姜秋丟開報(bào)告往后一倒，就正好靠在了齊修澤的懷里。

    此時(shí)兩人正坐在那張柔軟舒適又有按摩小突起床墊的床上，房間里只開了兩盞暖黃色的床頭燈。睡前的時(shí)間，齊先生正在處理幾份文件，姜秋也陪著他坐了會(huì)兒，索性就瀏覽了下案情的報(bào)告。

    這些報(bào)告按理來說是不會(huì)公開的，可只要齊修澤想，他總有門路搞得到。

    滿心郁悶的姜秋被齊修澤的長臂扣住了腰，將他又往自己的懷里帶了帶，另一只手翻頁的動(dòng)作還未停下，卻咬住了姜秋的耳垂，磁性得令人耳根發(fā)酥的聲音說：“想要忘記不愉快的事情，最好的辦法，就是做點(diǎn)愉快的事?！?/br>
    “別鬧，看你的文件?！苯镙p輕推了他一下，發(fā)熱的耳朵肯定已經(jīng)充血變紅了。自從坦白之后，齊先生的小動(dòng)作越來越多，而且做得越來越自然。

    齊修澤把文件翻到最后，學(xué)著姜秋的動(dòng)作往旁邊的桌上一丟，翻身撐在被子兩邊，低頭看著懷里的人：“我看完了。”

    兩人目光相對，彼此都能從對方的眼中看到沉淀著的情緒。

    “我愛你?！饼R修澤低頭靠在姜秋的額上，額頭與額頭碰出輕微的聲響，呼吸也在逐漸交融，仿佛張口就能將姜秋的唇吞下，“好愛你……”

    熾烈的告白，沒有華麗的修飾，只有不斷重復(fù)的一個(gè)愛字，宛如將一顆赤子之心毫無保留地捧在了對方的面前。

    一句話，就把姜秋之前準(zhǔn)備好的那些話全都堵在了唇齒間。

    什么原主可能還躲在潛意識的某個(gè)角落里啦，什么這幾天天氣太冷了容易感冒啦，連今天太晚了不如等明天吧……之類的理由都想了出來，可姜秋一個(gè)都沒用上。

    更何況連孫醫(yī)生也說了，現(xiàn)在姜秋就是主人格，除非將腦電波儀器研究出來，否則可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再出現(xiàn)了。

    微黃的燈光透出曖昧的光芒，光線將兩人交疊的影子模模糊糊地投映在墻上。絲絨棉被把驚呼聲與喘息聲掩蓋了一半，只能從那微微晃動(dòng)的影子中感受到蔓延在整個(gè)房間中的甜蜜。

    “……”

    完事后，姜秋趴在枕頭上，腦袋昏昏沉沉，嗓子干得緊，感覺自己連話都說不出來了。

    齊修澤幫他清理干凈，又下樓倒了杯溫開水上來，扶著他的肩膀小口小口地喂姜秋喝了半杯，然后在他的腦門上印下一吻：“睡吧?！?/br>
    姜秋在他懷里找了個(gè)舒服的位置，枕著那石更邦邦的肌rou，不多會(huì)兒就沉沉地睡了過去。

    齊修澤就著暖色的燈光看著懷里的人，目光繾綣溫柔，像是怎么看都不會(huì)饜足。

    這天晚上，姜秋本來以為經(jīng)過一番折騰，他不會(huì)再做回憶過去的夢了?？蓻]想到，姜秋雖然什么都沒有冥想，卻還是因?yàn)楦R先生做了無法用語言描述的事情后，腦子里浮現(xiàn)的全是齊修澤的臉，深情蹙眉的、染上欲色的、性感而帶著薄汗的……

    所以一睜開眼，夢里出現(xiàn)的人就是年輕的小齊。

    小齊同學(xué)看著姜秋的目光清澈又純潔，雖然眼里也有著壓抑起來的青澀的愛戀，但是不含任何欲念，只是單純地因?yàn)榻锏某霈F(xiàn)而感到高興。

    高興之后，小齊又有些擔(dān)憂地看著他：“不要你申請轉(zhuǎn)班吧，你們班上現(xiàn)在的氣氛不太好?！?/br>
    姜秋想了下，就知道這個(gè)氣氛不好是怎么回事了，他朝齊修澤笑了笑：“不用這么麻煩，班上那點(diǎn)小打小鬧的排擠還影響不到我，而且說不定倒霉的可不止我一個(gè)。”

    其實(shí)他很想跟齊修澤說，當(dāng)時(shí)他當(dāng)著姚聰那伙人的面，拿錢甩在對方臉上的行為并不完全是為了出口氣，慢慢等，好戲還在后面呢。

    只是這是在夢里，姜秋沒法說出限定臺(tái)詞之外的話，而齊修澤也始終不知道姚聰?shù)热说拇蛸€。

    兩人還是在那間生物實(shí)驗(yàn)室見的面，即便身后的架子上全是各種生物的內(nèi)臟，姜秋如今也見怪不怪了，甚至還能心平氣和地朝小齊微笑揮手。

    “等等！”齊修澤快速往他手心里放了個(gè)魔方，“這個(gè)給你。打開它，里面有送給你的驚喜?！?/br>
    姜秋怔了一下，這個(gè)魔方看起來有點(diǎn)眼熟。

    ……這不是被原主放進(jìn)密碼箱里的那個(gè)魔方嗎？

    從姜家把箱子拿回來之后，姜秋也試著去解開那個(gè)魔方，但是因?yàn)楸淮虻锰珌y，他完全不知道該怎么去解魔方，只好先把那個(gè)立方體放在一邊。

    而齊先生也沒有提醒他，這魔方里面還放了東西的。

    姜秋心里一下子就充滿了好奇，胸腔里生出一股豪氣，他一定要解開這個(gè)魔方，看看里面究竟裝了什么。

    這節(jié)課原本要上的是英語，但因?yàn)橛⒄Z老師請假，被語文老師占用了半節(jié)課，后半節(jié)課是自習(xí)。

    姜秋等語文老師的身影離開教室后，立刻把他新拿到的魔方拿出來，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，想先拼出同顏色的一面。

    高中學(xué)生平時(shí)下課的娛樂并不多，學(xué)校不讓帶手機(jī)，雖然架不住還是有偷偷帶手機(jī)來上課的，可大部分的人并不敢明目張膽地拿出來玩。

    魔方就不一樣了，這些小玩具盡管也不允許在課上玩，但下課拿出來是沒問題的，自習(xí)課上又沒有老師盯著看。

    姜秋的動(dòng)作很快吸引了他同桌和過道那邊的女生。

    “姜秋，你這個(gè)能借我玩一下嗎？”同桌忐忑地看了看他，眼神又有點(diǎn)期盼。