老師。

    菱形眼角勾起桃花般的粉色，少年用挾著打火機(jī)的指按住男人臉頰，認(rèn)真表情被黃昏朦朧成近乎大人的成熟，濡濕眼神又顯現(xiàn)出一種青澀的稚氣，兩種復(fù)雜氣質(zhì)糅雜在這種時(shí)刻，形成一張令人無(wú)法抗拒的網(wǎng)。

    明知是陷阱，也忍不住要跳下去。

    少年說(shuō)：

    我喜歡你。

    將少年黑且柔軟的發(fā)絲撩起，抹去眼中猶疑，色如深潭的瞳被纖長(zhǎng)蝶翼籠罩，男人垂下深色陰影，即將用柔軟觸碰柔軟的瞬間，他聽(tīng)到少年更輕的低語(yǔ)。

    喜歡，你身上的味道，煙，和茶的氣味。

    只差半寸，就能一解思念之苦。

    叮，【治療殷送】進(jìn)度值 10%，當(dāng)前進(jìn)度30%

    這個(gè)姿態(tài)維持了不到三十秒，男人發(fā)出聲意味不明的低笑，將這個(gè)曖昧的吻釋放在少年眼角，順勢(shì)松開(kāi)對(duì)方，揉亂了這個(gè)壞家伙的頭發(fā)。

    說(shuō)話(huà)不要只說(shuō)半句，很容易讓人胡思亂想。嘆了口氣，他雙手撐在膝蓋上，打算站起來(lái)，我去做飯，想吃什么

    衣角卻再度被殷送抓住，這個(gè)人臉頰殷紅，張著雙濡濕的眼睛，用無(wú)辜的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：

    老師，想要抽煙嗎

    明白今天不完成他這個(gè)心愿恐怕是走不掉了，吳謝從褲口袋里摸出揉皺的煙盒，熟練地彈出一支咬在嘴里，無(wú)可奈何地半跪下來(lái)，回答道：

    來(lái)。

    打火機(jī)咔嚓燃起一簇火光，少年用掌心攏起搖晃橘紅，眼底浸透這份略顯熾熱的溫暖，以虔誠(chéng)的態(tài)度不聲不響地點(diǎn)燃了那根被男人咬住的煙，隨后他合上打火機(jī)蓋，看著那人深吸一口后呼出本該嗆人的白霧，忍不住舔了舔干澀的嘴唇。

    好想變成老師嘴里的煙。

    滿(mǎn)意了，嗯

    確定自己吐干凈那股可能令大部分人都不快的氣味，男人湊過(guò)去用手指耙順了少年被揉亂的發(fā)，把煙灰彈在水晶缸里，這次再起身，少年沒(méi)有再攔，只是仰著腦袋用朦朦朧朧的眼神看他，帶著點(diǎn)叫人看不懂的羨慕。

    吳謝沒(méi)法確定殷送的羨慕來(lái)自于何處，對(duì)方現(xiàn)在的狀態(tài)好像還可以，所以他不打算過(guò)多干涉，而是先行溜進(jìn)廚房做菜。

    看著冰箱里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的食材，他揀了個(gè)小南瓜，一把番薯葉，探出腦袋朝外問(wèn)：

    阿送，南瓜炒番薯葉，吃嗎

    客廳里四寂無(wú)聲，原本坐在沙發(fā)上的影子不見(jiàn)了。

    阿送

    心里一空，夕陽(yáng)沉落間，客廳已變得暗沉沉一片，男人正想開(kāi)燈，卻聽(tīng)見(jiàn)什么東西掉在地上的悶響。

    他屏息走到沙發(fā)旁。

    少年窩在柔軟布料里睡得正香，影子與沙發(fā)融為一體，他的右手依舊呈握態(tài)，本該被扣在那的東西已經(jīng)空了。

    拾起掉在地毯上的打火機(jī)，廚房門(mén)縫泄露出的白熾光洗亮微芒。

    輕輕嘆了口氣，他想起少年中午繞過(guò)他喝的那杯白酒。

    酒勁滯后這么久才發(fā)作，這樣的cao作簡(jiǎn)直聞所未聞。

    0001。

    俯身抱起殷送，男人在腦子里呼喚系統(tǒng)：

    下次男主有任何不適，記得要在第一時(shí)間提醒我。

    好的，宿主。

    默默圍觀全程的0001莫名其妙地應(yīng)承下來(lái)。

    男主他，明明覺(jué)得很舒服啊。

    睡眼惺忪地支起身體時(shí)，殷送發(fā)覺(jué)自己正坐在馬桶蓋上。

    男人埋頭在洗漱臺(tái)里洗臉，偶爾抬頭時(shí)見(jiàn)他終于清醒一點(diǎn)，用食指點(diǎn)點(diǎn)玻璃杯，悶在毛巾里的聲音帶著還未祛除的沙啞：

    快起來(lái)，不是說(shuō)想跟薇薇去釣魚(yú)嗎

    他們?cè)卩l(xiāng)下住了有相當(dāng)一段時(shí)間，幾乎每天早上，殷送不是在馬桶蓋就是在浴缸旁邊的毛巾臺(tái)上醒過(guò)來(lái)，為了配合他的固定作息，吳謝現(xiàn)在起得相當(dāng)早但不知道為什么，跟老師睡在一起以后，他總還想再賴(lài)會(huì)兒床。

    最開(kāi)始老師縱容他睡到上午十點(diǎn)半，結(jié)果當(dāng)晚他無(wú)論如何都睡不著了，只能起來(lái)跟老師出去夜跑，好不容易把作息調(diào)回來(lái)，對(duì)方就沒(méi)有再給他賴(lài)床的機(jī)會(huì)，到點(diǎn)就會(huì)叫他，如果叫不醒，就直接把他抱進(jìn)盥洗室，掰著他的臉給他洗臉?biāo)⒀馈?/br>
    那之后，殷送常常覺(jué)得，他的老師似乎有意把他養(yǎng)成一個(gè)廢人，不過(guò)在他決心自己打理這些事以后，吳謝倒也沒(méi)再插過(guò)手，給他擠好牙膏拿好毛巾以后就會(huì)出門(mén)買(mǎi)早飯。

    但是感覺(jué)不管怎么看，他只需要把牙刷塞進(jìn)嘴里洗刷刷的這種狀態(tài)，怎么也不像自己打理的模式。

    明明這些事，他完全可以自己做的。

    不知道什么時(shí)候開(kāi)始，老師已經(jīng)把他當(dāng)成個(gè)脆弱的幼兒來(lái)照顧了。

    雖然被這個(gè)人照顧很開(kāi)心，但還有一種被小看了的不甘心。

    老師，明天用鬧鐘叫我起來(lái)就好。少年端起杯子，很短地嘆了口氣，我能起來(lái)的。

    男人正在擰毛巾，聞言瞧他一眼，應(yīng)了聲好，又聽(tīng)少年說(shuō)：

    買(mǎi)早飯什么的，我也能跟你一起。