在一中，上一年之后，要是成績(jī)不好，就會(huì)從重點(diǎn)班被踢到普通班，通過這種激烈競(jìng)爭(zhēng)，來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    夏喻卻巴不得，自己快點(diǎn)被踢到普通班里面。

    所以她想著從每一次的考試開始，稍微放點(diǎn)水，讓成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)差下去，最后順理成章進(jìn)入普通班。

    這第一次考試，自然就是這次的入學(xué)考試了。

    入學(xué)考試不是真的大考，卷子難度果然很簡(jiǎn)單。夏喻先是把里面，所有和六年級(jí)有關(guān)的題目挑出來，對(duì)著所有的題目看了半天。

    怎么都這么簡(jiǎn)單……

    不管錯(cuò)哪一道題，她都會(huì)有點(diǎn)懷疑智商啊。

    把六年級(jí)的題目先做了，夏喻決定在初一的題里面，多錯(cuò)一點(diǎn)，如果說，每一道題目都空著不寫，實(shí)在太明顯了。

    所以干脆，每一道題都寫一寫，但是都寫不對(duì)，這樣還比較貼近生活實(shí)際嘛。

    夏喻這么想了也這么做了，她先在草稿紙上，把所有的正確答案給算出來，然后在正確答案的基礎(chǔ)上，做一些小改動(dòng)。

    不是這里少了一道算式，就是那邊漏了一個(gè)關(guān)鍵步驟，總之保證所有的題目，都展現(xiàn)出，做題目的人很認(rèn)真地想要把它給做出來，但是最后就是完美地偏離了正確答案。

    所有初中的題目，夏喻就對(duì)了兩道。

    那兩道題已經(jīng)算的上是白癡題中的白癡題，夏喻覺得自己要是那個(gè)都寫錯(cuò)的話，故意答錯(cuò)的就太明顯了。

    做完這一切，夏喻心滿意足地深吸了一口氣。

    初一的知識(shí)對(duì)她來說，也實(shí)在是太簡(jiǎn)單，等她如此大費(fèi)周折地做完這一切，其他人還在答題。夏喻懶得從頭到尾檢查一遍，讓她去裝個(gè)樣子，她都做不到。

    講臺(tái)上的李老師，正在低著頭監(jiān)考，熟悉他的人都摘菜，李老師這個(gè)人監(jiān)考的時(shí)候，雖然是低著頭的，實(shí)際上還是在關(guān)注著下面的一舉一動(dòng)，不像其他監(jiān)考老師，漫長的監(jiān)考時(shí)間里，會(huì)因?yàn)闊o聊，大多數(shù)的時(shí)間都在分神。

    李老師一眼就看出來，做了題目不好好檢查的夏喻。

    李老師帶重點(diǎn)班，學(xué)生們都很聰明，因此他最痛恨浮躁的學(xué)生，夏喻此時(shí)的表現(xiàn)，就是浮躁的不行！

    考場(chǎng)上的夏喻，忽然覺得自己的被陽光照射的白白的試卷，多了一片陰影，等她意識(shí)到事情有點(diǎn)不對(duì)的的地方，卷子和草稿紙已經(jīng)被抽走了。

    李老師面無表情：“自以為聰明是不是啊，卷子做完了都不知道檢查，我現(xiàn)在就給你改一改，看你能得多少分！”

    被李老師這么一兇，夏喻半點(diǎn)都不害怕。

    她在心里面默默道，快點(diǎn)把卷子給改了，快點(diǎn)發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)的一塌糊涂，快點(diǎn)意識(shí)到她就是那種典型的，小學(xué)升級(jí)很好，一上了初中，成績(jī)就跟不上的女生。

    然后至此之后，把她踢出重點(diǎn)班，放任她破罐子破摔吧……

    李老師把卷子帶上了講臺(tái)，掏出隨身帶的紅筆，刷刷刷改了起來，和他想的差不多，小學(xué)部分的題目答的還挺好，初中的題目，答的一塌糊涂。

    能看的出來，夏喻在家里面是自學(xué)過了，但是題目出的這么簡(jiǎn)單，怎么能錯(cuò)成這個(gè)樣子呢。

    李老師想著，把夏喻叫到外面來談話，剛準(zhǔn)備叫人，忽然猶豫了一下，拿起夏喻的草稿紙，他倒是要看看，這孩子到底怎么錯(cuò)的。

    李老師拿起草稿紙的那一刻，夏喻覺得自己整個(gè)人都不好了。

    完了，那個(gè)草稿紙上，不僅有解題的正確答案，還有不少她畫的畫。

    夏喻的草稿打的端端正正的，還標(biāo)上了題號(hào)，很輕易就可以看出來，哪一題對(duì)哪一題。李老師看著看著，眉頭都皺了起來。

    草稿紙上的題目，解題思路清晰，過程完整，答案也是對(duì)的，怎么到了卷子上，就成了那個(gè)樣子！帶過的學(xué)生多了，李老師立刻腦補(bǔ)了幾種可能性。

    要么是夏喻家庭的問題，她想要引起父母的注意，所以故意考差。

    要么這個(gè)孩子小升初考的太好了，害怕自己日后學(xué)習(xí)壓力大，就提前放水。

    不管是這兩種情況中的哪一種，他似乎都不能輕舉妄動(dòng)，只能在后期的學(xué)習(xí)過程中，不斷地關(guān)注學(xué)生的心里。

    夏喻在底下，不停地等著李老師過來找自己麻煩，讓她失望的是，一直等了很久，都沒有看到李老師有什么動(dòng)作。

    夏喻呆了呆，難道自己剛才看到李老師拿自己草稿紙看的舉動(dòng)，只是自己的錯(cuò)覺？

    既然李老師沒有找自己算賬，接下來的考試，夏喻就如法炮制，選擇性地錯(cuò)了一部分題目。

    入學(xué)考試之后，每個(gè)班的班主任留下來組織大家領(lǐng)書，其余的老師，就被安排出去改卷子。

    書發(fā)完了，成績(jī)也出來了，一中不愧是一個(gè)有名的學(xué)校，成績(jī)分分鐘輸入電子表格，做出了一個(gè)排名匯總來。

    不枉費(fèi)夏喻的一番努力，她果然穩(wěn)穩(wěn)地落在了班級(jí)的倒數(shù)十名里面。其他的學(xué)生，在看到成績(jī)的時(shí)候，無論是哭是笑，都有一定的情緒波動(dòng)。

    夏喻淡定的不行，這樣的淡定落在李老師眼里，就成了一種對(duì)成績(jī)的漠然，看著夏喻的模樣，李老師在心里面又更肯定了夏喻，可能家庭環(huán)境有問題。

    多好的學(xué)習(xí)苗子，不能因?yàn)榧彝Я恕?/br>
    夏喻不知道，自己開學(xué)考試時(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)擅長腦補(bǔ)的班主任，在接下來的初中三年，不得不放棄了自己的學(xué)渣養(yǎng)成計(jì)劃。

    回家后，夏喻選擇性地隱瞞了入學(xué)考試的成績(jī)，徐美鳳和夏國平兩個(gè)人，也沒太在意這回事。

    夏喻想著，自己成績(jī)肯定是要緩緩地滑下來，不過等那個(gè)時(shí)候，她估計(jì)已經(jīng)靠著稿費(fèi)走向人生巔峰，也有了在父母面前說話的底氣。

    一中有三個(gè)重點(diǎn)班，林正一和趙雪梅的成績(jī)，也進(jìn)了重點(diǎn)班，讓夏喻松了一口氣的是，她和趙雪梅不是一個(gè)班。

    在新班級(jí)里，趙雪梅依舊展現(xiàn)出了，乖巧可愛和有一定能力的模樣，被老師認(rèn)命為政治課代表。