第二天傅甘棠和蘇妙心六點半起床，兩個人快速的穿衣服洗漱，然后去學(xué)校旁邊的早餐店里面吃早飯。

    兩個人各點了一籠小籠包，一個雞蛋，一碗濃稠的稀飯還有一迭咸菜。

    吃完走出早餐店的時候，傅甘棠看見江宴從一輛奧迪里面下來，往學(xué)校那邊走  。

    傅甘棠朝著他喊了一聲：“江宴！”

    江宴看到傅甘棠的時候，她正在伸手向他打招呼。今天傅甘棠把她的齊腰長發(fā)扎了起來，束成了高馬尾。穿的是白色的襯裙，背著一個淺藍(lán)色的純色書包。

    盛夏清晨微熱的風(fēng)吹過，傅甘棠微卷的頭發(fā)隨著風(fēng)一起輕輕飄動。

    江宴稍微愣了一下，他覺得此時的傅甘棠連著周圍的風(fēng)景可以直接用手機(jī)照下來，作為壁紙。然后他緩緩地朝著傅甘棠走過去，“早上好。”

    他這時才注意到，傅甘棠身邊還有一個女孩子，應(yīng)該叫蘇妙心，和他同班。

    他朝著那個女生也打了一個招呼，對方也向他打了一個招呼。

    “你起床應(yīng)該要起得很早吧，我記得玉晗院庭開車離這里還是有一段距離。”

    “還好，我六點半左右起床，不過早餐的話就是在車上吃的。你怎么沒有在玉晗院庭那邊住?！?/br>
    “我嫌太遠(yuǎn)了，只有周末的時候才回那邊。平時住在學(xué)府花園這邊。”

    “住在學(xué)校周圍的確方便很多。”

    叁個人一起朝著學(xué)校的方向走，十分鐘以后，就到了教室。

    蘇妙心心里默默地想，原著里面的男主清冷矜貴，可眼前的這個少年既有著日系的溫柔，也有Z國古時要求的男性的那種挺拔如松，凈秀如竹的美感。嗯，又鹽又甜，

    但她還是更喜歡那種傲嬌的妖精少年。翩翩公子什么的平時欣賞一下就好。

    班主任程然的打算是今天晚自習(xí)放學(xué)以后再調(diào)成小組坐的座位，所以白天的時候還要按照開學(xué)時大家隨意坐的座位來做。

    第一天上課無非就是那樣，老師們自我介紹，然后介紹高中這個科目學(xué)習(xí)的特點，想學(xué)好這個科目需要怎么做，然后老師對這個科目作業(yè)的要求。

    聽起來平淡無味但又必須知道，班上的大部分同學(xué)都拿出筆記本記了起來，或者就是在教科書上直接寫下來。

    以后高中的生活或許比這一天還要無聊煩躁的多，當(dāng)高中開學(xué)的新鮮感淡去以后，每一天背不完的知識點，整理不完的筆記，做不完的練習(xí)題，都會讓你的精神處于極端緊繃和厭煩的狀態(tài)。

    早上七點半到八點是早讀，早讀的話一般都是英語和語文兩個科目。下課十分鐘，八點十分到八點五十上第一節(jié)課，課間，九點到九點四十第二節(jié)課，課間，九點五十到十點半第叁節(jié)課。大課間跑cao或者是運動叁十分鐘，第四節(jié)課十一點到十一點五十。

    下午兩點半到叁點是午自習(xí)，下課十分鐘，第五節(jié)課叁點十分到叁點五十，課間，四點到四點四十第六節(jié)課，課間，四點五十到五點半第七節(jié)課，課間，然后五點四十到六點屬于自己的自習(xí)時間。

    晚上七點開始晚自習(xí)，五十分鐘一節(jié)晚自習(xí)，然后十分鐘的課間，十點到十點半則屬于一階段自習(xí)。

    這還是高一的時間安排，聽說以后到了高二高叁以后時間會雙向延長。

    這一天就這樣結(jié)束了，下了晚自習(xí)后，同學(xué)們都熱情高漲的換座位。

    傅甘棠在黑板上畫了第一次小組的座位，是班主任隨機(jī)安排的。

    除了江宴意外，傅甘棠那個小組還有一個叫做邵原的男生和馮佳玲的女生。

    四個人分成兩排來做，一排兩個人。

    他們組的組長老師安排的是邵原。他在紙上的四個位置上標(biāo)號一二叁四，隨便揉了四個小紙團(tuán)抽簽。

    傅甘棠和江宴抽到了第二排的叁四個位置。在第一個周他們會成為同桌，大家商量以后決定看相處感覺如何，再決定換位置的事情。

    他們小組位于第叁四排的靠墻左邊，四個人快速的換好以后就走了。

    第二天早上，江宴一去就發(fā)現(xiàn)傅甘棠已經(jīng)在認(rèn)真背單詞了。

    第二天的課大部分老師已經(jīng)開始正課，書上第一章的內(nèi)容都比較簡單。

    上語文課的時候，第一篇文章是一篇小說截取，語文老師的節(jié)奏安排得很快，一個接著一個問題的提出。

    “接下來請大家小組討論十分鐘，為什么這個故事要以悲劇結(jié)尾，大家把討論的答案寫下來，待會兒來回答?！?/br>
    語文老師之前就講過，上她的課進(jìn)行搶答，直接站起來，不必舉手。她會根據(jù)回答的內(nèi)容來給每一個小組賦分。一個周去語文課代表哪里統(tǒng)計得分一次，排名前叁的小組可以讓排名后叁的小組實現(xiàn)他們的愿望。

    “我覺得悲劇也是一種美感，不一定所有的故事都是必須以喜劇結(jié)尾?！备蹈侍陌l(fā)言道。

    “我也這樣覺得，生活中不是所有的事情都是一番風(fēng)順，我們的生活很多事情都會遇到坎坷。只不過在這個故事里面這一段事情恰好是結(jié)尾在了生活痛苦的時候?！苯缁氐?。

    “對，文章的背景是在一個民風(fēng)淳樸的小山村，里面的大多數(shù)人都心地善良，讀起來很美好。但就算這樣，人的一生中還是會有很多不幸的事情，再好的人也不能幸免。”傅甘棠接到。

    “反而以悲劇結(jié)尾更有一種美感，比大圓滿結(jié)尾更能打動人心。”

    “感覺這樣故事才能不落俗套，貼近現(xiàn)實生活?！?/br>
    邵原和馮佳玲看著他們兩人一人一句，接的十分自然。對比自己的答案，什么時代背景是在戰(zhàn)爭時期，想要反應(yīng)時代的悲哀，什么諷刺現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，突然覺得自己的答案好像陷入了初中閱讀的答案模板里面。

    傅甘棠和江宴的答案更加自然，是自己讀完了文章以后動腦想出來的，而不是按照模板并湊出來的。

    別的小組都還在議論不休，他們這個小組畫了五分鐘把答案都整齊的寫出來了。

    不過傅甘棠和江宴兩人也太有默契了吧，一個人接一句，無縫銜接。

    傅甘棠和江宴兩個人同時忘了對方一眼，一瞬間就像靈魂觸摸了一樣，馬上移開眼神，翻看書本。