每當(dāng)其他小世界出現(xiàn)一些運(yùn)行問(wèn)題，譬如說(shuō)有穿越者進(jìn)入這個(gè)世界，或者是出生人數(shù)和死亡人數(shù)出現(xiàn)了大規(guī)模的比例傾斜;為了確保各個(gè)小世界正常發(fā)展，主世界會(huì)頒布相應(yīng)任務(wù)讓唐甜恬和g7445這樣的系統(tǒng)一同前往，完成任務(wù)，獲取積分。

    凡事都有例外，有些世界并不在主世界的監(jiān)控、維護(hù)范圍內(nèi)，就像不受太陽(yáng)吸引的隕石。

    當(dāng)然不是這些世界不想，而是他們不能。有部分小世界，會(huì)被一些叫劇情的存在纏上，被不斷的吸取能量，直至這個(gè)世界消亡。

    這導(dǎo)致這些世界的走向不得不被劇情所控制。

    如果說(shuō)主世界對(duì)于小世界來(lái)說(shuō)，是看顧他們健康成長(zhǎng)的園丁，無(wú)論這顆樹(shù)怎么長(zhǎng)，只要沒(méi)有害蟲(chóng)、能健康的活下去，作為園丁的主世界就不會(huì)管;而所謂的劇情，則是強(qiáng)硬的要求小世界，你要長(zhǎng)多高，長(zhǎng)出多少片葉子，長(zhǎng)出什么顏色。

    對(duì)于大部分小世界來(lái)說(shuō)，他們當(dāng)然是不愿意的，他們會(huì)嘗試一切可能性，向主世界發(fā)出救援。

    然而，對(duì)于這些被劇情吸取能量的小世界來(lái)說(shuō)，他們無(wú)法承擔(dān)主世界、系統(tǒng)、和任務(wù)者三方面在協(xié)助過(guò)程中必要使用的能量積分。

    這就是唐甜恬和系統(tǒng)得以繞開(kāi)主世界，獨(dú)立和小世界進(jìn)行交易的原因。

    主世界并不想做虧本買(mǎi)賣(mài)，而對(duì)于系統(tǒng)和唐甜恬來(lái)說(shuō)，這個(gè)買(mǎi)賣(mài)又是賺的。

    唐甜恬賺在她可以不需要花費(fèi)積分就在各個(gè)世界繼續(xù)活下去，系統(tǒng)就賺在他一個(gè)退休系統(tǒng)可以賺到更多的積分。

    在第一個(gè)世界中，唐甜恬在分明有能力解決安柏的情況下，刻意誤導(dǎo)g7445的原因只有一個(gè)......

    好啦!我已經(jīng)都處理好了，我們趕緊出發(fā)去下一個(gè)世界吧!g7445獲得唐甜恬的允許，歡快的跳進(jìn)她的精神世界，g7445已經(jīng)等不及要去下一個(gè)世界賺取積分了。

    行，我們走吧!

    為什么一個(gè)退休的系統(tǒng)需要大筆的積分

    系統(tǒng)的真身又是什么

    為什么系統(tǒng)對(duì)于一個(gè)世界的毀滅這么激動(dòng)

    走吧，g7445，一個(gè)被劇情害死的小世界，讓我們來(lái)看看，你還有什么秘密。

    讓我來(lái)看看，主世界又還有什么我不知道的事情!

    ☆、11.女配的jiejie

    啪的一聲，把唐甜恬從靈魂的眩暈中拉了回來(lái)，她仿佛從空中墜落，失重感讓她有點(diǎn)眩暈。在沒(méi)有主世界搭建精神橋梁的情況下，和她人身體的結(jié)合比想象中的還要困難，讀取了身體主人的交換愿望，以及這次的劇情大概，唐甜恬才慢吞吞的睜開(kāi)眼睛，從書(shū)桌上爬了起來(lái)。

    又回到了學(xué)生時(shí)代。

    潔白的墻壁，整齊的課桌，明亮的教室，以及...拿著一把長(zhǎng)尺把講臺(tái)拍的咣咣作響的男老師

    唐甜恬打量了一下教室，對(duì)劇情里形容的貴族學(xué)校，有了大概的認(rèn)知。

    整個(gè)教室里零零散散的分布著20幾個(gè)學(xué)生，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生唯唯諾諾的縮在椅子上，對(duì)于站在講臺(tái)上的班主任偶爾飄過(guò)的視線畏畏縮縮;而大部分學(xué)生，和這些低垂著頭的學(xué)生形成了鮮明對(duì)比。

    他們有的翹著二郎腿，有的趴在桌上睡覺(jué)，有的干脆把腿翹在桌子上，無(wú)論是神情、姿態(tài)還是他們的著裝，都顯示著一個(gè)特點(diǎn)：他們很有錢(qián)。

    唐甜恬低頭看了看自己的服飾，行吧，自己也很有錢(qián)。

    她抬手抹了抹嘴角不存在的口水，慢悠悠地伸了個(gè)懶腰。這才將視線放在了那個(gè)神色囂張的班主任身上。

    在這所名為圣保羅的貴族學(xué)校里，百分之八十的學(xué)生都是上流社會(huì)的學(xué)生，不是哪個(gè)哪個(gè)集團(tuán)的貴公子，就是哪個(gè)哪個(gè)將軍的乖孫，導(dǎo)致本該最有發(fā)言權(quán)的老師淪落為二等公民。

    至于三等公民呢有，就是特招進(jìn)來(lái)的貧困學(xué)生。

    比如此時(shí)老師揮著長(zhǎng)尺教訓(xùn)的可憐兮兮的聳肩縮成一團(tuán)的學(xué)生。

    像這樣的貴族學(xué)校，也不在乎什么升學(xué)率，招進(jìn)來(lái)的貧困學(xué)生只要滿足真的貧困這一點(diǎn)，相關(guān)部門(mén)便能認(rèn)同這所圣保羅學(xué)園的開(kāi)辦。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，貧困生的存在是為了體現(xiàn)學(xué)校的仁慈和對(duì)窮人的憐憫。

    這種上層階級(jí)對(duì)下層階級(jí)的憐憫，不能更明顯了。

    不過(guò)目前作為上層階級(jí)的唐甜恬不好說(shuō)什么，她看著站在老師身前的男生，他低垂著頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海蓋過(guò)了眼睛，坐在后排的唐甜恬看不太清對(duì)方的樣貌。但是對(duì)方一雙睫毛，隨著窗外光線照進(jìn)來(lái)，一扇一扇，仿佛是柔弱的蒲公英。

    這個(gè)男孩子穿著學(xué)校里免費(fèi)為貧困生發(fā)放的，最為樸素的窮人校服，袖口伸出的胳膊又細(xì)又白，就像是蘆葦桿一樣容易被凹斷，淤青在手肘上若隱若現(xiàn)。不用看臉，唐甜恬也知道對(duì)方一定被揍得很慘。

    我說(shuō)了多少次了!窮人就別出門(mén)惹是生非!

    這位男老師已過(guò)中年，頭發(fā)窸窸窣窣的從四面八方蓋住他油光發(fā)亮的頭皮，聲音因?yàn)閼嵟兊瞄g隙，圓滾滾的肚子在高聲喝罵時(shí)會(huì)起伏波動(dòng)。唐甜恬認(rèn)真看了他兩眼，覺(jué)得有點(diǎn)倒胃口，剛剛進(jìn)入高一的他們有了這樣一個(gè)班主任......

    真是不能更倒霉了。

    有錢(qián)人家的孩子不愛(ài)去管二等公民，三等公民之間的爭(zhēng)分，拜這位班主任所賜，大家都沒(méi)把視線朝講臺(tái)上投，都在自顧自的趕著自己的事，這也導(dǎo)致這位班主任越發(fā)囂張。