或者是什么組裝起來值錢，但閑置浪費著的東西？

    她看向邊上的花。

    好像就連這朵花都是有用的。

    路婉婉覺得現(xiàn)在孩子們的題目可真是太難了。

    大人都覺得難，小孩子們當(dāng)然只會覺得更難。

    小豆丁們一起上著理論課，一邊還在腦子里想著該去找什么東西來變廢為寶?；仡^要是指賣出個幾十塊錢，那豈不是到手就幾塊錢？

    林佑安和林佑康一樣很愁。

    在場的同學(xué)都很聰明，每個人要么有特長要么有喜好，唯獨他們兩個就普普通通。這次來幼兒園讀書，都是插班生，林鑫哥哥特意找的園長。

    他們要做什么東西，才能確保自己賣的東西至少有點錢呢？

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    第88章

    這個全幼兒園的活動, 很快動員起了全島。

    所有小朋友都學(xué)著開車，在島上晃晃悠悠，試圖發(fā)現(xiàn)點什么島上居民不要的東西, 來制作他們自己想要的東西。最好是別人想要的。

    別人想要，這樣才能夠賺錢。

    錢或多或少不是個問題，但如果放上拍賣會沒有人買，那就是個很丟臉的問題。

    裴萱太過活潑，一學(xué)會什么是油門什么是剎車，就開始在島上瘋狂行駛。別人車速和步行差不多的時候, 她車速已經(jīng)比路婉婉的平衡車更快了。

    對此保鏢只能采取強行降速措施, 嚴(yán)格規(guī)定她第一周行駛速度不得超過30千米每小時。

    宮圣哲對開車原先興趣很足，但發(fā)現(xiàn)開車后什么時候都干不了, 只能在車上觀察四周后, 他頓時對開車失去了大部分興趣, 并小聲問了：“沒有自動導(dǎo)航么？”

    保姆：“……您可以自己導(dǎo)入一個?！?/br>
    宮圣哲轉(zhuǎn)頭就去研究導(dǎo)入自動導(dǎo)航了。

    他就連拍賣的沒什么用的項目都想好了，一個自己隨便搗鼓出來的小插件?？隙〞惺裁垂居X得有興趣買一買的。至于成本……

    他自己想的插件，根本沒什么成本問題。

    全校第一個完成作業(yè)，且真的沒花什么成本的，就是太過有天賦的宮圣哲了。

    奚樂兒原本是在島上尋找東西的, 尋著尋著就成了探險故事。她還給自己拍視頻，開開心心錄制著：“這邊島上我從來沒有來過，這里好漂亮啊。”

    島上確實有很多地方極為漂亮, 但很多孩子因為天天上課，節(jié)假日回家，所以從來沒有這么充分利用過。他們簡直上天入海，就差沒刨地了。

    路婉婉剛開始沒覺得有什么問題，直到園丁轉(zhuǎn)告管家, 管家再轉(zhuǎn)告她，說有小朋友試圖鋸樹，這才讓路婉婉心頭一驚。

    這群小家伙是真的能造反。

    路婉婉搶救下島上的花草樹木后，不得不讓人老師們自己想出點引導(dǎo)法子。島上的東西哪能這么給孩子們造？

    老師們：“……”

    他們也沒想到孩子們這么能折騰。

    于是一群老師跟著一塊兒絞盡腦汁，陪著保姆和保鏢，讓島上的工作人員一塊兒搜尋東西，并且將東西二次利用上。

    路婉婉把自己和陳付山在一起的事情告訴了齊蔓。

    齊蔓在那頭沉默半響，最終表示：“我給你郵寄個快遞慶祝一下。”

    路婉婉開開心心應(yīng)下，壓根沒想到她即將收到一份怎么樣大的驚喜。

    時間轉(zhuǎn)眼又過去了一周。

    一班的小可愛們大部分各回各家，小部分繼續(xù)在島上閑逛。

    林佑安和林佑康和林鑫通著視頻電話，說著關(guān)于這周作業(yè)的事情。

    他們本來不想把問題交給林鑫的，但實在是小腦瓜子里想不出來，老師引導(dǎo)過后，他們也迷迷糊糊，十分茫然，根本找不到做作業(yè)的方向，只好求助大人。

    林佑安和林佑康穿上了天使幼兒園的校服，看上去整個精氣神和以往都不太一樣了——自信、積極、向上。

    他們這些天和林家聯(lián)系，會說一點想爸爸mama的話，更會聽林家說他們爸爸mama以前的事情。話題多圍繞林父林母，倒是林鑫第一次聽兩個孩子苦惱求助。

    不帶孩子神清氣爽，林鑫耐心比以前前段時間多多了，非常熱心幫兩個孩子想點子：“不用想特別厲害的，你們本身就五歲，老師們也不會對你們有太大要求的?！?/br>
    林佑安語氣有點嚴(yán)肅：“不行，我們要高要求，才能在以后變成和爸爸mama一樣厲害的人?！?/br>
    林佑康跟著點頭：“我們班里的宮圣哲，已經(jīng)交了作業(yè)了?！?/br>
    林鑫略震驚：“這么快？他是交了什么作業(yè)？”

    林佑安有點羨慕，又有點難過：“是一個軟件插件，聽不太懂。聽老師說是個很不錯的小點子，可以幫很多人。一般人想不太到。”

    林鑫：“……”這好像沒法比，比不過，學(xué)都學(xué)不來。

    林鑫安慰：“那也不是誰都那么聰明，肯定還有很多小朋友也想不出來。我們慢慢來。有時間限制么？”

    林佑康把老師的話轉(zhuǎn)述了：“還有一周時間可以用來想，再用一周制作出成品。然后老師們就要幫我們拿去拍賣會了。”

    林鑫覺得這實在是很為難人。

    如果說島上有很多設(shè)備可以用，還有很多材料可以選取，他或許會相出一兩個方法，然后遠(yuǎn)程教著孩子去制作。但現(xiàn)在時間緊張，設(shè)施簡陋，材料更是約等于無。

    在這種情況下，簡直是魯濱遜荒島求生，就差一個星期五助手。

    林鑫認(rèn)真思考了一下，假如自己進(jìn)入原始時代，那么要賺點別人手里的東西，應(yīng)該怎么辦呢？應(yīng)該搗鼓出一點生活必需品，或者有藝術(shù)價值或者娛樂價值的東西。

    讓孩子們動用高科技，那又不是人人都是宮圣哲。

    林鑫靈光一閃：“哎，你們島上應(yīng)該有土吧？做陶藝怎么樣？你們園丁種地，總不會每一塊地全部都用上了，一點泥都不能給你們?！?/br>
    林佑康聽到了可行的想法，興奮起來：“陶藝可以。就是捏泥巴！我們可以的?！?/br>
    五歲小孩捏泥巴當(dāng)然能做到。

    林佑安想了想，眼睛發(fā)亮：“嗯，我可以。”

    于是他們的作業(yè)終于能敲定下來。

    第二天，雙胞胎早早起床，飛快吃好了早飯，開著兩輛兒童車，跑去園丁那邊借鏟子和桶。兩人一口一個“園丁叔叔”，乖巧求了一把泥土。

    這段時間對這群孩子非常頭痛的園丁心態(tài)就是崩潰。

    他光想到這群孩子可能對島上的花草樹木動手，哪里想到竟然還能對泥土下手。他島上的泥土難道即使隨隨便便搞來的么？

    很貴的好不好。

    海水對泥土造成的影響，顯然不可能讓島上隨便種植出諸多陸地上隨意能種植出來的植株。一個優(yōu)秀的園丁，當(dāng)然會購買合適的泥土，控制溫度和濕度來種植需要的花朵。

    園丁叔叔很痛苦，卻還要強行笑著說：“種花的泥土和你們用來做陶藝的泥土不太一樣，到時候燒起來，說不定就崩裂了。會來不及上交作業(yè)的。”

    林佑安和林佑康又想不出別的，繼續(xù)期待且懇求著：“沒關(guān)系，我們可以試試的！”

    崩潰的園丁只能哭喪著表示：“我問問管家?！?/br>
    管家想來想去，覺得不給砍樹可以，練泥土都不給用那就都一點過分了。他安慰園丁：“沒事的，給孩子們用吧。不然老師們給孩子們出題目，也想不出更多更好的方法?！?/br>
    每個孩子都要與眾不同，幾個老師要想三十多個點子。

    他們真有這么個實力，早發(fā)家致富，又怎么會只是過來教教幼兒園的小孩子。

    熱愛自己拿到手所有東西的園丁，含淚將拿了幾包特意飛機運輸過來的泥土：“行吧，拿去吧。我也不想見你們了。平時沒事別來找我?！?/br>
    看多了傷心。

    兩個小家伙大聲答應(yīng)：“好的，謝謝園丁叔叔?！?/br>
    園丁叔叔在人出去后，飛快關(guān)門，決定當(dāng)做自己不在。給一兩個孩子泥土還好，給多了他還種什么新花。干脆也去玩泥巴好了。

    林佑安和林佑康哼哧哼哧抱著泥土上自己的小車，帶著泥土找小教室。

    島上有專門做手工的小教室，里面各種設(shè)施齊全。由于孩子們的課程都是錯開的，所以每一種小設(shè)施準(zhǔn)備了七份，正好給一個班的孩子上課。

    林佑安和林佑康就到教室里去做陶藝。

    rou嘟嘟的小手看起來很不靈活，力道也用不上多少。好在陶藝制作的過程，可以用各種各樣的道具。泥土和水參雜后，并不會給孩子帶來太大難度。

    如果藝術(shù)審美在，做幾個有意思的陶器是很不錯的。

    當(dāng)然，做著做著，兩個孩子臉上衣服上全糊上了泥巴。帶著嬰兒肥的小臉蛋板著，嚴(yán)肅看著自己面前的泥土，試圖將泥土按照自己記憶中的器皿塑造。

    這邊想出了新方法，另外奚樂兒在馬場也順了一批馬草，玩起了編織，還給自己折騰了一頂小帽子。

    裴萱不知道怎么從島上各色東西上提取出了一大堆色彩的顏料，劃拉劃拉往大芭蕉扇葉子上糊。這片葉子是她撿到的，并沒有問園丁強行要。

    牧英韶作為首富的孫子，作為從小受到精英教育長大的人，他的眼光和想法就比較特殊。分析作業(yè)的時候，牧英韶非?，F(xiàn)實知道自己沒那么多本事。

    他既不會做像宮圣哲那樣編程，也沒有裴萱那樣的化學(xué)才能。他雖然好奇班里另外幾個人的想法，但更多也在思考自己的東西要怎么折騰。

    最后他想出來了一個精妙絕倫的點子。

    這次的作業(yè)要拍賣，拍賣的是物體本身所能夠帶來的衍生價值，就是看孩子們有多少的創(chuàng)新力，能給一個東西增值多少。

    一瓶酒，如何讓它增值？時間、名人效應(yīng)、故事。

    比如說你帶著一瓶酒漂洋過海，那么這瓶酒就成了一瓶漫游世界過的酒。

    那他們島上的東西，如何能拍賣出價值？像奚樂兒就可以借助她的名人效應(yīng)，而像他……

    牧英韶查看著專利網(wǎng)上，搜有沒有自己想出來的幾個玩具創(chuàng)造。如果有，刪除，如果沒有，想辦法制作并申請專利。

    當(dāng)專利通過，他就可以到拍賣會上去拍賣自己這個專利。

    不知道賺來的錢，能不能當(dāng)給家里新寶寶的小基金。

    牧英韶很認(rèn)真思考著這個問題。

    作者有話要說：　　我小學(xué)的時候發(fā)明過一個蹺蹺板的專利。當(dāng)時是用一根很殘破的水筆寫的，寫到一半還沒墨水了，就這么交給了我的科學(xué)老師?？茖W(xué)老師幫我申請了專利，我舅舅幫我用木板彈簧做了個模型，還拿去參賽得了個銅獎，金獎我記得是個盲人輸入法，答辯的時候比我厲害不知道幾個檔次，我聽都聽不懂。我很傻子一樣的一個專利，但確實……挺有意思吧整個過程。

    感謝在20200726 22:45:39~20200727 21:09:49期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

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