每個班級的大掃除范圍包括自己班級教室，以及教室外面的走廊和走廊上的玻璃。

    班主任過來說了一聲，剩下的就交給夏承錦安排：打掃干凈點兒，晚飯前有教務(wù)處的人來檢查。rdquo;

    夏承錦好歹也是做了那么多年班干的人，這種分配任務(wù)的工作還是能手到擒來。但是她分配工作是一回事，大家執(zhí)行起來又是另一回事，大部分人要么賴在座位上不動，要么就干了一半開始打鬧玩耍起來，尤其負(fù)責(zé)走廊外的玻璃的兩個男同學(xué)，直接溜號打球去了。

    夏承錦站在窗邊往下瞧了瞧，五樓的高度讓人有些眩暈。她想了想，沒有再找人幫忙，自己拿了個半濕的抹布，找了個板凳，開始擦玻璃。

    但走廊外的玻璃臟的其實不是里面這一面，而是外面那一面，夏承錦給自己做了一下心理建設(shè)，想跨上窗臺去擦外面那曾玻璃。

    班長。rdquo;

    夏承錦動作一頓，回頭看見了夏承錦：怎么了？rdquo;

    趙思年：下來吧，別擦了。rdquo;

    夏承錦：可是hellip;hellip;rdquo;

    趙思年：別擦了，下來。rdquo;

    夏承錦鮮少和男生說話，更別說這么被男生直勾勾地盯著，她躲開他的目光，慢吞吞從椅子上跳了下來。

    回教室吧，別再上去了。rdquo;趙思年說完這句就走開了。

    夏承錦猶豫了一下，擦干凈了板凳，搬進(jìn)了教室。

    不一會兒，班主任來了，后面跟著趙思年。

    班主任找到夏承錦，和顏悅色地說道：班長啊，我們把里面打掃干凈就行了，外面的玻璃就別管了，我們這里是五樓，還是你們的安全重要，啊。rdquo;

    夏承錦：好的。rdquo;

    說完她下意識去看趙思年，趙思年同學(xué)已經(jīng)趴桌子上睡覺去了。

    軍訓(xùn)結(jié)束時，夏承錦又去找了班主任，表明了自己確實不想做班長的決心，班主任也沒再挽留，只說道：你既然決心不想做班長，那就算了吧，不過，做個副班長總行吧，給班長幫幫忙？rdquo;

    于是，正式開學(xué)的時候，高一三班的班長定為趙思年，副班長夏承錦。

    第12章 那個男同學(xué)

    夏承錦的成績一直很不錯，但也不是把百分之二百的精力都放在學(xué)習(xí)上的那種學(xué)生，但也沒有認(rèn)為自己的智商高人一等。

    她覺得可能只是因為自己比大部分人更能集中精神，所以效率比較高而已。

    所以，雖然該學(xué)的還是要學(xué)，但用不了那么長的時間。

    高中要背誦的內(nèi)容多了起來，尤其是語文和英語。但是夏承錦對此并沒有緊張感。

    夏承錦的童年比較寂寞，父母都很忙沒有時間管教她，住處附近也沒有同齡的小伙伴一起玩，因此，書就成了她的小伙伴。初一的時候，學(xué)校發(fā)了一本中學(xué)古詩詞大全，放寒假時語文老師要求他們回家熟讀，最好能背下來。夏承錦特別實誠，用了一整個寒假的時間把全書都背了，開學(xué)才知道全班只有她一個人背誦了，連布置作業(yè)的語文老師都十分驚訝：你真的全都背了呀？我就只是想讓你們作為課外閱讀，看一看hellip;hellip;rdquo;

    全書都背了的好處是，高中那大段打斷的古詩詞，要求背誦的和不要求背誦的，夏承錦都已經(jīng)記住了，最多花幾分鐘再熟悉一遍，不需要花精力從頭背。

    至于英語，她的短時記憶特別好，如果早上的英語課有單詞默寫，她通常只有在上英語課之前的那個課間才會把課后單詞表翻出來開始記，上課后，默寫正確率一向都是百分之百。

    所以，早晨讀的時間通常被夏承錦用來補覺。

    這天也是如此。不過，運氣不好的是，被難得來看一次早晨讀的英語老師看到了。

    英語老師是位溫柔的女士，雖然沒有批評夏承錦。但是她問道：六單元的課文會背了嗎？rdquo;

    夏承錦紅著臉搖頭。

    那就背課文，上課我檢查。rdquo;

    英語課文一半會給留一周的背誦時間，尤其像六單元這種足足有兩頁半的長篇課文，更不用說今天他們才要開始學(xué)這單元。

    周圍同學(xué)紛紛對她投以同情的目光。

    今天第一節(jié)課就是英語課，上課鈴響時夏承錦有點兒緊張，畢竟是兩頁半的英語課文，時間太短，她只記了個大概，完全不能保證自己能完全背誦下來。

    但是很顯然，英語老師沒有放過她的打算，一上課，她就直接點名：夏承錦，課文背完了嗎？來背一遍。rdquo;

    夏承錦緊張地站起來，從第一段開始背誦，但是很不幸，背完第一段她就卡殼了。

    第二段開頭是什么來著？原本就記得不熟，這一緊張，完全想不起來了。

    Fromhellip;hellip;rdquo;

    后座趙思年低低的聲音傳來。

    一個單詞就讓夏承錦找到了思緒，她繼續(xù)往下背，背了兩句，又卡殼了。

    后面又傳來提示：Peoplehellip;hellip;rdquo;

    夏承錦瞬間又接上了，背完這個長句又忘了后面的。她豎起耳朵聽，果然，又有提示傳過來。

    夏承錦磕磕絆絆地背完了。

    趙思年的提示聲音很小，除了兩位的同桌，誰都沒聽到，大家看到的是，整整兩頁半的英語課文，用了不到一個早晨讀的時間，夏承錦把它背完了！