鐘忠走進(jìn)教室，身后跟著一臉病容的陸尤。

    “這兩節(jié)數(shù)學(xué)課講昨天的作業(yè)，先從大題講起……”

    陸尤坐下后，林與察覺到他的體溫更高了，連呼出的氣都是熱的。

    他小聲問：“要不要去醫(yī)務(wù)室啊?！?/br>
    陸尤白著臉搖了搖頭：“我吃藥就好了，不能耽誤學(xué)習(xí)?！?/br>
    林與一臉敬佩，這也太努力了。

    感受到他的目光，陸尤嘆了一口氣：

    “只有好好學(xué)習(xí)，才能得到自己想要的生活?！?/br>
    他看向林與，幽幽地問：

    “你應(yīng)該能理解我的吧？”

    林與不能理解，但是為了安慰陸尤，他還是點了點頭。

    因為惦記著明天的爬山，班級里大多數(shù)同學(xué)都頻繁看向窗外，確認(rèn)有沒有在下雨，只有極個別的學(xué)生全神貫注地聽鐘忠講課，林與就是其中之一。

    “最后一大題的條件不變，求項和Tn是多少？”

    “陳晨，你說一下思路?！?/br>
    陳晨僵硬地站起來：“額……這個……”

    這題有些難度，讓他一下子講根本講不出來。

    鐘忠：“行了，坐下。”

    眾人開始緊張起來，紛紛祈禱被叫到的倒霉鬼不是自己。

    鐘忠掃視一圈，點名道：

    “后桌的同學(xué)幫一下?！?/br>
    椅子摩擦地面發(fā)出聲響，拉回了段辭的思緒。

    他抬頭，看著林與慢吞吞地站起來。

    段辭瞥了眼題目，提醒道：“先——”

    “從第一小題和第二小題可以得出……”

    少年吐字清晰，講出了重點步驟、核心思路。

    段辭不禁有些驚訝，昨天連數(shù)列的基礎(chǔ)都不會，今天卻能對答如流。

    是天賦極佳？

    還是小不點兒……故意的？

    林與坐下后，回頭對段辭做了個口型：謝謝。

    段辭昨天教他的時候，還講了不少重要的知識點，沒想到這么快就能用上。

    段辭只注意到了對方甜甜的笑。

    他怔了怔，緊接著開始反思自己最近對林與的態(tài)度。

    好像是有點親密了。

    過往的一幕幕在腦海閃過，段辭恍然大悟。

    難怪要淋雨，難怪會那么在意盧清韻……

    小不點兒對自己愛的深沉啊！

    深沉到維護(hù)他和季弘的假戀情，卻又忍不住接近自己。

    可、可是他只把小不點兒當(dāng)小孩。