因?yàn)橐粋€(gè)人的不同, 所有的一切好像就都變得不同了。

    這種感覺(jué)非常的新奇，大概是出于好奇心態(tài), 所以離陽(yáng)歌上課時(shí)間，注意力總是會(huì)轉(zhuǎn)移到一旁的凌霜清身上。

    給他們上課的人并不是凌霜清，只是因?yàn)槭潜娙说谝惶焐险n, 所以他在這邊旁聽(tīng)。

    觀(guān)察得多了，離陽(yáng)歌更加確定自己之前的結(jié)論, 這個(gè)鐘宿雨和他曾經(jīng)認(rèn)識(shí)的那個(gè)鐘宿雨并不是同一個(gè)人，他們甚至連樣貌都有些不同。

    雖然總是有什么在告訴他他們是同一個(gè)人，但是離陽(yáng)歌的記憶從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槭裁赐饬Φ母亩鲞^(guò)錯(cuò), 他很確定兩人是不同的，又或者說(shuō)，他們是兩個(gè)完全不同的靈魂。

    這樣的結(jié)論讓離陽(yáng)歌對(duì)凌霜清越發(fā)的感興趣, 比起學(xué)習(xí)，他更喜歡將目光都放在凌霜清的身上。

    而不知出于何種原因，本應(yīng)該教訓(xùn)他一頓，讓他把態(tài)度放端正些的凌霜清也沒(méi)有攔著他打量自己的目光，有時(shí)候和離陽(yáng)歌的目光對(duì)上，他也只是簡(jiǎn)單的移開(kāi)了視線(xiàn)，看上去并不因?yàn)殡x陽(yáng)歌看他而感到被冒犯。

    這一天的觀(guān)察讓離陽(yáng)歌對(duì)凌霜清的好感度直線(xiàn)上升，雖然彼此之間沒(méi)有交流，但是凌霜清就是有本事靠一張臉讓離陽(yáng)歌把之前因?yàn)殓娝抻甓粝氯サ暮酶卸壬貋?lái)。此刻在離陽(yáng)歌的眼中，凌霜清和鐘宿雨已經(jīng)被被分為了兩個(gè)人，這個(gè)世界和上個(gè)被離陽(yáng)歌毀掉的世界，自然而然他就被他分成了兩個(gè)。

    他很高興自己可以在這樣一個(gè)全新的世界醒來(lái)。他一定是之前走錯(cuò)了路，到達(dá)了錯(cuò)誤的世界，所以才沒(méi)有遇到眼前的凌霜清，才會(huì)經(jīng)歷后面那些糟糕的事情。

    雖然意識(shí)到并不是同一個(gè)世界，現(xiàn)在的鐘家同樣的也不是龍?zhí)痘ue，但是離陽(yáng)歌卻將從凌霜清房間搬出去之間事情選擇性的遺忘了。

    明明有一天的時(shí)間可以反悔，可以保證自己是不會(huì)離開(kāi)的，但是他就是什么都沒(méi)說(shuō)，甚至假裝看不懂管事先生對(duì)他的暗示，選擇裝瞎，

    凌霜清也沒(méi)有多說(shuō)什么，只是看到了房間里多了一張小床之后，皺著眉嫌棄這床安完房間布局都變得，讓他們又把床給拆了，好讓離陽(yáng)歌晚上和他一樣睡床。

    本來(lái)的床已經(jīng)足夠大了，躺一個(gè)大人和一個(gè)小朋友也不是什么難事。

    天道對(duì)凌霜清的做法非常的不解：他現(xiàn)在還只是個(gè)孩子啊!

    凌霜清對(duì)天道的猥瑣思想進(jìn)行了鄙視：把你腦子里那些廢料倒了，整天都在想些什么亂七八糟的。

    天道表示疑惑：如果不是存了心，你這樣費(fèi)盡心思安排兩人睡一張床做什么

    為了有一天可以把他從床上踢下去，讓他滾啊。凌霜清翻過(guò)手中的書(shū)，看上去非常的期待這么一天的到來(lái)。與其把他放到我看不到的地方整天不知道腦子里想些什么，不如擺在自己的身邊，要是靠得這般的近，我都察覺(jué)不出來(lái)他的心思，那我認(rèn)輸。

    天道：這算是在記仇前面兩世都被宗沐宸吐槽遲鈍這件事情嗎

    記仇的方式還真是別具一格呢，不愧是清清，鬧脾氣都這么的可愛(ài)。

    這次住進(jìn)鐘家莊園的五個(gè)孩子，除了離陽(yáng)歌這樣身世凄慘的，還有一對(duì)父母在車(chē)禍中喪身的雙胞胎姐弟顧蘭和顧末，年紀(jì)最大的男孩叫張一，他的家中有七個(gè)孩子，他排行第一，所以叫張一。

    他被父母賣(mài)給了人販子，是自己從人販子手中逃出進(jìn)到孤兒院的。剩下的女孩，也就是離陽(yáng)歌之前有提到的長(zhǎng)得和洋娃娃一樣的女孩叫莊舒舒，她的腳有點(diǎn)小問(wèn)題，走起路來(lái)看上去有些跛，嬰兒時(shí)期就被遺棄，一直以來(lái)因?yàn)樯眢w殘疾的緣故，也沒(méi)有被人收養(yǎng)。

    幾個(gè)孩子非常珍惜這一次的機(jī)會(huì)，因?yàn)榱杷迕髡f(shuō)了他們留在這里的方式，所以他們都在努力的學(xué)習(xí)和掌控更多的知識(shí)，和整天都在摸魚(yú)，明顯吃瓜的離陽(yáng)歌大有不同。

    但是基本每次的考試，離陽(yáng)歌都是第一的。

    察覺(jué)到離陽(yáng)歌和這些孩子之間知識(shí)的差距之后，凌霜清給離陽(yáng)歌安排的課程就有了明顯的改變，殺了離陽(yáng)歌一個(gè)猝不及防。

    他并非真正的天才，能夠?qū)χ暗哪切┲R(shí)了若指掌是因?yàn)樵?jīng)為求生存，將那些知識(shí)都寫(xiě)進(jìn)了血rou之中，現(xiàn)在換了更加深?yuàn)W的東西，他也很難直接掌握。

    所有人的學(xué)習(xí)都步入正軌之后，鐘琦也終于從醫(yī)院回來(lái)了。

    鐘琦以為摔下樓梯，腿骨折了，在醫(yī)院住了幾天之后，便鬧著要回莊園住，凌霜清不管他，管事看他還是個(gè)孩子，不難照顧，在醫(yī)生也同意的情況之下，還是放他回來(lái)了。

    凌霜清并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去見(jiàn)這個(gè)孩子，只是偶然間見(jiàn)到他的身影，總覺(jué)得他和前些日子折騰著要搶過(guò)他手中權(quán)力的孩子有所不同。

    似乎更加沉穩(wěn)了些。

    鐘琦在家中一個(gè)人折騰了兩天，不開(kāi)心了，要跟著幾個(gè)小孩學(xué)習(xí)，管事前來(lái)詢(xún)問(wèn)凌霜清，凌霜清并沒(méi)有親率的同意，而是先讓鐘琦從試卷做起，真的能夠跟上那些孩子的進(jìn)度再允許他和他們一起學(xué)習(xí)。

    這么一考試，鐘琦加入小隊(duì)的時(shí)間就慢了許多，天又冷了許多，他從輪椅上起來(lái)了，這才參與到幾個(gè)小孩的隊(duì)伍之中去，勉勉強(qiáng)強(qiáng)跟上了那群孩子的課業(yè)。

    這期間他似乎一直想要見(jiàn)凌霜清，但是凌霜清并不是很想搭理這個(gè)便宜弟弟，再加上要處理一些鐘宿雨之前留下來(lái)的隱患，所以就算住在一間莊園之中，他也一直沒(méi)空搭理鐘琦。

    倒是離陽(yáng)歌有和凌霜清提到他的這個(gè)好弟弟。

    離陽(yáng)歌對(duì)于旁人的關(guān)注本來(lái)應(yīng)該是極少的，但是現(xiàn)在為了每天睡前和先生多聊那么一兩句話(huà)，他會(huì)記住一天之內(nèi)的各種細(xì)節(jié)，有時(shí)候是就學(xué)業(yè)問(wèn)題向凌霜清討教，有時(shí)候則是說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)之中的一些趣聞。

    鐘琦在離陽(yáng)歌的觀(guān)察之中，是一個(gè)很古怪的人，他看離陽(yáng)歌的時(shí)候會(huì)帶著殺意，這種殺意來(lái)的莫名，離陽(yáng)歌似乎有所猜測(cè)，但是并沒(méi)有和凌霜清詳細(xì)講，對(duì)待學(xué)習(xí)倒是很認(rèn)真，只是看得出來(lái)許久未曾動(dòng)腦了，所以學(xué)起來(lái)有些吃力。

    照理來(lái)說(shuō)他一個(gè)十歲的小孩，正是適合學(xué)習(xí)的年紀(jì)，但是他的表現(xiàn)有時(shí)候卻更像是已經(jīng)長(zhǎng)成的大人，在前行的塞一些東西進(jìn)腦子里。

    說(shuō)到這一點(diǎn)的時(shí)候，離陽(yáng)歌的神色有些奇怪，這些都沒(méi)有逃過(guò)凌霜清的注意。

    這也不是凌霜清第一次遇到這種類(lèi)型的人，每個(gè)時(shí)空都有不穩(wěn)定的時(shí)候，特別是闖進(jìn)來(lái)他和宗沐宸這樣的神，時(shí)空的動(dòng)蕩容易帶來(lái)外來(lái)者，或者重生者，就是不知道鐘琦屬于哪個(gè)類(lèi)型。

    沒(méi)有天道替自己做堅(jiān)定，凌霜清還無(wú)法判斷他鐘琦到底是怎樣的人，鐘琦倒是很快就自我曝光在了他和離陽(yáng)歌的面前。

    莊園的面積很大，孩子們的學(xué)習(xí)范圍并不局限于這個(gè)三層的小屋，他們的老師常常會(huì)帶著他們踏雪出去學(xué)習(xí)，后院一大片都是他們上課的教室。

    凌霜清并不會(huì)整日跟著他們，而是有空的時(shí)候，才會(huì)多看兩眼他們的學(xué)習(xí)狀況。

    于是在某個(gè)陽(yáng)光正好的午后，凌霜清在三樓的書(shū)房之內(nèi)，就親眼看到了鐘琦的小動(dòng)作。