凌小路無論課堂上有什么雞毛蒜皮的小事，都能給嵇蒙連發(fā)好幾條。

    嵇蒙的回復(fù)相對(duì)簡(jiǎn)單，一般是“嗯”“？”“。。。”還有“傻子”輪流出現(xiàn)，以此來表明“你發(fā)的雖然是廢話但我也認(rèn)真看了且不嫌煩還可以繼續(xù)發(fā)”的意思。

    譬如——

    凌小路：你上過思想政治課嗎？

    嵇蒙：嗯。

    凌小路：我懷疑授課老師也是個(gè)AI。

    嵇蒙：？

    凌小路：從上課到現(xiàn)在他都在一字不差念PPT。

    嵇蒙：。。。

    凌小路：你說我現(xiàn)在要是舉手提問一道高數(shù)題，以他的智能等級(jí)能不能給出答案？

    嵇蒙：傻子。

    實(shí)在沒有新鮮話題，凌小路就用表情包刷屏。

    熱戀中的年輕人，連看對(duì)方發(fā)來的毫無意義的表情包都能看出濃情愛意。

    在凌小路收到今天第三句“傻子”時(shí)，他決定反擊。

    他精挑細(xì)選了一張“放屁狗”的全息表情包，混在普通表情包里，給嵇蒙發(fā)了過去。

    全息表情包可以投射出虛擬影像，甚至還有音效，不過只有當(dāng)收到的人觸發(fā)后才會(huì)顯示。

    嵇蒙沒有戒心，將凌小路發(fā)來的一堆表情包快速向下翻，并沒有注意中間混入了一個(gè)品種不同的東西，不小心點(diǎn)了上去。

    “砰”的一聲，半空中跳出一只賤兮兮的卡通狗，撅起屁股，“噗——”

    聲音響亮且長(zhǎng)，足夠教室內(nèi)所有師生聽到，并尋找到聲音來源。

    所有人齊刷刷扭頭看向嵇蒙，他面前的放屁狗這才緩慢消失。大伙都是社會(huì)人，誰都沒少整過人，也沒少被人整過，一看便知道發(fā)生了什么事。

    老師經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)該也不是第一次遇到這種課堂事故。

    “同學(xué)，上課時(shí)間，好好聽課，少玩手機(jī)，就算玩手機(jī)也不要玩得動(dòng)靜太大?！?/br>
    同學(xué)們哄堂大笑，嵇蒙胳膊肘拄在桌面，盡可能將頭埋起來，露在外面的耳朵rou眼可見地緩慢變紅。

    他在別人看不見的地方咬牙切齒：凌小路我要鯊了你。

    同學(xué)們笑完后不由詫異，嵇蒙看著挺不好接近一人，居然也有人敢跟他開這么惡俗的玩笑，要么關(guān)系很差故意搞他，要么就是好得不得了。

    好不容易眾人的注意力不再放他身上，嵇蒙偷偷掏出手機(jī)，給凌小路發(fā)去一把帶血的刀子。

    嵇蒙：你想怎么死？

    凌小路的得意之情都快從屏幕里跳出來了。

    凌小路：驚不驚喜？

    凌小路：意不意外？

    凌小路：氣不氣？

    凌小路：好氣哦！

    凌小路：想來抓我嗎？

    凌小路：你抓不著！

    凌小路：有本事

    這句“有本事”之后就沒信了，嵇蒙等了半天，發(fā)過去一個(gè)問號(hào)。

    嵇蒙：？

    又過了半天才見回復(fù)。