沈縉過來看到老師手里的那本答案本，心里基本有數(shù)了。

    培訓(xùn)老師說道：你的答案我看了，很不錯(cuò)?？磥磉@種程度上的習(xí)題對(duì)你已經(jīng)沒有太多的難度了，我再給你一本題冊(cè)，里面基本是半決賽的難度，你回去做了給我看看，不懂的我再教你。

    然后他從辦公桌抽屜里拿出一本略薄的題冊(cè)遞給沈縉。

    沈縉接下來后粗略的翻了翻，基本對(duì)這個(gè)難度心里有數(shù)了。

    收起新題冊(cè)后，沈縉猶豫一下，問道：老師，奧賽現(xiàn)在還能報(bào)名嗎

    培訓(xùn)老師愣了一下，沒問原因，點(diǎn)了點(diǎn)頭：還可以，其實(shí)參賽名額還沒定下來。名額只有二十個(gè)，奧賽小組成員有三十個(gè)，會(huì)經(jīng)過幾輪測(cè)試后挑選總成績(jī)最好的前二十名參加競(jìng)賽。

    沈縉點(diǎn)了點(diǎn)頭：謝謝老師。

    沈縉回到教室自己的座位后，有人問道：你又得了本新的奧賽題冊(cè)

    他下意識(shí)的點(diǎn)頭，忽然抬頭看去，有些驚訝的發(fā)現(xiàn)跟他搭話的居然是換座位以來一個(gè)多星期很少跟他說話的謝昌鳴。

    由于謝昌鳴這個(gè)主角受和他是同桌，所以他難免多關(guān)注了點(diǎn)，只幾天時(shí)間他就發(fā)現(xiàn)，謝昌鳴大概是意識(shí)到自己的性格脾氣有些不合群不討喜，所以變得有點(diǎn)沉默寡言，想融入同學(xué)之間又不知道該怎么做。

    看來現(xiàn)在謝昌鳴主動(dòng)找他搭話，是打算從他這里找突破口了。

    沈縉笑了笑，沒拒絕謝昌鳴的主動(dòng)，說道：老師說我可以加大點(diǎn)難度了，就給了本新題冊(cè)。

    謝昌鳴張了張嘴，似乎是想說什么，但最后只點(diǎn)頭嗯了一聲，然后就沒說話了，讓沈縉看了都覺得他憋得慌。

    于是沈縉主動(dòng)挑起話題：我看你之前在本子上畫過畫，畫得挺好看的，你以前學(xué)過畫嗎

    謝昌鳴暗自松了口氣，連忙接下沈縉拋出的話題：我學(xué)過畫漫畫，但沒學(xué)太久，所以畫得不是很好。

    他大概還是第一次說這種謙虛的話，所以有點(diǎn)別扭不習(xí)慣，若是以前，他早就像驕傲的孔雀般昂起頭理所當(dāng)然的接受別人的贊美了。

    沈縉勾唇笑了笑，道：反正我看著挺好看的。

    謝昌鳴大概是沒想到自己主動(dòng)說畫得不好了，沈縉居然還夸他，這種被夸的感覺完全和以前別人討好他才夸他的感覺不一樣，耳尖悄悄的泛紅，心里卻美滋滋的。

    過了一會(huì)兒，甄尚陽抱著幾包辣條進(jìn)了教室，他一屁股坐在座位上，把手里的辣條給周圍同學(xué)分了分，尤其是沈縉手上的最多，還額外多給了一根棒棒糖，就是那種大大的圓圓的扁扁的上面一圈圈彩虹色圓圈的棒棒糖。

    謝昌鳴拿著手里被甄尚陽塞過來的一包辣條，抿著唇看著沈縉被甄尚陽拉過了注意力，心里有點(diǎn)不高興。

    他豎起耳朵聽著那邊和甄尚陽爽朗的聲音進(jìn)行交談的沈縉不緊不慢的說話聲，眼睛沒什么焦距的盯著手里花花綠綠的辣條包裝袋。

    他沒吃過辣條，一看就知道里面是香精色素染成的垃圾食品，他拿著沒動(dòng)。

    等右邊的兩人交談到上課鈴聲響起，他才默默的把辣條塞進(jìn)抽屜最里面。

    第206章 6、2學(xué)霸攻x學(xué)渣受

    沈縉把他從培訓(xùn)老師那問來的消息告訴了甄尚陽：現(xiàn)在奧數(shù)競(jìng)賽的參賽名額還沒正式確定, 你還可以報(bào)名參加奧賽小組。

    甄尚陽遲疑了一下：我剛從三班轉(zhuǎn)過來，真能報(bào)名參加三班雖然也是重點(diǎn)班，但主要重視文科。

    沈縉說道：我看了一下你做的奧賽題答案, 你的思維邏輯能力很強(qiáng)，很適合做奧賽題，參加奧賽小組培訓(xùn)后, 應(yīng)該不比其他人差。

    甄尚陽眼睛一亮, 臉上笑瞇了眼, 嘴上卻道：好吧, 既然是沈?qū)W神都說我能行，那我必須行啊!就算不行也得行!

    雖然覺得甄尚陽有點(diǎn)貧嘴, 但沈縉并不反感這樣的話。

    之后甄尚陽報(bào)名參加了奧賽小組，就和沈縉一起去小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)奧數(shù)。

    忽然有一天, 沈縉被謝昌鳴喊?。荷蚩N。

    他有點(diǎn)詫異的看著謝昌鳴：有事

    成為同桌以來的這些日子, 謝昌鳴找他說話的次數(shù)屈指可數(shù)，好像也沒見謝昌鳴再和他以前那些朋友一起玩, 孤孤單單的一個(gè)人, 看著也怪可憐的。

    沈縉看著謝昌鳴那可以打八分的長(zhǎng)相，態(tài)度溫和了許多：有什么事可以直接說，我能幫肯定幫你。

    雖然這個(gè)年齡并不能風(fēng)流, 但不妨礙他那顆顏控的心在蠢蠢欲動(dòng)。

    謝昌鳴聽了沈縉的話, 臉上露出幾分笑來, 有點(diǎn)不太好意思的道：那個(gè), 我的成績(jī)實(shí)在太差了, 這樣混下去可能高考會(huì)落榜，所以想麻煩沈縉你幫我補(bǔ)補(bǔ)課。他說完，頓了頓，又加了一句，補(bǔ)課費(fèi)就按照家教老師市場(chǎng)價(jià)來給!

    這句補(bǔ)上去后，謝昌鳴似乎又意識(shí)到不對(duì)，又補(bǔ)了一句解釋：我不是說拿錢那什么你，我只是覺得你的本事值這個(gè)價(jià)，我耽誤你學(xué)習(xí)時(shí)間給我補(bǔ)課，要是不付錢也不好意思

    謝昌鳴說來說去，把一場(chǎng)普普通通的同學(xué)之間的互幫互助說成了一場(chǎng)金錢交易，沈縉也是服了他的lsquo;口才rsquo;了。