一陣尷尬的沉默后，凌彥坦誠(chéng)：老師突生意外，我二人安葬了他，盤纏幾乎耗盡。

    這怎么行。楊老爺皺眉，我雖稱不上富裕，好在家有余資，若是你們?cè)敢?/br>
    楊大人的好意，我與師兄心領(lǐng)了。不過若是能在您府上做個(gè)管賬的攢攢盤纏，我二人便感激不盡了。吳遠(yuǎn)的聲音沉穩(wěn)自信。

    他的突然拒絕不僅讓楊老爺大吃一驚，連凌彥都十分驚訝?！竟贿€是年輕人自尊心強(qiáng)?！苛鑿┩低低虏?，【我們老年人已經(jīng)沒臉沒皮慣了?！?/br>
    【嚶，你怎么就老年人了，我怎么辦，不要把我拉下水好么。】

    驚訝后，楊老爺?shù)难劾飬s流露出欣賞的神色，那我就榮幸之極，邀請(qǐng)二位算學(xué)傳人來茅舍管賬了。

    于是事情就這么定了下來，凌彥和吳遠(yuǎn)搬到楊府暫住，凌大主持人在上一個(gè)世界創(chuàng)業(yè)成功后又開始了算賬生涯。

    楊府的出入進(jìn)項(xiàng)都不少，凌彥每天算完賬，還要拿去給管家核對(duì)。好在只是簡(jiǎn)單的加加減減，難不住他，每次對(duì)賬都毫無差錯(cuò)。反倒是寫字，原本簡(jiǎn)潔的阿拉伯?dāng)?shù)字變成了一列列文字有點(diǎn)愁人。凌彥第一次寫字留意了一下，發(fā)現(xiàn)吳遠(yuǎn)沒有什么特殊反應(yīng)，也就放心了。拜上個(gè)世界為了扮演譚子博瘋狂練字所賜，凌彥的毛筆字已經(jīng)寫得有模有樣了。

    管賬之余，凌彥有了另一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，是關(guān)于他的小師弟吳遠(yuǎn)的。楊府的進(jìn)項(xiàng)很多，每次對(duì)賬主要時(shí)間花在從紙上一項(xiàng)項(xiàng)找對(duì)應(yīng)的明目上，直到有一次凌彥把吳遠(yuǎn)也帶去了，吳遠(yuǎn)在旁邊隨口說起白天的某一進(jìn)項(xiàng)多少和在哪一頁(yè)哪一條，分毫不差。

    凌彥回去之后細(xì)細(xì)地考察，終于發(fā)現(xiàn)，他這個(gè)其貌不揚(yáng)年紀(jì)輕輕的小師弟，竟有著過目不忘之能。凌彥原本就在檢討自己是不是疏忽了對(duì)師弟的教育，這下立刻拍案，每天給小師弟進(jìn)行數(shù)理化掃盲教學(xué)。

    凌彥從前也是理科生，雖然大多數(shù)知識(shí)都還給老師了，但基本功還在，先講解數(shù)□□算符好，化學(xué)元素符號(hào)，然后乘法口訣與基本的元素周期表列出來，背去吧!

    當(dāng)然，畫元素周期表時(shí)出現(xiàn)了若干次：

    【那個(gè)什么啊，系統(tǒng)，鑭系元素和錒系元素我沒背過啊】

    【我也沒背過= =】

    【那他也不背了。對(duì)了，鍺的元素符號(hào)是啥啊等等現(xiàn)在的世界有這個(gè)字嗎，我這算不算造字了】

    【我也沒學(xué)過拉丁文啊，你問我咯】

    【要你有何用!】

    于是，凌彥躍躍欲試想讓吳遠(yuǎn)嘗試一下熟練背誦整個(gè)元素周期表的愿望，不得不暫時(shí)擱淺了?？紤]到現(xiàn)在化學(xué)元素的概念還沒被提出，嗯，擱淺就擱淺吧。

    不過類似四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)運(yùn)算，二元一次方程和一元二次方程組這些，吳遠(yuǎn)倒是一學(xué)就懂。這個(gè)世界原本就存在這些知識(shí)，只不過沒有系統(tǒng)化、符號(hào)化罷了。反而是物理化學(xué)進(jìn)展有些艱難，要從力的性質(zhì)、元素的概念開始講起。不過凌彥想想也就淡然了，他在義務(wù)教育期間學(xué)習(xí)的薄薄幾本書，覆蓋的卻是幾個(gè)世紀(jì)追求真理的人類智慧結(jié)晶，當(dāng)然不是一個(gè)古人隨意就能接受的。好在他要做的只是安利，或者說掃盲。

    這段時(shí)間凌彥也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)朝代雖然仍處于封建王朝，但是已經(jīng)發(fā)展的很先進(jìn)：比如蒸汽機(jī)已經(jīng)普及開，如楊家這樣的富貴人家已經(jīng)有了蒸汽車。凌彥在楊家還看到了十字架和圣經(jīng)據(jù)說是楊老爺外放時(shí)見到的傳教士送的。凌彥猜測(cè)，這個(gè)架空朝代可能是以清朝為模板的漢人王朝，而且對(duì)外比較開放。這對(duì)于準(zhǔn)備安利數(shù)理化的凌彥來說，自然是個(gè)好消息。

    借著給師弟授課的理由，凌彥也旁敲側(cè)擊地問了問楊老爺，有沒有算學(xué)相關(guān)的書，或是西方傳教士傳來的。結(jié)果除了類似《九章算術(shù)》這種書外，他意外收到了兩本洋人的理化課本：

    西班牙文的。

    凌彥雙手捧書，不知心中是喜是悲，而系統(tǒng)卻痛快地在他耳邊大笑：【哈哈哈哈哈哈哈凌老師我就說了您不用擔(dān)心肯定能派上用場(chǎng)了吧哈哈哈哈!】

    現(xiàn)在他真成了凌老師了。

    于是除了給師弟上課外，凌彥還不得不拼命回憶自己大學(xué)的專業(yè)課。好在他當(dāng)時(shí)西班牙語(yǔ)也是專業(yè)的，雖然這么多年許多單詞已經(jīng)不認(rèn)識(shí)了，磕磕絆絆，勉強(qiáng)能猜出什么意思。何況書里的公式不少，這個(gè)凌彥還是看得懂的。

    算賬，教學(xué)，翻譯，日子過得飛快。

    楊老爺給凌彥與吳遠(yuǎn)開出的報(bào)酬不低，而凌彥在來到這個(gè)世界不久后就帶著吳遠(yuǎn)四處轉(zhuǎn)悠，尋問物價(jià)，對(duì)于此去京城需要的路費(fèi)也大概有了個(gè)概念。

    于是不久后的一天，凌彥便向楊老爺辭行。楊老爺例行挽留了一番，便應(yīng)下，結(jié)算工錢后還給兩人各包了一個(gè)紅封，叫管家給他們雇了車。凌彥同吳遠(yuǎn)向他深深一揖后離開楊宅，趕赴京城。

    作者有話要說：

    文中三個(gè)題分別出自《四元玉鑒》，《孫子算經(jīng)》

    第12章 安利數(shù)理化

    去京城的路上，凌彥終于體會(huì)到了科技進(jìn)步帶來的便利：這個(gè)世界的馬車，坐著可比上個(gè)世界舒服多了。一路，凌彥都在專心研究那幾本西班牙語(yǔ)的課本，一邊翻譯，一邊和系統(tǒng)有一搭沒一搭地吐槽：【西方的數(shù)學(xué)和物理發(fā)展都很快啊，這里面，我看得懂的，微積分三角函數(shù)概率論都有了，還有些我已經(jīng)不明白了?！?/br>