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    第68章

    水位是真的不高。

    但如果整個(gè)人蹲下來, 水依舊是能沒過頭頂?shù)摹?/br>
    路婉婉被陳付山拉下了水，屏氣的同時(shí)還閉上了眼。她能在水中睜眼，但就是閉了眼。

    水輕微晃動(dòng)著, 帶著路婉婉丸子頭周圍沒有束進(jìn)去的小碎發(fā)跳舞。她臉上產(chǎn)生了一點(diǎn)小氣泡，微小且可愛，連睫毛上都沾了兩個(gè)。泳衣的細(xì)帶在她身后飄了起來，如同逗貓棒前方的小繩。

    陳付山下潛的同時(shí)是睜著眼的。

    水里睜眼并不是一件護(hù)眼的事情。水在rou眼看起來或許是清澈到能清晰看得清楚人的，可rou眼看不到的東西更多。

    學(xué)游泳如果一直用著鼻塞耳塞和水下的眼鏡，那學(xué)的是泳池里的游泳, 永遠(yuǎn)不是救急的游泳。

    陳付山看著閉上眼的路婉婉, 幾乎都沒有想過路婉婉會(huì)不會(huì)是個(gè)初學(xué)者。

    游泳就是個(gè)借口，就和拿著舞臺(tái)劇票的人, 對(duì)自己心上人說“我不小心多了一張票”。

    我有邀約, 你有空嗎。

    陳付山輕微靠近, 想將路婉婉的頭發(fā)理一理，做一個(gè)無用功。愛情很大程度上是情感大于理智，在做他以前從未考慮過的無用功。

    路婉婉睫毛輕顫了一下。她睜開眼，正對(duì)上陳付山貼近的臉和靠近的手。

    她看著他輕微梳理起她的頭發(fā)。

    這有什么好梳理的？都在水里了，等下出水碎發(fā)就會(huì)全部黏在腦袋上。

    路婉婉不理解陳付山的這個(gè)動(dòng)作, 輕微側(cè)過頭想要晃開陳付山的手。

    陳付山?jīng)]能整理到路婉婉的頭發(fā)，便自然落在了她的后腦勺那兒，將人徹徹底底給固定住了。

    水中擁有阻力, 兩個(gè)人的動(dòng)作緩慢，如同電影里無聲的慢鏡頭，每一個(gè)動(dòng)作都充滿了蠱惑力。水中能看到的對(duì)方的只有自己，蠱惑自然是路婉婉蠱惑陳付山，陳付山一樣蠱惑路婉婉。

    唇和唇不知道什么時(shí)候就貼近了。

    陳付山垂著眼瞼, 很認(rèn)真吻在了路婉婉唇上。水中輕微一張嘴就帶起一連串的氣泡，讓這個(gè)吻充滿了難度。無縫銜接，才勉為其難可以堅(jiān)持住。

    鼻子無法呼吸，唇被封鎖，肺部的氧氣根本支撐不了多久。

    路婉婉被這個(gè)難度的吻逗笑，笑出了一連串的氣泡。她感受著微涼的水溫，以及貼近著自己，逐漸guntang的陳付山的體溫，笑容里帶著一點(diǎn)羞澀和歡喜。

    陳付山稍往前靠了靠，就將路婉婉按到了泳池壁上。

    水中的路婉婉小小一只，只屬于自己，全然掌控在自己手中。

    陳付山注視路婉婉半響，再度吻了上去，不再是那樣點(diǎn)到為止，而多了點(diǎn)侵略的意味在。明明已經(jīng)缺少了氧氣，明明水的浮力一直在帶著兩個(gè)人朝著水面上方去。

    路婉婉要靠陳付山，才能確保自己不會(huì)整個(gè)人就此浮出水面。

    吻到頭暈?zāi)垦?，覺得頭皮發(fā)麻，有種跨越在生死邊線的顫栗感。路婉婉覺得自己要被陳付山整個(gè)吞下了，終于嗆水。

    陳付山一下子將人給拽出了水面。

    破水而出，動(dòng)靜很大。

    旁邊圍觀群眾視線禁不住就往他們這邊瞄，看一眼，再看一眼。

    路婉婉的泳衣和頭發(fā)都粘在身上。

    她咳嗽著，整個(gè)人掛在陳付山身上，覺得這場(chǎng)學(xué)習(xí)有點(diǎn)太過刺激。在水下的時(shí)候有水降溫，出了水，水蒸發(fā)吸熱，讓路婉婉寒毛都豎了起來。

    站的時(shí)候比蹲下?lián)У酶o。

    路婉婉緩過來后，感受到兩人緊貼的肌膚，察覺到了陳付山身體上的不對(duì)勁。

    她臉紅得更加過分，小聲說了一句：“我?guī)湍闳ツ迷〗?？?/br>
    陳付山將自己和路婉婉調(diào)轉(zhuǎn)了位置，半倚靠在泳池邊上，低著聲音說了一句：“讓我緩緩?！?/br>
    路婉婉不敢吭聲，一動(dòng)不敢動(dòng)。

    他的聲音比上次還要低沉，感覺都帶上了一點(diǎn)沙啞。呼吸聲勻稱，可以讓人知道他是真的很努力在調(diào)節(jié)著自己，不讓他自己失態(tài)。

    姿勢(shì)太過曖昧，讓路婉婉腦子里就剩下了廢料，還面紅耳赤挺認(rèn)真想著幾斤幾兩的問題。

    半響過后，陳付山?jīng)]做聲，路婉婉不好意思再靠在人懷里，探出腦袋看了眼另外幾個(gè)小朋友。

    一班幾個(gè)小家伙做題沒有那么快速，尤其是在時(shí)不時(shí)要圍觀的這個(gè)狀態(tài)下，做題更加緩慢。他們題目說著說著就轉(zhuǎn)移到了園長(zhǎng)和教授身上，陳寄水還認(rèn)真掐了表。

    “下潛了四十三秒，好厲害?！?/br>
    “園長(zhǎng)一定比小哲容易浮起來?！?/br>
    天真的孩子們由于視角看不見水下，還以為這對(duì)真的在認(rèn)真學(xué)游泳。

    路婉婉和小朋友們視線對(duì)上。

    幾個(gè)小朋友裝作無事發(fā)生，扭頭該做題目的做題目，該教別人的教別人，全當(dāng)無事發(fā)生。路婉婉也只能當(dāng)做無事發(fā)生，微紅著臉縮回來。

    當(dāng)著孩子們的面，她是不敢做過分的事情。

    水下就很好。

    但水下再這樣學(xué)下去，可能得出差錯(cuò)。

    路婉婉有點(diǎn)不舍，有點(diǎn)惋惜，掛在陳付山身上提小建議：“下回還是去海里學(xué)游泳吧。海水浮力大一點(diǎn)?！弊钪匾氖牵＠锔与[蔽一點(diǎn)。

    陳付山頓了半響，應(yīng)了一聲。

    下回也不知道要到什么時(shí)候。實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目才剛剛起步。

    又過了片刻，路婉婉手碰了碰陳付山攬住自己腰的手，小聲表示：“我還是去幫你拿浴巾吧。”

    這個(gè)姿勢(shì)好像完全緩不過來。

    陳付山這才松開路婉婉，低聲應(yīng)了一句。

    路婉婉看陳付山微低著頭，顯然不是很好受的樣子，又偷偷看了眼小朋友。她發(fā)現(xiàn)沒有小朋友在看她，飛快在陳付山唇上啄了一口，然后拔腿就跑。

    陳付山輕抬眼。

    水中拔腿跑根本跑不快。路婉婉姿勢(shì)頗為好笑，和陷入沼澤泥坑一樣，真的一邊抬腿一邊往泳池臺(tái)階那兒走。

    陳付山抬手摸了摸自己唇，很自然又放下了手。

    路婉婉沒看到陳付山那個(gè)更加充滿顏色的動(dòng)作，掙扎著手腳并用上了地面。泳衣沒多少布，依舊讓她覺得身上有點(diǎn)沉重。

    她小跑過去拿起了陳付山的浴巾，叮囑了小朋友們一句：“好好學(xué)習(xí)，加油?！?/br>
    小朋友們：“……”

    過分了，兩個(gè)大人玩水，他們只能玩進(jìn)出水問題。

    但上課中的小朋友沒有什么辦法去指責(zé)兩個(gè)大人，因?yàn)榇笕顺龅念}目他們真的還沒有做完。幾個(gè)小家伙決定短暫對(duì)數(shù)學(xué)失去一下興趣。

    路婉婉將浴巾拿來給陳付山。陳付山手一撐，直接出了泳池。他接過浴巾，本想系在自己腰上，可見著路婉婉雞皮疙瘩都起了，還是先將路婉婉整個(gè)給裹住。

    他把浴巾包住了路婉婉，再拿路婉婉擋在自己面前，叫了一聲隔著一段距離的保鏢：“勞煩再拿塊浴巾?！?/br>
    被擋住擋箭牌的路婉婉睜大眼。

    保鏢：“……”

    哎。

    保鏢面無表情，直接去推了一車浴巾，從里面取出一條遞給陳付山。陳付山這才將浴巾系到自己腰間，放了路婉婉自由。

    陳付山要去看小朋友解題。

    對(duì)屏息意猶未盡的路婉婉就跟在他身后一塊兒看解題。

    有幾個(gè)的題目她還看得懂，到了陳寄水和宮圣哲那兒，她看起來就不太看得懂了。學(xué)校教微積分也教編程，但對(duì)于商學(xué)院的學(xué)生而言，這兩樣的主要作用還是為主課服務(wù)。

    最重要的是，她看了題目也把題目看到腦子里。

    小小的腦袋根本塞不下那么多東西。

    陳付山大約是想要靠數(shù)學(xué)冷靜一下自己，點(diǎn)撥了一下一班幾個(gè)小豆丁。

    小豆丁們做題的速度迅猛加快，很快得到了答案。

    陳付山很平靜繼續(xù)布置題目。

    裴萱苦惱面對(duì)新的題目：“sam哥哥，這個(gè)新題目會(huì)有更簡(jiǎn)單的做法么？”

    題目難度上升，解題方法會(huì)逐漸復(fù)雜起來。

    陳付山出這么簡(jiǎn)單的題目，幾乎是一種隨手寫出來的本能了。他半點(diǎn)不覺得給裴萱的題目難，至少陳寄水的面對(duì)的難度是裴萱的很多倍。

    路婉婉在他身后探頭。

    陳付山對(duì)題目思考了一下，暫時(shí)沒想出來這么簡(jiǎn)單的題目能有什么更簡(jiǎn)單的做法。好在他現(xiàn)在逐漸平靜下來，能更好去和人溝通：“未來的某一天或許會(huì)有。”

    “人類認(rèn)知的工具，總是在不斷變化的。我們現(xiàn)在做的題目用的方法，在未來有一天，都可能會(huì)被另一種方法所替代。”陳付山想著自己的項(xiàng)目，“自然有一套自己完備的邏輯。我們只是在用我們的認(rèn)知去理解他?！?/br>
    裴萱茫然。

    話題突然高深，她聽不懂了！

    別說她沒聽懂，另外幾個(gè)小朋友也沒聽懂。

    路婉婉作為成年人，又經(jīng)歷過更高層的東西，隱隱有點(diǎn)明白陳付山的意思。

    陳付山面對(duì)幾個(gè)茫然的小豆丁，收斂起自己具有哲學(xué)性的想法：“我總嘗試在用新的方法理解你們園長(zhǎng)。”

    小豆丁們恍然明白了意思。

    路婉婉臉頓時(shí)又紅了。

    她怎么總覺得陳付山這句話里有第二層意思？