距離高考還有不到1年的時(shí)間, 她目前連全校前100名都沒(méi)進(jìn)去, 不要說(shuō)考清華, 就是考其他名牌大學(xué)都費(fèi)勁。

    高三一開(kāi)學(xué), 整個(gè)教室的氛圍變得跟高二不一樣。

    不管是上課老師, 還是身邊的同學(xué), 大家的神經(jīng)明顯都緊繃了起來(lái)，老師上課的節(jié)奏更快了，課間出去玩或者拉著人說(shuō)話(huà)的同學(xué)少了，好像大家都沉寂下來(lái)，默默努力, 為明年的高考積蓄力量。

    課后，陳麗嬈把南溪叫到了辦公室。

    雖然一中有兩個(gè)專(zhuān)門(mén)沖刺清北復(fù)交的重點(diǎn)班, 但是其他班的升學(xué)壓力也很大。

    南溪現(xiàn)在的成績(jī)已經(jīng)可以排進(jìn)班級(jí)前5了，算是需要重點(diǎn)看護(hù)的苗子之一，所以陳麗嬈想找南溪談?wù)勊酉聛?lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    陳麗嬈自己雖然也是名牌大學(xué)畢業(yè)，不過(guò)她并不是天賦型選手，能在當(dāng)年高考的千軍萬(wàn)馬中殺出來(lái)，純粹是憑著努力和一股不服輸?shù)捻g勁，她在南溪身上看到了自己當(dāng)年那種勁頭，所以就想多鼓勵(lì)鼓勵(lì)南溪，讓她別松那股勁。

    南溪的各科成績(jī)陳麗嬈作為班主任都知道。

    南溪一過(guò)來(lái)，陳麗嬈直接說(shuō)：“這次考試你成績(jī)還可以啊，暑假?zèng)]少跟自己較勁吧。”

    面對(duì)陳麗嬈的夸贊，南溪并不覺(jué)得高興，因?yàn)樗龑?duì)自己現(xiàn)在的成績(jī)并不滿(mǎn)意。

    陳麗嬈知道南溪說(shuō)要考清華并不是說(shuō)著玩玩的，她怕南溪鉆了牛角尖，所以特意將她叫了過(guò)來(lái)，給她分析問(wèn)題。

    “你各個(gè)科的試卷我都提前看過(guò)了，英語(yǔ)和語(yǔ)文不錯(cuò)，生物勉強(qiáng)也還可以，就是數(shù)理化差太多了，這是你被別人拉開(kāi)名次的原因?！?/br>
    “全年級(jí)前100名的學(xué)生數(shù)理化的成績(jī)都非常優(yōu)秀，很多都接近滿(mǎn)分，但是你的話(huà)100分的題最多也就考80分左右，這樣的話(huà)即使你英語(yǔ)和語(yǔ)文的分再高，整體下來(lái)名次也上不去，所以你意識(shí)到問(wèn)題的關(guān)鍵了吧?！?/br>
    陳麗嬈指出的問(wèn)題南溪自己也清楚，但她是真的不知道如何才能將理化生學(xué)到滿(mǎn)分。

    經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，她幾乎已經(jīng)把理化生的公式都記下來(lái)了，也會(huì)在具體的試題中用，可就是差一點(diǎn)。

    有時(shí)候時(shí)間還不夠用，明明一道題她會(huì)，可是她才做了一半，時(shí)間就到了。

    南溪現(xiàn)在真的覺(jué)得很抓狂，她真的很想知道顧宴是點(diǎn)亮了哪方面的天賦技能，怎么能那么風(fēng)輕云淡的考出數(shù)理化生的滿(mǎn)分成績(jī)。

    此時(shí)陸文書(shū)正好從外面回來(lái)，他見(jiàn)陳麗嬈身邊的南溪整個(gè)人蔫蔫的，就猜到她被這次考試的成績(jī)給打擊到了。

    陸文書(shū)從一開(kāi)始就給南溪補(bǔ)課，所以他很清楚南溪的問(wèn)題，也提出了自己的建議。

    “南溪，雖然數(shù)理化的考題都是依據(jù)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)來(lái)出題的，但是在具體考試題目中會(huì)有多次變形?！?/br>
    “老師們不能將所有的變形題目都講到，所以只能依靠你自己去思考，去多練習(xí)，根據(jù)我?guī)н^(guò)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生大都有自己一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，你要是實(shí)在找不到有效的提升數(shù)理化成績(jī)的方法的話(huà)，不妨就去找人取取經(jīng)，學(xué)習(xí)一下別人的經(jīng)驗(yàn)?！?/br>
    確實(shí)，南溪覺(jué)得自己并不笨，做題也很勤快，但是她現(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題光靠認(rèn)真加努力已經(jīng)完全無(wú)法有效解決了，所以是得改變一下學(xué)習(xí)方法了。

    說(shuō)到請(qǐng)教別人，南溪第一個(gè)想到的就是每次考試都是年級(jí)第一的顧宴。

    南溪本來(lái)不想麻煩顧宴的，只是現(xiàn)在生死關(guān)頭，她也顧不得那么多了，哎。

    于是南溪當(dāng)天放學(xué)后就把顧宴約到了家里，然后將自己的數(shù)理化生卷子鋪在顧宴面前，向他請(qǐng)教如何才能考滿(mǎn)分的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    顧宴拿起南溪的試卷，快速將南溪的全部失分點(diǎn)看了一遍，“你沒(méi)有因?yàn)榇中拇笠馐Х?，主要的失分原因就是?huì)在一個(gè)錯(cuò)誤的方向上一直算下去?！?/br>
    顧宴說(shuō)著指了指一道大題中的第三小問(wèn)，“其實(shí)你在算到這一小問(wèn)的時(shí)候已經(jīng)知道這個(gè)答案是錯(cuò)的，后面的第四小問(wèn)和第五小問(wèn)都要基于第三小問(wèn)的結(jié)果計(jì)算，這種情況你應(yīng)該把考試有限的時(shí)間繼續(xù)給到第三小問(wèn)，而不應(yīng)該在一個(gè)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上去做第四小問(wèn)及后面的第五小問(wèn)?！?/br>
    南溪偏頭，不與顧宴對(duì)視，不想承認(rèn)自己在面對(duì)不會(huì)的題目時(shí)偶爾會(huì)抱有僥幸心理，想著試試運(yùn)氣悶頭往下做。

    然而結(jié)果就是一錯(cuò)到底，還浪費(fèi)時(shí)間。

    顧宴見(jiàn)南溪粉唇輕抿不說(shuō)話(huà)，纖細(xì)的手指摳著小熊貓筆帽，顯然是有些鬧別扭，于是將這頁(yè)輕輕翻過(guò)，接下來(lái)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣更溫和了不少。

    顧宴弄清楚了南溪考試做題時(shí)的心理，于是將正確的步驟標(biāo)注在錯(cuò)了的地方，細(xì)細(xì)給南溪講她是從哪個(gè)地方跑偏的。

    因?yàn)橛欣砘由蠑?shù)學(xué)四套卷子要講，而且顧宴這次又特意講的細(xì)了很多，不光說(shuō)了答案還有做題時(shí)候的思路，所以等到所有卷子講完，時(shí)間已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了。

    南溪沒(méi)有吃飯，一放學(xué)就被叫來(lái)的顧宴當(dāng)然也沒(méi)有吃。

    南溪摸了摸已經(jīng)餓的泛酸的胃，問(wèn)顧宴：“要不吃個(gè)煮方便面再走？”

    顧宴欣然同意。