“你說的倒也不道理，那就看看吧，不過他倒是個(gè)守信的人，剛才說要去食堂，現(xiàn)在還真去了食堂，也是個(gè)怪人，說不定對(duì)你這樣的怪人感興趣！”蔡學(xué)思點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不過你也不要高興得太早，他那個(gè)女兒和旁邊的那個(gè)男人對(duì)你就不一定感興趣了?！?/br>
    “蔡局，要是我成了他的女婿就沒有問題了，想投多少就多少?！蔽男奈湫χf道。

    “你可以試試的！”蔡學(xué)思也開起了玩笑。

    沒有過多久，蒲日新帶著蒲雯雯和陳思偉又回來了。

    蔡學(xué)思迎上去說道：“蒲老，我們先一起吃中飯吧！”

    蒲日新看了文心武一眼，“好吧！”

    文心武于是帶著他們一起來到了福長源，開始林芳瑜就定好了包廂。

    陳思偉一看來到并不是五星級(jí)的大酒店，有些嫌棄地撇了撇嘴，對(duì)著蒲雯雯道：“怎么來這樣的地方吃飯！”

    蒲雯雯沒有說話，也沒有什么表示，只是跟在父親的后面。

    也是冤家路窄，文心武正準(zhǔn)備進(jìn)包廂的時(shí)候，祝建林迎面走了過來，他也在這里吃飯。上次正是在這個(gè)地方祝建林喝了酒大鬧了一場，被降為副校長。今天祝建林也在這里吃飯。

    林芳瑜一看祝建林，不由有些緊張，文心武和他在這里鬧矛盾的事情她已經(jīng)知道了。

    祝建林也看見了文心武，他自己都不知道現(xiàn)在對(duì)文心武是一種什么樣的感覺，但是他知道，如果不是文心武，他這個(gè)副校長也許都當(dāng)不了。

    祝建林走近文心武的時(shí)候，下意識(shí)地點(diǎn)了一下頭，文心武也點(diǎn)了一下頭，兩個(gè)人就這樣打了個(gè)招呼。不過祝建林這個(gè)時(shí)候看見了蔡學(xué)思，這個(gè)時(shí)候不能再點(diǎn)頭而過啊，趕緊叫了聲蔡局，站在那里就沒有動(dòng)。

    “祝校長，你在這里吃飯？”蔡學(xué)思也禮貌地回答。

    “是的，蔡局，我們地方上的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校支持工作，您怎么來沙城了？要不請(qǐng)您去學(xué)校指導(dǎo)指導(dǎo)！”祝建林順便發(fā)出了邀請(qǐng)。

    “哎呀，今天沒有時(shí)間，文心武那邊有些事情，你們應(yīng)該十分熟悉吧吧？”蔡學(xué)思不知道祝建林和文心武之間的事情。

    祝建林臉上一熱，“認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)！那我就不打擾您了！您請(qǐng)！”

    蔡學(xué)思點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后也進(jìn)了包廂。

    “心武，剛才是三中的祝校長吧，你們應(yīng)該很熟悉啊，怎么沒有打招呼？”進(jìn)了包廂就問道。

    文心武笑了，“蔡局，這里面有故事，以后再向您匯報(bào)。”

    “你文心武的故事挺多??！”

    蒲日新坐定后，蔡學(xué)思挨著他坐左邊，蒲雯雯本來時(shí)坐他右邊的，蒲日新卻對(duì)著文心武招了招手：“小文校長，你來坐我身邊！”

    蒲雯雯愣了一下，陳思偉不禁看了文心武好幾眼。

    蔡學(xué)思卻很淡定，看來這個(gè)有戲。

    文心武都有些納悶，這老頭又想干什么？

    “小文校長對(duì)這個(gè)職業(yè)教育怎么看？”蒲日新問道。

    “不論在哪里，職業(yè)教育都不是一種補(bǔ)充，而應(yīng)該成為解決就業(yè)問題的一種出路，也是緩解社會(huì)用工矛盾的重要辦法。為什么這么說呢？現(xiàn)在實(shí)際上是矛盾的，第一是由于社會(huì)、家庭，甚至包括學(xué)校對(duì)職業(yè)教育缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為職校生就是差生，沒有去重視他，導(dǎo)致職校生的綜合素質(zhì)差，到了社會(huì)后難以適應(yīng)，反而成為了一種累贅；另外社會(huì)用工不能全部用本科生、研究生、博士生，一些專業(yè)的技術(shù)工人非常缺乏，他們應(yīng)該從哪里來，那就是從職校來?！?/br>
    “我們職校之所以要改革，之所以要擴(kuò)大，就是為了貼近市場培養(yǎng)人才，讓培養(yǎng)的人才都能學(xué)有所用?！蔽男奈湔f道。

    “你確定你的職校就能夠培養(yǎng)有用的人才？”

    “我不確定，所以我們才改革，將原來的專業(yè)全部打亂，甚至合并、撤銷，然后根據(jù)市場的需求來設(shè)置專業(yè)，為什么我們要建實(shí)訓(xùn)大樓，那就是我要確保我們的學(xué)生走出學(xué)校之前已經(jīng)掌握的這門技術(shù)?！?/br>
    “現(xiàn)在外面的本科生都找不到工作，你就不怕你的努力白費(fèi)？”

    “適者生存的道理永遠(yuǎn)有效，這個(gè)社會(huì)既不是你讀了本科就能找到工作，也不會(huì)因?yàn)槟闶锹毿Ｉ也坏焦ぷ?，而是能夠適應(yīng)需求的人才能找到工作。您是辦企業(yè)的大家，您的車間是需要一個(gè)懂焊接技術(shù)的工人，還是只懂理論的本科生？我相信您要的是前者，我的職校定位就是做前者?！?/br>
    “職校生本來就是差生，難道這不是事實(shí)嗎？”蒲日新問題很是犀利。

    “是，也不是！職校生差的是什么？僅僅是一次考試的成績而已，而不是綜合素質(zhì)差，而且一次考試成績差的原因很多，一次考差了，平時(shí)不學(xué)無術(shù)，等等，也不是說他智商差，但是這些所謂的差都是可以改變的。你成績差，沒事，你可以有一門技術(shù)之長，這就不差了，而且可能很優(yōu)秀，職校就是根據(jù)你的喜好培養(yǎng)一技之長，得到社會(huì)的肯定?！?/br>
    “你算了一下你那棟實(shí)訓(xùn)大樓的投資嗎？”蒲日新看著文心武的眼睛問道。

    “原來的規(guī)劃時(shí)兩千萬左右，現(xiàn)在看來至少要到五千萬了。”文心武不假思索地說道，按照他新的這個(gè)設(shè)想，這個(gè)投資至少要翻一倍。

    “我的捐贈(zèng)歷史里，沒有超過一千萬的?！逼讶招抡f道，他這一說，陳思偉在旁邊長輸了一口，看來他是不想蒲日新在這里捐贈(zèng)成功。

    “如果是為了您的捐贈(zèng)請(qǐng)你吃這個(gè)飯，大概我文心武在不在場不重要，我今天坐在這里請(qǐng)您吃飯，是因?yàn)榫茨粋€(gè)七十多歲高齡的老者還能夠來學(xué)校考察，而且如此細(xì)致，足見您是一個(gè)實(shí)干加，且細(xì)節(jié)到位，使我很受感動(dòng)，受教了，希望有機(jī)會(huì)到您的企業(yè)去學(xué)習(xí)！”文心武是真心實(shí)意地說這番話。

    “好吧，不管這個(gè)捐贈(zèng)成與不成，我還是很歡迎你這個(gè)小文校長到我企業(yè)去看看的，有機(jī)會(huì)我想請(qǐng)你給我的工人上一節(jié)課?！逼讶招抡f道。

    “非常榮幸！”

    蒲日新不喝酒，蒲雯雯和陳思偉更不喝酒。吃飯的時(shí)候，很簡單，蒲日新吃飯的時(shí)候十分認(rèn)真，并不多說話，很快飯就在十分安靜地的氛圍中吃完了。

    蒲日新的碗里面沒有一粒剩飯，可見這個(gè)老人是一個(gè)十分愛惜糧食和節(jié)約的人，文心武不由對(duì)這個(gè)老人多了一絲認(rèn)識(shí)。