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他又找出了原劇情看了一遍,依舊沒看出來什么,他把目光定在了投影在墻面的地圖上。毫無疑問,地圖上出現(xiàn)的東西都和劇情有關(guān),地點(diǎn)、人物、提示,基本都可以一一對應(yīng)。但是有一個地方他無論如何都對不起來。 分布在地圖上的這些紅點(diǎn)代表什么呢? 不是普通的代表人口密集度的圖例,如果是點(diǎn)一下會有解釋。這是很明顯的大小不一的點(diǎn),一共有十多個,且位置一直在移動。 會移動的,十幾個,不可能是人,這片區(qū)域里只學(xué)生就有幾千了。 白朝打開電腦再次試圖侵入手表系統(tǒng)。 輸入完畢,電腦上顯示出破解進(jìn)度條,30%,45%,65%……98%,進(jìn)度條停在百分之九十八,屏幕彈出失敗的窗口。 “哎呀?!卑壮еX袋攤回床上,“什么東西!” 這紅點(diǎn)點(diǎn)到底是什么? 最后一個菜出鍋,趙瑾年解了圍裙走過來,往墻上看去:“還在想這個紅點(diǎn)?” 白朝無力點(diǎn)點(diǎn)頭。 趙瑾年看著地圖凝眉想了片刻:“地圖就在這,想知道我們直接上這些地方看看不就知道了?!?/br> 白朝眼睛亮了亮,思路轉(zhuǎn)了個彎,回到了正常的軌道。 是啊,地圖的本質(zhì)不就是提供位置嗎?他太沉浸于自己的幻想里,被這表的強(qiáng)大功能遮住了眼,一直在把這些東西往復(fù)雜的方面想,反而當(dāng)局者迷了。 白朝從床上站起來,皺著眉軟聲開口:“老趙,沒有你我可怎么辦?!?/br> 趙瑾年笑一聲,沖他招招手:“不可能的事。走,吃飯?!?/br> “你過來。”白朝反沖他招手。 趙瑾年言聽計從走到床邊。 白朝掰著他肩給他轉(zhuǎn)了個身,然后整個人一撲,猴子一樣跳上了他的背。 多虧趙瑾年地盤夠穩(wěn),穩(wěn)穩(wěn)將人托住,往餐桌走。房子不大,從床邊到餐桌也就兩步路。 趙瑾年不知道自己是怎么把一個大老爺們養(yǎng)的這么懶且理直氣壯,只知道自己大概是受虐體質(zhì),如此被人差使依舊任勞任怨、甘之如飴。 有病。 來到椅子旁白朝在身下人頸間蹭了幾下才下來,然后神色如常跟人說起實(shí)地探查那些紅點(diǎn)的打算。 被蹭的一本滿足的趙瑾年馬上表示愿意擔(dān)起大部分地點(diǎn)的查探,畢竟他時間比較自由。 作者有話要說: _(:з」∠)_ ☆、第 15 章 第二天一早到了學(xué)校,白朝看見莫莉又在寫筆記。 下一步的劇情仍然是送筆記,不同的是地點(diǎn),這次的地點(diǎn)在學(xué)校的后街。 三十一中的后面是一所技校,技校的人素來看不慣三十一中的書呆子,兩所學(xué)校之間的街口便成了兩所學(xué)校的混混打架斗事的地方,一般來這條路上逛來逛去的人都不是什么好學(xué)生。 莫莉?yàn)榱私o周巖送筆記只身前往后街,結(jié)果正好趕上周巖和三十一中的人約架。于是莫莉的目標(biāo)又多了一項——勸說周巖不再打架,做一個安分守己的好學(xué)生。 不知道這次的劇情會發(fā)生在什么情況下,好在這幾天他會和莫莉一起走,能隨時掌握莫莉的行蹤。 趁著課間,白朝和趙瑾年先把學(xué)校里出現(xiàn)紅點(diǎn)的地方查看了。 可是看起來似乎很容易,一天下來他們毫無收獲。 他們懷疑是某個人或者某個特殊的人,但是學(xué)校里都是人,紅點(diǎn)還一直在移動,他們實(shí)在分不出紅點(diǎn)代表的是誰。 位置還是不夠精確。 怎么才能更精確一點(diǎn)呢?白朝整個課上都無心聽課,低著腦袋艱難地用手在表盤上戳啊戳,一邊戳一邊不時查一下資料,終于在放學(xué)前將紅點(diǎn)坐標(biāo)精準(zhǔn)了一些。 ——我成功了! 白朝激動地給趙瑾年發(fā)消息。 “哦。”最近每天自己回家的趙瑾年只回他一個冷酷十分的單音節(jié)。 搞不懂這人又是怎么了,白朝又繼續(xù)陷在自己的喜悅里,這么多天,終于揚(yáng)眉吐氣一次,一個表竟然憋他這么長時間。 鈴聲響起,白朝收了桌上的東西,看向一旁的莫莉。 莫莉面上帶笑,情緒比前幾天好了許多,仔細(xì)聽似乎還哼了小曲。 白朝想可以現(xiàn)在莫莉身上試驗(yàn)一下定位,誰知莫莉背上書包看向他開口:“抱歉白朝,我今天不能和你一起走了?!?/br> 白朝表情有些僵硬:“???” 莫莉不好意思笑笑:“實(shí)在抱歉,我也沒想到會寫的這么快,”她晃了晃手里的筆記本,“好像能為他做點(diǎn)什么,我就特有干勁兒,比寫作業(yè)快多了,實(shí)在抱歉啊?!?/br> “不,”白朝迅速調(diào)整好表情搖頭,“沒事,不用在意,你路上小心。” 白朝也沒想到,竟然這么快,下一個情節(jié)就到了??磥斫裉煜挛缬钟泻脩蚩戳?,趁著這次機(jī)會,他要好好觀察觀察幾人,印證一下猜想的同時,看能不能找到那bug的破綻。 看著莫莉一跳一挑開心出了教室,白朝第一時間給趙瑾年發(fā)了消息,讓他在校門口等著自己。 不遠(yuǎn)不近跟著莫莉來到了校門口,趙瑾年正一腳蹬自行車一腳踩著花壇邊低著頭玩手機(jī)。 身邊不時有同學(xué)經(jīng)過開心跟他打著招呼,他均很高冷地點(diǎn)頭示意,然后繼續(xù)鼓搗手里的手機(jī)。 腕間的手邊震動了一下 ,白朝低頭看,嘴角勾起一個笑。