【網(wǎng)友4：聽說學校公布了考試監(jiān)控，這位同學沒有作弊，看來成績是很好了，但是成績好，卻不一定學會了如何做人。人應該要向前看，總是抓著過去有什么意思呢？】

    【網(wǎng)友5：他向你施暴的時候你怨恨，他向你道歉的時候你施暴（精神施暴，不肯原諒），說難聽點，你們又有什么區(qū)別呢？另外，這位溫同學，你的肚量實在太小了，就算你成績再好，我也不相信你將來會有什么成就?！?/br>
    【網(wǎng)友6：溫如瑾這個人心思也太黑暗了吧？說了那么多，不都沒有發(fā)生嗎？真是的，再說了人家向北行其實根本就沒有想要那樣做吧？都是他自己說的，內(nèi)心可真夠陰暗的?！?/br>
    然后這三批網(wǎng)友就轟轟烈烈地吵了起來，他們分為曾被霸凌過的受害群眾，沒有被霸凌但是也不認同被霸凌應該原諒的吃瓜群眾，以及沒有被霸凌卻幫忙選擇原諒的圣母群眾。

    受害群眾怒火沖天，怨氣滿滿，一開始還好聲好氣地和圣母群眾解釋“這不是小孩子打打鬧鬧的問題，這是對一個人身心的嚴重傷害”，還努力地舉出因為校園霸凌而發(fā)生的悲劇的例子，也列舉精神科的專家們對校園霸凌的受害者們的精神情況調(diào)查……

    但是圣母群眾表示一概不聽，非要圣母下去，恨不得摁著被打了左臉的受害群眾轉(zhuǎn)過右臉去求打。

    兩個群眾的腦電波都估計不在一個頻道上，受害群眾在努力地說明自我的感受，希望可以得到理解，但是圣母們就是表示不理解，反正你不原諒、不寬恕、你仇恨，你就是心思惡毒又陰暗。

    這狠狠地激怒了受害群眾，導致這群人跟瘋了一樣地逮到一個圣母就直接上演語言暴力，一開始力挺受害群眾的吃瓜群眾們，對事件的發(fā)展又覺得迷茫了。

    比如某位網(wǎng)友就寫道：“我沒有被霸凌過也不敢說完全能體會被霸凌的人的痛苦，但是我盡量地站在了你們這一邊了。然而事情發(fā)生到現(xiàn)在，只要有一個人說不要仇恨，就算是真的好心在奉勸，都要被你們詛咒，我覺得我看不懂了?！?/br>
    這其實很好理解，人總是會不自覺地變成自己最厭惡的那種人。

    因為被那樣傷害過，所以知道這種傷害是致命的，然后會在被再一次傷害的時候，下意識地使用之前被傷害過的手段報復回去。

    就比如這些人明明最明白語言暴力的可怕之處，因為他們都曾經(jīng)是受害者，但是憤怒和怨恨沖昏了頭腦之后，他們就會用語言暴力去傷害別人，這也正是因為他們知道這個傷害的力量是巨大的。

    由受害者，到施害者的轉(zhuǎn)變，是悄無聲息又令人恐懼的。

    在官方出面整頓和引導的時候，這件事情的熱度就差不多散了。

    倒是市里有名的高中都在為即將到來的全省統(tǒng)考而拼命地做宣傳，其中也包括了驕陽高中和高級中學。

    驕陽高中的宣傳一直都是以基礎設備優(yōu)良，學生生活待遇極好，教師等級高，校服之類的設計美麗等來宣傳。其實他們完全可以不蹭這一波熱度，因為大家都是在為省統(tǒng)考而宣傳的，但是驕陽高中就是要湊過來。

    和驕陽高中不一樣的是，其他高中都是在放他們學校最優(yōu)秀的學生的獲獎剪輯和成績單等，以表達他們對省統(tǒng)考的信心。

    作為高級中學這一所聲望不小的重點高中的第一名，溫如瑾也受到了一定的關注度。