低聲音問他問題：“?；ǎ@個(gè)離子反應(yīng)小鹿崽沒寫明白，你可不可以給我講一下，就用寫的就好?！?/br>
    顧放為看了一眼，筆尖抬起來(lái)停頓片刻，在一行清雋、字跡極輕的字符上劃了一道斜線，末尾打了個(gè)叉。

    “他寫錯(cuò)了。”

    這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的離子反應(yīng)，也不該是鹿行吟出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

    明明是鹿行吟的問題，顧放為卻心煩意亂起來(lái)——有些說(shuō)不出的擔(dān)心。

    如同鹿行吟一個(gè)人一聲不吭去往冬桐市的早晨與夜晚。

    他起身，放輕腳步，在趴著的小團(tuán)子身邊停頓了一下。

    鹿行吟肩膀瘦削，趴著看起來(lái)也是很小一團(tuán)。

    顧放為看不清他的臉，突發(fā)奇想蹲了下去，歪頭往上看，企圖從鹿行吟的臂彎空隙中看出點(diǎn)什么。但是看不清，鹿行吟大概也睡著了，壓根兒沒反應(yīng)——顧放為過了一會(huì)兒才意識(shí)到這個(gè)行為有多傻，他站起來(lái)走回自己座位上，心跳得更快了。

    “?；悴蛔邌幔磕悴蛔呔蛶臀覀冎v講題唄，小鹿睡了?！鼻鷭稍谕膺厜旱吐曇粽f(shuō)，“為人民服務(wù)！為青墨而戰(zhàn)！”

    顧放為回頭看了看鹿行吟，頓了一下，隨后回答說(shuō)：“不走。你等等我過來(lái)?！?/br>
    “教室好冷，飲水機(jī)沒水了，要是有一瓶熱水該多好。”

    “去科技樓打開水吧？那里熱水處一直都有的?！?/br>
    “那行，我去一下——?；阋惨?？”

    顧放為輕手輕腳回到教室，伸手越過鹿行吟的頭頂，準(zhǔn)確地釣出他的鯨魚水杯。

    “快去快回。”

    或許是因?yàn)樾那椴缓茫诮淌乙仓藳?，鹿行吟下午發(fā)起燒來(lái)，睜開眼就頭暈?zāi)垦?，整個(gè)人都很想吐。

    化學(xué)課結(jié)束了，周圍同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回來(lái)，他往后看了一眼，顧放為不在這里，于是又收回視線，跑下去找謝甜請(qǐng)假。

    總而言之，睡覺重要，最好把生病扼殺在搖籃里。

    他沒注意到自己的水杯不見了，只注意感受著自己指尖的溫度——有些燙，身上熱一陣涼一陣?；厝ミ€是多喝一包藥比較好。

    那些藥對(duì)他的血管瘤沒什么用，卻是中醫(yī)開出來(lái)給他調(diào)理身體，維持抵抗力的藥材，能讓他一年中少生幾次病。

    顧放為抱著guntang的鯨魚水杯回到教室后，只發(fā)現(xiàn)一個(gè)結(jié)果：鹿行吟又消失了。

    “他人呢？”

    “他幾分鐘前醒了，看起來(lái)臉色不好，說(shuō)是找謝老師請(qǐng)假?！?/br>