接著，霍維茨發(fā)現(xiàn)線(xiàn)蟲(chóng)體內(nèi)控制死亡的關(guān)鍵基因，描繪出基因特征，揭示了這些基因在細(xì)胞死亡過(guò)程中的作用，還證實(shí)了人體也存在著這些基因。

    證實(shí)了人體也存在這些基因，接著做研究才有意義。畢竟我們探索其他生物很多時(shí)候其實(shí)是為了探索我們自己。

    現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，霍維茨應(yīng)該就在做這個(gè)研究，但是還沒(méi)完全出成果，論文也沒(méi)發(fā)表。

    最后，蘇爾斯頓描述了線(xiàn)蟲(chóng)在發(fā)展過(guò)程中細(xì)胞分裂分化狀況，確認(rèn)了細(xì)胞死亡過(guò)程中控制基因的最初變化情況。

    他們?nèi)齻€(gè)因?yàn)檎业搅司€(xiàn)蟲(chóng)作為新穎的實(shí)驗(yàn)生物模型，并且繪制了細(xì)胞分裂分化過(guò)程中的細(xì)胞圖譜而獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

    但是現(xiàn)在只有布雷內(nèi)的論文發(fā)表了，霍維茨還在研究中，幾年后發(fā)現(xiàn)線(xiàn)蟲(chóng)重要性的人們才會(huì)開(kāi)始給線(xiàn)蟲(chóng)進(jìn)行基因組測(cè)序hellip;hellip;

    她應(yīng)該把論文都給張教授嗎？這會(huì)不會(huì)搶占了別人的成果？

    要是從現(xiàn)代到古代，青苗還不至于糾結(jié)?？墒乾F(xiàn)在論文的原主人正在研究這個(gè)，他也能研究出來(lái)，這時(shí)間隔得太近了！

    腦海中另一個(gè)想法又質(zhì)問(wèn)她，她帶著這么多書(shū)回到了這個(gè)落后的時(shí)代，難道還要束手束腳地什么都不能做嗎？而且這個(gè)研究早一步出來(lái)就早一步利于開(kāi)發(fā)新藥，拯救病人！

    她該怎么辦？

    青苗看著眼前的論文，深深地嘆了口氣。

    樓下眾人等得頗有些焦急。張教授是心系研究，一點(diǎn)也坐不住，時(shí)不時(shí)就抬頭眼巴巴地望著樓上，希望看到青苗拿著資料下來(lái)的身影，卻只是一次又一次地失望。

    裴鵬飛眼看著這時(shí)間有些長(zhǎng)了，干脆一把把宋明河抓過(guò)來(lái)，讓他道歉。

    宋明河：我就好好地站著怎么又有事了？

    看著張教授精神抖擻、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的樣子就知道沒(méi)有多大事，可是這并不意味著宋明河就可以不道歉了。

    這次是有裴鵬飛拉著，張教授才沒(méi)出事，不然這老胳膊腿兒往地上一摔，老人又骨質(zhì)疏松，很容易就會(huì)摔斷腿。

    對(duì)不起hellip;hellip;rdquo;宋明河這時(shí)候也不犟著了，小聲地道了一句歉。他甚至陰暗地想著，看在你等會(huì)兒要代我出一口氣的份上，給你道個(gè)歉也沒(méi)什么大不了的！

    張教授聞言，立刻回想起來(lái)剛剛發(fā)生了什么事，腳步一停，直接往身后的椅子一倒，哎呦！哎呦！地叫喚起來(lái)，讓旁邊的趙勝天看得目瞪口呆。

    宋明河見(jiàn)狀也是一臉尷尬，手腳都不知道往哪里擺了！

    這老頭怎么這個(gè)反應(yīng)啊？

    還是裴鵬飛了解張教授，他看著宋明河的樣子，淡淡地提點(diǎn)了一句，大聲點(diǎn)。rdquo;

    宋明河環(huán)顧四周，只有遠(yuǎn)處的角落里坐著一個(gè)男人，想來(lái)應(yīng)該聽(tīng)不清吧？

    他的臉耷拉著，垂頭喪氣，用比剛剛大一些的聲音喊了一句，對(duì)不起mdash;mdash;rdquo;

    嗯mdash;mdash;rdquo;張教授這才勉強(qiáng)滿(mǎn)意。

    嗒！嗒！rdquo;清脆的腳步聲傳來(lái)，抱著一摞資料的青苗終于出現(xiàn)在眾人的視線(xiàn)里。她徑直走到張教授面前，放下那幾本期刊和紙張，用略帶復(fù)雜的語(yǔ)氣說(shuō)道，資料就是這些了。rdquo;

    張教授坐直身體，迫不及待地翻開(kāi)了第一頁(yè)。

    宋明河也立刻抬起頭來(lái)，一掃之前的失落，一臉期待地等著張教授。

    張教授是會(huì)直接破口大罵還是冷靜地離開(kāi)？

    第6章 八十年代強(qiáng)國(guó)路（六）

    宋明河想象了半天的畫(huà)面并沒(méi)有出現(xiàn)。

    張教授一個(gè)人靜靜地坐著，翻看了好一會(huì)兒?？吹胶竺妫纳眢w微微晃動(dòng)，不斷地舉起手來(lái)像是在擦拭著什么。大家這才發(fā)現(xiàn)，張教授哭了。

    張教授的哭是無(wú)聲無(wú)息的，他只是坐在原地不斷地抹眼淚，沒(méi)有一絲哽咽的聲音發(fā)出，但是整個(gè)人卻散發(fā)著一種及其壓抑的氣場(chǎng)，讓人看了心里難受。

    裴鵬飛走過(guò)去，掏出一塊手帕遞給張教授，您這是做什么？rdquo;

    我高興啊hellip;hellip;rdquo;張教授接過(guò)手帕，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息一聲，我十幾年前去國(guó)外那會(huì)兒，這個(gè)課題才興起呢！我當(dāng)時(shí)就想著，我們國(guó)家也不能落后，我也要把這個(gè)做下來(lái)！沒(méi)想到啊hellip;hellip;rdquo;

    張教授未竟之言大家都明白是什么，一時(shí)也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

    現(xiàn)在好啦！我雖然沒(méi)能做出來(lái)，但是能看到別人的成果，這也不錯(cuò)啦hellip;hellip;rdquo;張教授吸了吸鼻子，勉強(qiáng)地笑了笑，安慰大家，大家卻都聽(tīng)得出來(lái)這話(huà)里的失落。

    誰(shuí)不希望是自己做出來(lái)成果呢？

    如果沒(méi)有那中斷的十年，該有多好??！

    您愿意接著做這個(gè)研究嗎？rdquo;

    青苗心中酸澀，輕聲開(kāi)口詢(xún)問(wèn)。

    接著？我有什么好接著的？這個(gè)不是已經(jīng)做完了嗎？你看人家都發(fā)表論文了hellip;hellip;rdquo;說(shuō)著說(shuō)著，張教授的聲音越來(lái)越小，陷入了沉思。

    他剛剛看的是布雷內(nèi)七四年發(fā)表的論文。

    是用線(xiàn)蟲(chóng)啊hellip;hellip;他之前一直沒(méi)想到這生物，對(duì)它的了解也不多。但是看了這篇論文后，他立刻明白了用線(xiàn)蟲(chóng)的好處。

    線(xiàn)蟲(chóng)才剛剛被發(fā)現(xiàn)這么幾年，可以做的研究真的就做完了嗎？

    不，他還可以接著研究是什么讓細(xì)胞分裂分化的，還有hellip;hellip;