此時的文心武有些像驚弓之鳥了。一聽是向若云的電話，才算是松了一口氣。

    “老板娘，你回來了？家里一切都好吧？”

    “叫若云，不準(zhǔn)叫我老板娘！”向若云十分堅持第說道。

    “行行行，這不是叫順口了嗎，怎么樣？家里的事情都處理好了嗎？”

    “謝謝你，都處理好了，我把母親也帶來林城給她治眼睛。我今天打電話，是要請你和吳校長吃飯的！”向若云當(dāng)然只想請文心武一個人，但是吳非也確實幫了不少忙，肯定要一起請才行，再說了，單獨請文心武，他還不一定會來，唯一的就是兩人一起請。

    “若云，我們之間就不要請了，現(xiàn)在學(xué)校里搞招聘，走不開，我相信吳校長也走不開，我們再約時間吧！”文心武本來是想著從界山回來就和向若云斷絕往來的，長期這樣交往下去，遲早會出事，所以他拒絕了，當(dāng)然他說的也是事實，現(xiàn)在的確在搞招聘。

    “啊，只是吃飯也沒有時間嗎？招聘的事情交給下面的人就行了，我真的很想感謝你們！”向若云心理一沉。

    “若云，年底了，在補課，事情多，我又耽誤了那么久，所以確實忙不過來，這樣吧，你先照顧你阿媽治眼睛再說，吃飯的機會多的是！”文心武想著先拖著吧，時間久了，也就沒有什么事了。

    “好吧！”向若云委屈地說道，“你到了林城就給我打電話，要不然我就找到你學(xué)校去！”

    “肯定，你那里不是我的食堂嗎？我怎么會不會呢！”文心武只好陪著笑。

    “好，我等你！告訴你，不論是多久，我都等著你！”向若云話里有話。

    文心武來到辦公室后，門衛(wèi)室打來了電話，說是有人在學(xué)校門口，要進學(xué)校找他。

    文心武要來人接電話，看看是誰？

    “心武啊，是我，我是黃柏林，我是特意有事情來找你的！”是黃柏林。

    “黃廳長？”文心武趕緊跑了下來，文心武回來的路上，吳非把他中了蛇毒以后，黃柏林為他做的一些事情都說了出來，讓文心武非常地感動。此次突然造訪，文心武詫異之余，理應(yīng)下來迎接。

    黃柏林不是一個人，還有一個五十歲上下，體態(tài)端莊，氣質(zhì)出眾的婦人。黃柏林介紹說這是他原來漢南大學(xué)的同事，楊若琳教授。

    楊若琳教授？文心武記得好像大學(xué)時候的心理學(xué)教材中有楊若琳的名字，不知道是不是同一個人。

    文心武把兩個人請到了自己的辦公室。

    “文心武校長真是一個能人！”楊若琳說道：“黃廳長把你的事情都告訴我了，他對你是贊不絕口！”

    “都是黃廳長抬舉了！”文心武說道：“不知道黃廳長今天和楊教授此行的主要目的是？”。文心武就是不愿意也是沒有辦法的。

    楊若琳看了黃柏林一眼，黃柏林點了點頭，示意她直接說。

    “文校長，說實話，我是來開后門的，我呢？是專門搞心理學(xué)教學(xué)的，一直以來，心理學(xué)的教學(xué)都只在大學(xué)里進行，并沒有在高中階段來進行，這次你這邊大肆招聘我也注意到了，我和黃廳長也交換了個情況，我想和文校長溝通一下，能不能在高中也進行心理學(xué)的教學(xué)？作為一個試點的嘗試？”

    心理學(xué)？文心武的心里動了一下，想起了上次管正方的事情，但是進行一兩次課可以，如果作為一門學(xué)科來進行，這個恐怕不是自己能夠做得了主啊，再說了高中的課程非常緊張，再用心理學(xué)教學(xué)來占用時間，只怕很多學(xué)生也不會愿意！文心武把自己的這些擔(dān)心都說了出來。

    “心武，你說的這個情況是非?？陀^的，要在你這里試點，就必須要上報教育局，但首先就是你自己能夠下定這個決心，這就是我今天陪楊教授來的原因。我自己是從事教育工作的，這件事情沒有先例，要你自己來定?！秉S柏林其實來文心武這里之前也猶豫了很久，這件事看似是一件小事，看似是一件好事，但是這也是一件大事。

    “楊教授，能不能換一種方式，我對于學(xué)生的心理問題還是非常正式的，我就專門請了專門負責(zé)心里輔導(dǎo)的夏曦到我們學(xué)校講座，應(yīng)該說還是非常有效果的。我可以把這個心理輔導(dǎo)常態(tài)化，也就是多搞幾次，分不同年級來做，但不做一門專門的課程?！?/br>
    文心武這么一說，楊若琳臉上充滿了失望之色，看來她不止一次碰壁了。

    黃柏林也是嘆了一口氣，“心武，你再考慮考慮？”

    “我冒昧地問一下，如果開這個課課程，這個老師的問題怎么來解決？”

    “我現(xiàn)在正在進行的課題就有很多的本科生和研究生，他們都是和我一起來推廣這個項目的?！睏钊袅照f道，她是全國心理學(xué)教學(xué)的專家，現(xiàn)在正在做的一個課題就是關(guān)于中學(xué)生的心理問題。她認(rèn)為現(xiàn)在中學(xué)的階段必須著手進行心理學(xué)教學(xué)，一是讓他們提高了解心理學(xué)這門學(xué)科，二是對他們的心理問題進行把握，把許多的問題解決在萌芽之中。

    文心武想了想：“楊教授，您說的這個思路我本人是非常贊同的，但是老師的來源以及編制問題不能說就是您這里來輸送，或者說您來輸送也沒有問題，但是必須要通過我們的統(tǒng)一考試才行。如果您的學(xué)生這次參加我們組織的招聘考試，通過了，成為了我們的正式老師，我可以考慮您提出來的這個事情！”

    “你說的可是真的？”楊若琳激動得站了起來。

    “楊教授您德高望重，我自然沒有必要騙您的！”

    “那就一言為定！”楊若琳非常高興。

    “楊教授，我說的是您的學(xué)生首先要能夠通過這次招聘考試？我不會為他們開任何后門，打招呼的?！?/br>
    “那是當(dāng)然！他們首先必須要有具備一名老師的資格，我相信他們行的！”楊若琳對他的學(xué)生充滿了信心。

    “好，那就這樣一言為定，如果楊教授您有時間的話，我也一定邀請您為我們的學(xué)生來講座！”

    “我十分樂意！”