他的態(tài)度并沒(méi)有自己信里寫的那么堅(jiān)定。

    他有過(guò)恐懼，有過(guò)迷惑，也有過(guò)懦弱。

    他也是個(gè)孩子。

    1、想要放棄的某個(gè)瞬間

    在意識(shí)到自己可能喜歡上一個(gè)男生時(shí)，鄭知君的第一反應(yīng)是害怕，因?yàn)閺亩缕?，他從父母、親人以及各類作品中懵懂接受到的，有關(guān)愛(ài)情的概念，從來(lái)都是男生和女生之間的。

    那些愛(ài)情故事、感情糾紛，也從來(lái)都是發(fā)生在男女之間，而不是相同性別的兩個(gè)人中。

    可是現(xiàn)在，他卻好像喜歡上了一個(gè)男生。

    男孩，女孩；男人，女人；男和女。

    ——本該如此。

    我并不了解他，我為什么會(huì)注意到他？這是……正確的嗎？我可以去喜歡他嗎？

    鄭知君問(wèn)自己：假如隔壁班的班長(zhǎng)不是他，是他們班上另一個(gè)女孩呢？那個(gè)女孩也經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)，我也經(jīng)常能看到她。

    如果不是他，是她呢？我還會(huì)注意到她嗎？我還會(huì)喜歡她嗎？

    如果是這樣，如果不是他，鄭知君想。我應(yīng)該也會(huì)喜歡她，我會(huì)喜歡她。

    在得出結(jié)論的瞬間，鄭知君長(zhǎng)長(zhǎng)的呼了一口，我并不特殊的，我是正常的。他轉(zhuǎn)而又想，我為什么會(huì)覺(jué)得這樣正常呢？但他沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底。

    所以，他的腦海中只是飄過(guò)了這樣一個(gè)問(wèn)題，然后這個(gè)問(wèn)題就像浮云一樣，被風(fēng)輕易吹散了。

    只留下一個(gè)淺淡的印象和相對(duì)重要得多的結(jié)論。

    而這個(gè)重要的結(jié)論是：鄭知君好像喜歡上隔壁班的班長(zhǎng)只是因緣巧合，只是因?yàn)樗麥惽墒前嚅L(zhǎng)，又湊巧經(jīng)常被老師夸，而鄭知君又恰巧常常看到他。

    我完全可以放棄喜歡他，我根本不需要喜歡他。

    那么，我要放棄喜歡他，鄭知君立刻做出了選擇。

    但過(guò)了沒(méi)十分鐘，他立刻后悔了，正在寫的試卷上也不知不覺(jué)間被寫上了和試題毫不相關(guān)的三個(gè)字。

    鄭知君懊惱的看著自己在試卷上寫出的名字——項(xiàng)明戈——黑色的中性筆，熟悉的筆跡。

    他確實(shí)害怕成為異類，卻也無(wú)法將自己的真實(shí)想法改變。

    怎么會(huì)是因緣巧合呢？怎么可能換成別人也會(huì)喜歡？感情是自然而然產(chǎn)生的，不會(huì)隨著假設(shè)而轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人身上。不同的人就是不同的人，只要不是項(xiàng)明戈，哪怕他們做了相同的事，喜歡的依舊會(huì)喜歡，不喜歡的也不會(huì)變成喜歡。

    違心的話語(yǔ)露出馬腳只在片刻間。

    面對(duì)還是逃避？

    鄭知君其實(shí)有過(guò)想要放棄喜歡男生的瞬間，因?yàn)樗謶治粗?，也害怕成為異類，但喜歡并不是錯(cuò)誤。

    愛(ài)也不止產(chǎn)生逃避。

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