第二封情書（過(guò)去）

    早自習(xí)開始時(shí)鄭知君便有些后悔昨夜熬到太晚，因?yàn)檫M(jìn)入教室后睡意立刻就像羽毛一樣在他身邊飛來(lái)飛去，輕飄飄軟綿綿，使他在背文言文時(shí)控制不住地打瞌睡，課文沒(méi)讀幾行眼皮就撐不住了。

    若非身后語(yǔ)文老師還在巡視，他可能就要趴在桌子上睡著了。而幸好早自習(xí)只有三十分鐘，雖然困意使這短暫的三十分鐘好似無(wú)限拉長(zhǎng)了，但鄭知君用力掐手背，大聲讀句子也勉強(qiáng)撐過(guò)了這個(gè)小晨讀。

    下課鈴一響，班內(nèi)就響起了嗡嗡嗡的說(shuō)話聲，鄭知君也松了口氣，將課本一收就趴在了桌子上，朋友來(lái)喊他去買飯他也沒(méi)抬頭，只擺了擺手表示自己不去食堂了。早自習(xí)是六點(diǎn)半下，晨讀七點(diǎn)十分開始，中間有四十分鐘的空檔時(shí)間，鄭知君準(zhǔn)備利用這個(gè)時(shí)間補(bǔ)一會(huì)覺(jué)，免得上課時(shí)犯困。

    但就在鄭知君終于在嘈雜的環(huán)境中睡得迷迷糊糊時(shí)，他買飯回來(lái)的同桌卻猛地拍了他一下，鄭知君沒(méi)有理會(huì)，閉著眼睛將腦袋更深地埋進(jìn)自己的臂彎中，但同桌卻依舊sao擾著他。

    當(dāng)鄭知君煩躁地抬起頭想罵他時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)他道：“班主任讓你去一趟辦公室，找你有事?！边@下連火也不能發(fā)了，于是鄭知君晃晃腦袋試圖讓自己清醒，并無(wú)奈地應(yīng)了聲好。

    這時(shí)辦公室內(nèi)的老師也大多去食堂吃飯了，所以推開辦公室的門后，鄭知君一眼就看見(jiàn)了正站在飲水機(jī)前泡面的班主任。他走過(guò)去喊了聲李老師，班主任還在接熱水，因此指了指自己的座位，示意他等一會(huì)自己。

    接完水后班主任端著泡面走過(guò)來(lái)，他把面碗放在一旁，從自己的桌子上翻出了幾張報(bào)名表遞給鄭知君：“下一星期就是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)了，班長(zhǎng)，你拿著這些表去班里問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有要參加項(xiàng)目的同學(xué)。不過(guò)咱們現(xiàn)在已經(jīng)高三了，所以不參加也行，只號(hào)召一下班里的體育生吧。”

    鄭知君嗯了一聲，接過(guò)表格。

    班主任又道：“七班班主任今天有事請(qǐng)假，所以七班的表格我也給你了，你順便去給七班。咱班的表格明天下午給我就好，哦對(duì)了，七班的班主任明天就能回來(lái)，你讓他們班長(zhǎng)給他們班主任?！闭f(shuō)完這話，她就讓鄭知君回班里了，她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在自己說(shuō)到七班班長(zhǎng)時(shí)鄭知君微微睜大的眼睛。

    離開了辦公室，鄭知君下意識(shí)翻了翻表格，果然看到了寫著“高三七班報(bào)名表”的紙張，于是他把七班的報(bào)名表抽出來(lái)和自己班的報(bào)名表分開。七班的教室在六班的前面，他有些猶豫自己是先去七班送報(bào)名表，還是先把自己班的放下，然后再去七班。

    先把自己班的放下會(huì)不會(huì)顯得不夠重視？但先去送又是不是會(huì)太急切？在糾結(jié)的同時(shí)，鄭知君走到了七班門口。

    走廊有正打鬧著的學(xué)生，七班的門敞開著，鄭知君視線不經(jīng)意地經(jīng)過(guò)敞開的門，然后一眼就看到了項(xiàng)明戈，項(xiàng)明戈沒(méi)有穿秋季校服，而是把校服系在了腰上，他此時(shí)正站在前排位置，背對(duì)著門口，俯下`身跟一個(gè)女生講話。

    鄭知君立刻停下了腳步，他輕輕攥了一下手中的報(bào)名表，叫住一個(gè)正從教室出來(lái)的人：“同學(xué)，麻煩幫我叫一下你們班班長(zhǎng)行嗎？”那人爽快答應(yīng)，回頭大聲喊了一聲項(xiàng)明戈：“班長(zhǎng)！有人找你！”

    項(xiàng)明戈沒(méi)理他，同那個(gè)女生把話說(shuō)完后才直起身子向門口看了一眼，他像有些不耐煩，眉毛微微挑著，轉(zhuǎn)頭看向門口時(shí)，還帶著些漫不經(jīng)心。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)門口的人是陌生人時(shí)，臉上立刻換了一副表情。

    項(xiàng)明戈走到門口后，鄭知君立刻將自己手上的表格遞給了項(xiàng)明戈，他的視線悄悄越過(guò)項(xiàng)明戈看了一眼教室內(nèi)的那個(gè)女生，同時(shí)干硬地解釋道：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們班的報(bào)名表?！痹捯袈浜螅坪跤X(jué)得自己沒(méi)解釋清楚，于是又不自然地補(bǔ)充道：“你們班主任今天請(qǐng)假，所以我們班主任讓我把報(bào)名表給你，你明天下午把表交給你們班主任就行?！?/br>
    將視線收回來(lái)時(shí)，鄭知君就聽(tīng)到項(xiàng)明戈沖他道了聲謝，道完謝后他就開始翻看報(bào)名表，鄭知君想開口介紹自己，卻又覺(jué)得太突兀。于是遲疑一下，他輕輕道：“沒(méi)有問(wèn)題的話，我就走了?！?/br>
    項(xiàng)明戈于是抬頭看他，順手把報(bào)名表卷了起來(lái)，他臉上帶著笑：“真是麻煩你了。”

    鄭知君搖搖頭表示沒(méi)什么，接著轉(zhuǎn)過(guò)身，眼角余光飛快掃過(guò)了項(xiàng)明戈握著報(bào)名表的手，步伐輕快地向自己班級(jí)走去。

    x：

    你好！

    今天我同你講話了，這是我意識(shí)到自己可能喜歡你后，第一次同你講話，也是我知道你很久后，第一次同你講話。

    我知道你肯定不會(huì)記得這次對(duì)話，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它意義重大。哈哈，這樣說(shuō)感覺(jué)好奇怪。其實(shí)意義也并不大，但這讓我變得開心，所以就有了紀(jì)念意義。畢竟你是我喜歡的人，同你第一次說(shuō)話便成為了不普通的事。

    今天我很困，睡眠不足時(shí)，我就容易變得暴躁。但當(dāng)我被同學(xué)叫醒，去找老師卻因此得到了和你聊天的機(jī)會(huì)后，那些煩悶的情緒就都變成了全然的喜悅和小小的自得。

    我知道喜歡一個(gè)人，難免會(huì)在腦海中將他的形象和面容美化很多，但所有人都要承認(rèn)，即使我不喜歡你，你也一樣是人群的焦點(diǎn)。因?yàn)槟闶悄菢拥夭煌?，?dāng)你站在人群之中，別人第一眼看到的都會(huì)是你。我沒(méi)有夸張，這是事實(shí)。（這里有鉛筆批注：日后來(lái)看確實(shí)是夸張了，而且夸張得有些過(guò)分。但我很喜歡這樣的自己。）因?yàn)樵谶€沒(méi)有喜歡你時(shí)，在人群中我第一個(gè)看到的總會(huì)是你。

    想到你，我現(xiàn)在腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)詞語(yǔ)是與眾不同，沒(méi)有貶義，是褒義，與眾不同這個(gè)詞是我認(rèn)為最具贊美意義的詞了。因?yàn)榕c眾不同就代表著你必須出類拔萃，才能和眾人有所不同。

    （涂掉一個(gè)項(xiàng)字）x，我說(shuō)不清自己為什么喜歡你，好像突然之間，我就總能看到你，也總能聽(tīng)到別人談?wù)撃愕脑?，于是不知不覺(jué)，我開始關(guān)注你，不是那種關(guān)注！而是一種類似較勁的心態(tài)，因?yàn)槲覀兂煽?jī)總是膠著著，這次考試我在前面，那下次就會(huì)是你。

    我想超過(guò)你，又享受著這種好像彼此并肩的感覺(jué)。

    其實(shí)我有時(shí)候很納悶，喜歡到底是什么？而我又是真的喜歡你嗎？還是只是誤認(rèn)為自己喜歡你？對(duì)這些問(wèn)題的答案，我是有些害怕的。

    我常因想到你而覺(jué)得快樂(lè)，又怕自己真的喜歡你而陷入消沉?？蔀槭裁匆孪矚g一個(gè)人呢？這并不是可怕的事啊。喜歡應(yīng)該是簡(jiǎn)單的事，我不認(rèn)為自己的喜歡是錯(cuò)誤，但我有時(shí)候真的會(huì)覺(jué)得恐懼，因?yàn)檫@是我未曾接觸過(guò)的命題，它太難太復(fù)雜了。

    不過(guò)我從未想過(guò)逃避，因?yàn)閺南矚g你中我得到的比害怕的會(huì)多得多。

    我很想認(rèn)識(shí)你，很想和你成為朋友，但這些我想一想就足夠滿足啦，如果真的要我去和你交朋友，恐怕我只會(huì)逃避吧。

    哈哈，祝你學(xué)業(yè)順利，戀愛(ài)順?biāo)臁?/br>
    高三六班

    鄭知君

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    文章不會(huì)完整描述知君的生活，只有部分回憶、部分現(xiàn)實(shí)以及明戈收到的十二封信。

    所以所有人物的性格都無(wú)法被表現(xiàn)出來(lái)，都只是片面的。

    這是一個(gè)注定不討喜的故事，但我自己很喜歡，寫的也很開心。

    所以謝謝閱讀這個(gè)故事的人。