行吧，一步一步來吧，就不信不能把這位大少爺給“騙”去星河。

    他隨后便拉著林今鷗繞到了高三（5）班的后門，拍了拍門口那位同學(xué)的肩膀，問道：“同學(xué)，幫忙叫下夏暢?！?/br>
    十五分鐘后，夏暢向他們交代了事情的全部結(jié)果。

    那天考完最后一門數(shù)學(xué)后，夏暢正準(zhǔn)備回家，剛走到校門口就聽到保衛(wèi)處的人打電話給他說他的校牌落在了考場(chǎng)，讓他去考場(chǎng)拿。他當(dāng)時(shí)也許是剛考完腦子不太好使，也沒多想，甚至沒問為什么不把校牌帶回校保衛(wèi)處，便去考場(chǎng)拿自己的校牌去了，畢竟校牌是他們進(jìn)入校園的憑證，若是落下了還得讓班主任在校門口領(lǐng)回去，特別的麻煩。

    他回到考場(chǎng)自己的座位后，桌子上沒有校牌，他就低頭到處找，結(jié)果在前桌的椅子腳邊，發(fā)現(xiàn)了自己要找的東西。彎腰去撿的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前桌的抽屜里，有一張小紙條。

    聯(lián)考的紀(jì)律很嚴(yán)格，考前監(jiān)考老師三申五令，一定要清空自己的抽屜，草稿紙老師會(huì)發(fā)，不夠也可以舉手問老師要，但要了多少張草稿紙，收試卷的時(shí)候就要上交多少張，那么前面這位同學(xué)的紙條，是哪里來的？

    夏暢是外國語學(xué)校重金挖來的尖子生，家庭條件普通，所以即便在林大少爺后頭坐了兩天，依舊不知道那位是林今鷗。好奇心驅(qū)使他打開了紙條，一看，愣了：這不是數(shù)學(xué)倒數(shù)第二題的解題步驟么？

    正常人想到這里，第一反應(yīng)自然是作弊，夏暢也是這么認(rèn)為的，可他向來不喜歡多管閑事，前桌是否作弊于他而言是一件可有可無的事情，他便將要紙條放回去，這時(shí)候，孫辰龍來了。他是校董事之一的兒子，出了名的紈绔子弟，學(xué)校里幾乎沒有人不認(rèn)識(shí)他。

    孫辰龍拿起那紙條看了兩眼，對(duì)他說道：“這次聯(lián)考如果能在全部學(xué)校排名里拿到前一百名，學(xué)校是會(huì)有獎(jiǎng)金的，如果你前排那個(gè)作弊的學(xué)生因?yàn)樽鞅锥謹(jǐn)?shù)比你高的話，那么可能你的獎(jiǎng)金就沒有了?！?/br>
    夏暢家庭條件普通，一聽到有獎(jiǎng)金，就立馬把紙條上交給了蔡老師。

    ——以上就是夏暢所經(jīng)歷的全部事情的經(jīng)過。

    顧扉舟聽完后，問道：“孫辰龍把那張紙條拿到手里看了？”

    夏暢點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。”

    “確定么？”顧扉舟又問道。

    “確定，”夏暢肯定地說道，“當(dāng)時(shí)他還拿紙條翻過來倒過去地看了好幾遍?！?/br>
    顧扉舟和林今鷗對(duì)視一眼，像夏暢表示了感謝之后，出了教學(xué)樓，外國語學(xué)校不愧是貴族學(xué)校，學(xué)校的綠化很好，有一個(gè)挺不錯(cuò)的小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里種滿了灌木和花兒，兩人坐在一條長椅上說話。

    “陷害你的人，應(yīng)該就是孫辰龍了，”顧扉舟說道，“他也有作案動(dòng)機(jī)，你倆不對(duì)付?！?/br>
    “肯定就是他，”林今鷗氣憤道，“老子現(xiàn)在就去找他對(duì)質(zhì)?！?/br>
    顧扉舟到底要年長一些，沒了那些年少氣盛，也理智很多，他一把拉住林今鷗，有些好笑地說道：“大少爺，別沖動(dòng)，咱們先把證據(jù)理一下。”

    “這不是已經(jīng)很明顯了嗎？”林今鷗問道。

    顧扉舟不答反問：“你告訴我明顯在哪里？”

    “你不覺得太巧合了嗎？正好夏暢準(zhǔn)備對(duì)那紙條不聞不問的時(shí)候，孫辰龍出現(xiàn)了，并且以獎(jiǎng)學(xué)金為由，讓他把紙條交給了蔡老師。偏偏跟我有仇的孫辰龍，”林今鷗說道。

    “然后呢？”顧扉舟閑閑地問道。

    林今鷗一臉莫名地看著對(duì)方。

    “就這種基于‘個(gè)人恩怨’的糾紛，沒有確切證據(jù)，甚至連個(gè)突破口都不算，你如果是警察，你會(huì)信？”顧扉舟反問道。

    林今鷗一想，覺得對(duì)方講得非常的有道理，又反省了一下大概是自己作為被冤枉的當(dāng)事人，心里確實(shí)是太過于急躁了些，他閉氣眼睛，開始用邏輯關(guān)系來梳理目前自己所掌握到的證據(jù)。

    十分鐘過去后，他倏地睜開了眼睛。

    林今鷗看著顧扉舟，冷靜地分析道：“突破口就在于，夏暢說孫辰龍拿了那張紙條，可紙條的指紋分析報(bào)告上，卻沒有他的指紋。他這是聰明反被聰明誤?！?/br>
    顧扉舟很滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，你湊到林今鷗跟前，壓低了聲音，沉啞地說道：“繼續(xù)，不要停?！?/br>
    “……”

    林今鷗總覺得這個(gè)“不要停”讓人浮想聯(lián)翩。

    作者有話要說：自己動(dòng)，

    不要停。

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    第63章

    考慮到現(xiàn)在兩個(gè)人是在討論正經(jīng)的事情，所以盡管林今鷗現(xiàn)在腦子里不合時(shí)宜地想了些別的有的沒的，面上還是沒有表現(xiàn)出來，他不能在他顧老師面前顯現(xiàn)得自己非常的不正經(jīng)。