沈凌差不多睡了一個(gè)小時(shí)，醒來以后，離午休時(shí)間只有十幾分鐘了。郭樂早就醒了，還從學(xué)校的小賣部買來了兩袋刨冰。他看見沈凌醒了，就扔給他一袋刨冰。

    沈凌接過刨冰，咬開包裝袋，往嘴里面塞了一塊冰塊，又甜又涼。他立時(shí)清醒不少，然后想起這種刨冰一袋只要五角錢。他便從兜里掏出五角錢，遞給郭樂。

    沈凌吃完刨冰，也差不多要到上課的時(shí)候了。

    歷史老師是一個(gè)中年女教師，講課水平一般，大多數(shù)同學(xué)聽得昏昏欲睡。就連沈凌這種喜歡歷史的人，也忍不住頻頻走思。

    接下來是地理課，地理老師是一個(gè)年輕的男老師，講課水平比之前的歷史老師還差，孟浩的記憶里這個(gè)地理老師好像學(xué)的是生物專業(yè)，難怪他講著講著就停頓下來，需得停頓一分鐘才能接上前面的內(nèi)容。

    高一地理的自然地理部分，本就比較難理解，他講的又不是很好，全班同學(xué)都聽得云里霧里，所以等到他后面講練習(xí)冊時(shí)，每叫起一個(gè)學(xué)生說答案時(shí)，幾乎都答錯(cuò)了。

    輪到沈凌說答案時(shí)，正好是一道偏難的涉及到黃昏線、東西半球、計(jì)算時(shí)間等好幾個(gè)知識點(diǎn)的題目。

    地理老師叫起沈凌時(shí)，已經(jīng)做好了他答錯(cuò)的準(zhǔn)備。

    但是沈凌偏偏答對了。

    地理老師覺得他多半是蒙對了。但是好容易遇到一個(gè)答對的學(xué)生，他便讓沈凌說說解法。

    沈凌詳詳細(xì)細(xì)說了一遍，從解讀題目的知識點(diǎn)到如何利用知識點(diǎn)計(jì)算時(shí)間，說的頭頭是道。

    等下課鈴響，地理老師走出教室后，郭樂立馬拍了下他的肩，豎起大拇指道：那道題你講的真好，本來我看了題目就覺得像是說天書一樣難懂，但是你那么一講，我就全明白了。比地理老師講的好太多了。

    沈凌覺得他說的有些夸張，但當(dāng)林芳有些不好意思的轉(zhuǎn)過頭，期期艾艾問他一道題目怎么解時(shí)，沈凌這才知道原來郭樂說的都是實(shí)話。

    沈凌自然不會(huì)拒絕林芳的請求，他依舊用自己的方式講解了一遍，林芳似懂非懂，問了他好幾個(gè)問題。沈凌給她講了兩三分鐘，就明白一件事，林芳在地理這門學(xué)科上是真沒有天賦，但他又不能直說，只能講到她稍稍明白為止。

    接下來又上了化學(xué)課和自習(xí)課，便到了放學(xué)的時(shí)間。

    沈凌回到家時(shí)，姑姑孟珊來了，拿了兩箱方便面，一箱可樂，一箱香腸，還有一袋大米，兩罐奶粉，兩大袋豆奶粉。

    孟珊和丈夫在市郊開的是便利店，所以拿的東西都是店里賣的商品，而且是整箱整箱的往這邊搬。

    這些東西有的是給侄子拿的，比如可樂香腸方便面，有的是給李奶奶拿的，比如奶粉，豆奶粉。

    孟珊大約是中午吃了飯來的，現(xiàn)下正和李奶奶包餃子。沈凌到家的時(shí)候，她們已經(jīng)包了不少餃子，只等水開就可以下鍋煮了。

    孟珊看見沈凌回來，先是問了他幾句學(xué)習(xí)上的事，等餃子包完，她洗了手便從錢包里掏出五百塊錢塞給沈凌。

    沈凌本能的婉拒了，孟珊卻不由分說硬塞給他，然后就去和李奶奶煮餃子去了。

    孟珊吃了餃子就走了，臨走還裝了一飯盒剩餃子回去帶給丈夫和兒子吃。

    第二天中午的時(shí)候，沈凌打完飯就從書包里掏出幾根火腿腸，給了郭樂一根，自己就著大米飯吃了兩根，還剩下一根沒有吃完。站起來的時(shí)候，看見林芳還在吃她的大餅咸菜，便順手扔過去，說了句，還剩下一根，我不想帶回去了，你幫我解決了吧!不待林芳反應(yīng)過來，他邁著大長腿出去洗飯盆了。

    等他回到教室，發(fā)現(xiàn)那根香腸又回到了自己的桌上，知道林芳不好意思吃，便拿香腸捅捅她，怎么不吃

    林芳微紅著臉回過頭道：你吃吧!我?guī)Я瞬说摹?/br>
    沈凌道：我已經(jīng)吃完飯了，還剩下這一根，不想帶回家，看你還在吃飯，就給了你，讓你幫我解決掉。不用客氣，吃吧!說完硬塞過去。

    林芳猶豫了半天，才接過去，說了聲謝謝。

    她旁邊的同桌也是一個(gè)女生，生的比林芳還要普通，見林芳接了香腸，不由朝她擠了擠眼。

    沈凌這天又睡了一個(gè)小時(shí)的午覺，然后和郭樂結(jié)伴去小賣部買了包刨冰。咬著刨冰的時(shí)候，沈凌還在想，還是做男生比較好，這么熱的天絲毫不用考慮來不來例假，想吃多少冷飲吃多少，根本不用擔(dān)心什么痛經(jīng)之類的問題。

    走在他旁邊的郭樂卻想的是另一個(gè)問題，孟浩，剛才那個(gè)是咱們校的?；ò?我看她和劉偉好像在吵架，不會(huì)兩人要分手了吧!

    四中的?；ㄊ歉叨膹?zhí)鹛?，長得確實(shí)甜美，就是嗓音不是太好聽，所以孟浩對她也沒有什么感覺。沈凌抬了抬眼皮，分手那也是人家的事。

    郭樂卻明顯不是這么想的，他盯著張?zhí)鹛鸬谋秤翱戳撕冒胩?，心里暗暗下了一個(gè)決心。

    沈凌直到第三天，才知道郭樂寫了封情書給張?zhí)鹛稹Ｖ劣跒槭裁粗?，是張?zhí)鹛鸬膶ο髣シ旁捯肿峁鶚芬活D，為此他找了不少同學(xué)做打手。動(dòng)靜鬧得太大，孟浩的朋友圈還算比較廣，所以沈凌在放學(xué)前就知道了這個(gè)重要信息。

    郭樂自然急得不行，他的朋友不多，短時(shí)間內(nèi)去哪找打群架的幫手，上課的時(shí)候頻頻走思。