沉沉乖乖的和那個(gè)老師進(jìn)去，只是在門(mén)口的時(shí)候看了蔣燁和蘭希平一眼，奶聲奶氣的說(shuō)道:“我一定會(huì)完成任務(wù)的！”還抬了抬捏成小rou圈的rou爪子，小小的桃花眼里充滿了堅(jiān)定之色蔣燁和蘭希平給沉沉做了一個(gè)加油的手勢(shì)，笑著目送沉沉進(jìn)了測(cè)試室，他們倒是不擔(dān)心沉沉無(wú)法通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，畢竟自己的兒子到底有多聰明，兩人心里也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的預(yù)估，卻能夠百分之百的確定，沉沉一定可以完成這些測(cè)試。

    沉沉進(jìn)去測(cè)試室大概十分鐘后，測(cè)試室的門(mén)口來(lái)了一個(gè)年輕人，和高高壯壯的北方人不同，這個(gè)年輕人看上去有些瘦弱，大概一米七的個(gè)子，站在身高一米八五以上的蘭希平和蔣燁身邊就顯得有些小了。

    “蔣先生，蘭先生，有失遠(yuǎn)迎有失遠(yuǎn)迎?！边@個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，馬上笑意吟吟的說(shuō)道，這個(gè)笑看上去很真誠(chéng)，仿佛連眼睛之中都帶著笑意。

    “傅老師言重了?！笔Y燁和蘭希平和這個(gè)年輕人握了手，很是客氣的說(shuō)道。

    盡管這個(gè)年輕人看上去很瘦弱，然而知道他的人，卻一點(diǎn)都不敢看不起這個(gè)年輕人。

    年輕人名叫傅春陽(yáng)，正是春陽(yáng)幼兒園的創(chuàng)始人，小小的身體里充滿了力量，從一個(gè)農(nóng)村窮小子走到現(xiàn)在的地位，其中的創(chuàng)奇外人只能望洋興嘆，卻覺(jué)得無(wú)比的精彩。

    “既然是蔣先生和蘭先生的孩子，那通過(guò)測(cè)試肯定沒(méi)什么問(wèn)題?！备荡宏?yáng)把蘭希平和蔣燁請(qǐng)到沙發(fā)上坐好，笑意吟吟的開(kāi)口說(shuō)道。

    □作者閑話：

    第237章家岳邀請(qǐng)

    傅春陽(yáng)把蘭希平和蔣燁請(qǐng)到沙發(fā)上坐好之后，也沒(méi)有和兩人聊其他的話題，只是問(wèn)了一些沉沉平時(shí)的習(xí)慣，在聽(tīng)蘭希平和蔣燁描述的時(shí)候，就很認(rèn)真的用筆記錄下來(lái)了。畢竟沉沉之后是要在春陽(yáng)幼兒園學(xué)習(xí)的，了解沉沉的習(xí)慣和一些喜好，自然更好的因材施教。

    本來(lái)這件事只要園里的任何一個(gè)老師來(lái)做就可以了，不過(guò)因著蔣燁的身份，傅春陽(yáng)親自上來(lái)，也算是在不近人情的收學(xué)生的條件下，講了一回世故，表現(xiàn)出對(duì)蔣燁的重視。

    傅春陽(yáng)這一聊，就將近聊了半個(gè)小時(shí)，事無(wú)巨細(xì)，連沉沉平時(shí)吃飯的時(shí)候，會(huì)不會(huì)挑食，吃什么又不吃什么都問(wèn)。

    蔣燁和蘭希平倒沒(méi)有覺(jué)得問(wèn)得有些多了，甚至覺(jué)得只有這樣子，才能給自己的孩子最無(wú)微不至的照顧，或者避免一些問(wèn)題的發(fā)生，比如說(shuō)事先知道小孩對(duì)什么成分過(guò)敏，就能提前避免這個(gè)問(wèn)題，未嘗不是一種防患于未然。

    半個(gè)小時(shí)后，傅春陽(yáng)合上手中的筆記本，笑著說(shuō)道：“謝謝兩位家長(zhǎng)的配合，在這里我首先要說(shuō)一句，請(qǐng)兩位做好心里準(zhǔn)備，如果蘭瑾瑜小朋友被我校錄取，我們會(huì)適當(dāng)?shù)某C正小朋友的某些壞習(xí)慣，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，蘭瑾瑜小朋友似乎沒(méi)有多少壞習(xí)慣需要矯正的?！?/br>
    “當(dāng)然，我們送瑾瑜來(lái)這里，就是希望孩子可以有更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只是……”蘭希平說(shuō)道：“只是，我們希望貴學(xué)校在注重孩子的發(fā)展的同時(shí)，可以保住孩子的那份純真，我們不需要瑾瑜現(xiàn)在就有多出色，我們只希望他有一個(gè)快樂(lè)的童年，這，也是我們將瑾瑜送到貴學(xué)校的原因?！?/br>
    傅春陽(yáng)聽(tīng)了蘭希平的話，先是愣了一下，很快就回神了，面上還是那副笑意吟吟的模樣，道：“這是當(dāng)然，我們學(xué)校奉行的雖然是精英教育，但是卻不是死讀書(shū)一般的精英教育，我們始終堅(jiān)信，勞逸結(jié)合才是教育有成效的最基本的理念，在這點(diǎn)上，兩位家長(zhǎng)可以放心。”

    這倒是傅春陽(yáng)第一次從一個(gè)想把孩子送進(jìn)春陽(yáng)來(lái)的家長(zhǎng)嘴里聽(tīng)到這樣的話，以前的那些家長(zhǎng)恨不得小小的孩子馬上就成龍成鳳，這樣的孩子，就算智商再高，就算最終成材了，可是他們真的開(kāi)心嗎？每天被逼迫著學(xué)習(xí)，真的是他們想要的嗎？

    傅春陽(yáng)當(dāng)初就對(duì)這個(gè)問(wèn)題想了很久，才研究出一套勞逸結(jié)合的教育方法來(lái)，他和蘭希平的觀點(diǎn)其實(shí)是一樣的，小孩子在小時(shí)候，一定要保有小孩子該有的純真和無(wú)憂無(wú)慮的童年。

    正所謂酒逢知己千杯少，雖然蔣燁和蘭希平現(xiàn)在和傅春陽(yáng)也算不上什么知己，可是對(duì)小孩的連續(xù)理念相合，聊起天來(lái)自然就有很多共同話題，蘭希平和蔣燁這對(duì)新手奶爸也在傅春陽(yáng)的哪里學(xué)到許多帶孩子的經(jīng)驗(yàn)。

    這倒是讓蘭希平和蔣燁有些驚訝了，傅春陽(yáng)今天也就二十五六，然而帶孩子的經(jīng)驗(yàn)卻很充足，蔣燁和蘭希平和他聊下來(lái)，只覺(jué)得受益匪淺，在沉沉未來(lái)的身心教育上，也有了更加精準(zhǔn)的把握。

    大概又過(guò)了十幾分鐘，沉沉從測(cè)試室里出來(lái)了，看到坐在沙發(fā)里的蘭希平和蔣燁，馬上就邁著胖腿噠噠的跑了過(guò)去，不過(guò)因?yàn)橛型馊嗽冢脸烈矝](méi)有撲進(jìn)兩個(gè)爸爸的懷里，而是在兩個(gè)爸爸面前站好，扯著嘴角笑。

    蘭希平和蔣燁也沒(méi)有問(wèn)沉沉測(cè)試的怎么樣，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這個(gè)結(jié)果不重要，不管沉沉能不能被春陽(yáng)幼兒園錄取，他們都要為沉沉今天獨(dú)自一個(gè)人去考試這件事點(diǎn)贊。

    蔣燁伸手揉了揉沉沉的頭發(fā)，道：“考試好玩兒?jiǎn)幔俊笔Y燁能感受從沉沉笑容里散發(fā)出的開(kāi)心的心情，顯然剛剛的測(cè)試是有趣味的，讓沉沉投入其中。

    沉沉重重的點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“很好玩！”

    這邊父子三人其樂(lè)融融，那邊傅春陽(yáng)在測(cè)試的老師出來(lái)之后，馬上就迎了上去，接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的測(cè)試結(jié)果，在看到表格上的數(shù)值的時(shí)候，傅春陽(yáng)面上的笑容微微的一滯，瞳孔一縮，就算是見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)少年天才的傅春陽(yáng)，現(xiàn)在看到這些數(shù)值，都不禁感到驚訝。

    “確認(rèn)結(jié)果無(wú)誤？”傅春陽(yáng)像是為了確認(rèn)一般，低聲問(wèn)了測(cè)試的老師。

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“無(wú)誤，所有的數(shù)據(jù)均來(lái)自科學(xué)的測(cè)試結(jié)果?！?/br>
    傅春陽(yáng)沉吟了一會(huì)兒，就把資料給了測(cè)試的老師，并在他的耳邊說(shuō)道：“去準(zhǔn)備一份入學(xué)的表格?！?/br>
    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，抱著資料就轉(zhuǎn)身折回辦公室里去了，剛剛對(duì)于蘭瑾瑜小朋友的測(cè)試，每一項(xiàng)都在刷新他的驚訝點(diǎn)，他測(cè)試過(guò)很多小朋友，其中不乏天才兒童，可是這些小朋友和蘭瑾瑜小朋友比起來(lái)，卻是差了不只一個(gè)檔次。

    天才！不，天才已經(jīng)不能形容蘭瑾瑜小朋友的智商了，絕對(duì)是被上天垂愛(ài)的小孩兒，不然怎么會(huì)這么的讓人難以置信？

    這個(gè)老師現(xiàn)在還有些震驚和激動(dòng)，手上還隱隱的發(fā)抖。

    蘭希平和蔣燁自然不知道傅春陽(yáng)和這個(gè)老師在想什么，他們也沒(méi)有主動(dòng)開(kāi)口問(wèn)沉沉的結(jié)果是什么。

    傅春陽(yáng)看著那像是什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣的一家三口，也猜不出蘭希平和蔣燁的心思，不知道兩人是真的覺(jué)得無(wú)所謂，還是自信的認(rèn)為他們的孩子一定會(huì)通過(guò)測(cè)試，但是不論哪一者，蘭瑾瑜今天肯定是通過(guò)了他們的測(cè)試，這樣的聰明的小孩子，他還是第一次見(jiàn)到。

    沒(méi)多久老師就拿著入學(xué)要填的表格進(jìn)來(lái)了，傅春陽(yáng)接過(guò)表格，走到蘭希平和蔣燁的身邊，笑吟吟的說(shuō)道：“恭喜蘭瑾瑜通過(guò)我們的測(cè)試，明天就可以正式來(lái)我們學(xué)校上課了，兩位家長(zhǎng)請(qǐng)把填寫(xiě)這份表格?！闭f(shuō)著，就把表格給遞過(guò)去了。

    蔣燁接過(guò)表格和筆，見(jiàn)表格上要求填寫(xiě)的就只是一些基本的信息，就刷刷刷的動(dòng)筆，沒(méi)多久就把表格填寫(xiě)完畢了，并且簽上了自己的名字。

    表格是沉沉遞給傅春陽(yáng)的，遞過(guò)去的時(shí)候，沉沉還說(shuō)了一句“謝謝?！?/br>