對此，楚瑾顏感到非常頭疼，無語凝噎。

    到底怎樣才能把自己的接觸范圍擴(kuò)大到整個學(xué)校這個問題困擾了楚瑾顏好幾天。她實在想不到什么有用的方法，盡管頂著一張冷淡近乎面癱的臉，但不少同學(xué)都覺察到她心情不甚美妙。那低氣壓真是杠杠的。

    不過，因為寧佳沁的不對勁，五班的人這些天過得可謂諸事不順。低落的情緒蔓延整個班級，楚瑾顏的壓抑倒不明顯了起來。

    小顏啊，你過來一下。

    這天，楚瑾顏照例去辦公室送歷史作業(yè)，順帶和老師閑聊幾句，看看有沒有能幫上忙的地方。不過還沒邁開腿，語文老師就叫她了。

    是這樣的。學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)置一個廣播站，在下課時間、尤其是下午放學(xué)到晚自習(xí)開始前的時間，播放舒緩的音樂，找學(xué)生朗讀一些精美短文、詩詞。因為高一學(xué)生的時間相對來說充裕一點，就把任務(wù)派到我這里。我的話，是想推薦你上去做這個主持人，你意下如何

    我特別愿意!楚瑾顏脫口而出。簡直再好不過的好嗎瞌睡送枕頭啊!聲音接觸也是一種接觸方式，能通過廣播傳遍校園可算是找到削弱主角光環(huán)全校影響的辦法了!

    楚瑾顏的好心情一直到中午瞧見林孜凡來找寧佳沁都沒有改變。男女主相互吸引大概跟火星撞地球沒差，她都不敢奢望能把兩人拆開。只是看到林孜凡表現(xiàn)出和原來完全不同的傻帽樣，那種智商被吃了的感覺讓楚瑾顏忍不住有點同情他了。

    寧佳沁裝模作樣地扭捏了好一會，拒絕不成才一臉不情愿地走了出去，眼底的得意怎么也掩飾不住。等兩人走出一段距離，郭欣藝突然把桌子掀翻了!

    寧佳沁，她就是個妖怪吧!看看周圍人都變成什么樣了還有我們原本高傲的校草王子，那么低聲下氣!郭欣藝眼眸含淚，咆哮出聲。她真的很喜歡很喜歡林孜凡的。喜歡他高傲的樣子，也知道他是驕傲的人?，F(xiàn)在變成這樣，叫人怎么接受

    才剛放學(xué)，五班的人基本都沒走。郭欣藝的話是激動帶刺，但在場的人頗為贊可的點了頭。他們真覺得寧佳沁有古怪，把好好的校園環(huán)境整得烏煙瘴氣的。

    有人站起身，將窗簾全部拉上，前后門關(guān)緊。整個班的氣氛很是凝重。沒有人明白，景天高中為何像是突然變天，除了自己班的人，外面全都失去了理智在對待寧佳沁相關(guān)的所有事情上。

    一片昏暗里，王悅悅顫抖出聲：你們說寧佳沁，她該不會是鬼上身了吧

    鬼上身，一個有些迷信荒謬的猜測，此時卻顯得很合理，一切不對勁都得到了解釋。這其實是瞎猜，偏偏某種程度上說又是事實。不少女生想起各種鬼怪故事，瑟瑟發(fā)抖。

    既然寧佳沁被鬼附體，為何離她最近的我們最為清醒呢難道有不吃窩邊草的鬼嗎

    說不定是個心理變態(tài)，故意讓我們面對不理智的眾人。你看，最近我們過得一直很痛苦，別提多憋屈了。

    有道理。

    話匣子一開，大家紛紛拋開恐懼，積極商量起來?？上дf到最后，如何殺掉寧佳沁身上的鬼還是沒有定論。有人建議拿黃紙符找道士試試，有人覺得和尚比道士靠譜，又天馬行空扯到修仙去了。

    盲目找人動靜太大了，鬼看見了肯定會心生警惕，說不定還會提前逃跑，讓我們撲個空。雖然我個人偏向于寧佳沁和鬼同流合污，但沒有證據(jù)不好說。這樣吧，我們先借口弄特色班級風(fēng)采，找點佛珠黃紙符什么的放在班里，找機(jī)會觸碰寧佳沁看她或者周圍人有沒有反應(yīng)。實在沒反應(yīng)，我們再想別的辦法。鬼上身這種太玄乎了，外面的人被寧佳沁迷惑得差不多肯定不愿相信，我們只能靠自己!

    有些尖細(xì)的女聲傳來，給一團(tuán)亂的人出了主意。盡管有人聽出來這聲音像故意捏著嗓子說話，但內(nèi)容引人注目，也沒人想太多。教室里不開燈太昏暗了，倒無人覺察是誰提出來的，只覺得說得很對。

    好，那就這么辦!為這場會議畫上句號，眾人紛紛起身。拉開窗簾讓陽光重新透進(jìn)來，有點新生感。

    真沒想過會碰上這種事隔遠(yuǎn)了，低頭假裝收拾東西的楚瑾顏還隱約聽見五班同學(xué)的感慨。這真是道出大家心聲。真實經(jīng)歷前，誰也不相信會有這樣詭異的事情吧。

    無人之處，楚瑾顏眼中笑意一閃而過。

    對，她就是那個突兀女聲的主人。

    了解劇情的她知道，單純用佛珠這類東西，對寧佳沁其實沒什么作用，畢竟是難以言說的主角光環(huán);對修煞估計也沒作用，對方可是實力強(qiáng)大的惡靈王，不好對付。

    只是，她今天下午就會開始擔(dān)任主持人，利用廣播削弱影響。一旦有效果，如果沒有前提，將會顯得特別奇怪。她現(xiàn)在做的也不多，只是為他人恢復(fù)正常尋找足以掩飾的借口罷了。

    許是這幾天實在憋屈狠了，五班人對待這事上格外勤快。下午還沒開始午讀，班級已經(jīng)增添了許多佛道色彩，每個手攥紙符的同學(xué)表情都格外嚴(yán)肅認(rèn)真，看著快把它們供起來了。

    隔壁班級路過好奇地探頭張望，找朋友打聽消息，但五班人這回學(xué)了聰明，只推說大家一時興起想弄個班級風(fēng)采，宣揚(yáng)一下佛道文化這也是提前商量好的說辭。總之，不會透露所有的布置其實與寧佳沁有關(guān)。