文心武說道：“江局，這話說的，你盡管問，我一定知無不言?！?/br>
    “問題就是兩個，一是周松柏到底是不是你的表弟？二是周松柏符不符合招聘的條件？”現(xiàn)在就不要繞彎子了，何棟梁都坐在這里。

    “周松柏是腿上有殘疾，當時潘楚文校長打電話給我，征求我的意見，我當時就決定這個可以，因為我們沒有那一條法律法規(guī)說這個腿上有殘疾的人不能當老師，當老師是看他的教學能力和思想素養(yǎng)?！蔽男奈湔f道：“我當時也征求了周松柏本人的意見，說他當老師不可避免地有一些壓力，看他能否承受？他的回答是肯定的，所以我們錄取了他！”

    “至于說周松柏是我的表弟，我都不知道這是從何說起，所以我只能說，某些人想象力太豐富了！但要我證明周松柏不是我表弟，那我證明不了?！蔽男奈湔f著搖了搖頭，想不到居然會有這樣的風波出來。

    江中華點了點頭：“你們幾位對文校長說的還有什么補充的嗎？”

    “我們都證明文心武校長事先根本不認識周松柏，而且是我把文心武叫過來，他來知道有周松柏這個人，說他打招呼，或者違背原則錄用周松柏，根本就是無稽之談，我們都不知道這些說法是怎么來的，這不是惡意中傷嗎！”潘楚文等人都證明文心武說的是真話。

    “好，這個事情就到此為止，調(diào)查也到此為止，回去之后我們也去了解一下相關(guān)情況，你們可以正常地開展你們的工作！”江中華說道，然后又對何棟梁說道：“何書記，您有什么指示嗎？”

    “三個字送給你們這次的調(diào)查組，‘亂彈琴！’不是文心武沒有原則，沒有覺悟，我看是你們這個調(diào)查組某些人蓄意刁難，這不得不讓人懷疑此次調(diào)查組的動機！另外，這樣的事情根本就不需要先來找文心武，而是去了解一下周松柏以及家里關(guān)系，如果沒有此事，這個流言就不攻自破了，還要來打擾人家的正常工作，你們想過沒有，這個事情對文心武的影響，干擾正常的工作，對人的聲譽也有很大的影響?！焙螚澚旱脑捳f得很重，這不是只在說石建章，也有批評將中華安排不妥的地方。

    “文心武校長，我今天當著這么多人的面為你說話，以后只要是這樣的調(diào)查，你可以不需要配合，有什么問題直接打電話給我！”何棟梁看著文心武道：“有些人啊，看不得別人成功，看不得別人做成大事，迫不及待地散步流言蜚語來中傷人家，文心武有句話說得好，周松柏只是腿上有殘疾，但是思想上卻十分健康，而有些人，腿上沒有殘疾，思想上有殘疾，這樣的人身體不健康，對待不健康的人，就算是進到了我們的隊伍里來，也要清楚出去，絕不允許一些害群之馬的存在！”

    何棟梁的話音剛落，石建章腦袋就嗡的一聲，像是爆炸了一般。

    江中華立即站了起來：“我虛心地接受何書記的批評，在今后的工作中一定改正，對一些問題的處理慎之又慎?！闭f完，看了石建章一眼。

    石建章呆呆地轉(zhuǎn)過身來：“何，何書記？我，我，我這又是為了工作，為了盡快澄清文心武校長的這些流言蜚語，可能，可能語氣有些不對，我，我在以后的場合一定會改正的！”他變得有些結(jié)巴了。

    何棟梁冷笑了幾聲：“你只是語氣不對嗎？我看你是動機不純，至于什么原因?qū)е履銊訖C不純，這個就要問你自己了！”

    “問我，我，我沒有私心，何書記，我都是為了工作，也許有什么不妥的地方，但這是工作方式的問題，沒有其他的任何原因，何書記，你，你要相信我！”現(xiàn)在著急的是石建章了。

    “你不是工作方式的問題，而是思想上有殘疾的問題！”何棟梁直接說道：“對于你的問題？對于你為什么迫不及待地要來調(diào)查文心武同志，你是自己說說，還是我責成紀委來調(diào)查？”何棟梁絲毫沒有給面子給石建章，也難怪，他是帶著滿腔的怒火來的，想不到一個副局長居然如此耍威風，這樣的工作方式不轉(zhuǎn)變，怎么得了。

    “何書記，我，我真的沒有什么其他的意思！我只不過是工作方式有問題，這一點在今后的工作中，我一定改！我愿意給文心武校長道歉！”石建章有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地的說道。

    “道歉？行了，你既然選擇不說，那就延后處理，我就現(xiàn)場辦公，聽聽心武校長的匯報！”何棟梁擺了擺手，示意大家坐下來。只有石建章一個人紅著臉站在那里。

    文心武只好當著何棟梁的面把自己去界山的情況以及回來后招聘的情況說了一遍。

    何棟梁大為高興：“能夠一席話說動界山縣選擇和我們合作，非心武不能為之也。這件事是一件大好事，既能夠把我們先進的教育理念傳遞過去，也能把那邊優(yōu)秀的孩子吸引過來，這不是好事是什么？我們沙城縣是林城的郊縣，交通十分便利，地理優(yōu)勢也得天獨厚，但是我們的資源比較匱乏，這些年我們一直在打土地這張牌，但是土地是有限的，我們的眼光不能只盯著土地。”

    何棟梁是三句話不離本行，“界山那邊資源豐富，正好進行優(yōu)勢互補啊！所以我們把我們教育強縣的牌子打好了，這就是一塊敲門磚，走到那里那里都很靈的！文心武同志你說是不是？”

    文心武道：“何書記，我當時可沒有想到這些，我只不過是想把我們沙城實驗的模式復制罷了！”

    “哈哈哈，心武啊，你的本職工作是教好書，當好一個校長，但是這并不妨礙你成為我們縣的宣傳大使啊，這不，現(xiàn)在界山還有誰不知道我們沙城縣嗎？”何棟梁看得出來很開心：“尤其是這次招聘過后，雙方師資力量的一種交流溝通，表面上看是相互的，但是人才從來是從落后的地方往先進的地方流的。”

    何棟梁的算盤打得很精。

    “何書記，但愿一切都如您所愿！”

    “所以啊，你放心大膽去做，你做得越成功，我相信這個你這個宣傳大使起到的作用越大?！焙螚澚赫f到這里，看著江中華：“江中華同志，你這個教育局長更要支持文心武才是，怎么可能因為一點流言蜚語就搞得滿城風雨，這叫下面的人怎么敢放開手去干？”