我的意思是，rdquo;于晴極端平靜的說(shuō):也許你們需要把這里也檢查一下，rdquo;她一件一件的展開(kāi)她的衣服，掏出所有的衣服口袋mdash;mdash;其中一個(gè)口袋里還有個(gè)用完了沒(méi)順手丟掉的紙團(tuán)，她把紙團(tuán)也仔細(xì)的展開(kāi)，鋪在書(shū)桌上，她還想繼續(xù)做什么，但于母忍不住一個(gè)巴掌甩過(guò)來(lái)，于晴敏捷的躲開(kāi)了。

    你干嘛？你瘋了嗎？！rdquo;于母尖叫道。

    不，我只是想表達(dá)一下，剛剛你們倆的行為，讓我產(chǎn)生的感覺(jué)，和我現(xiàn)在這樣的感覺(jué)是一樣的rdquo;

    你有毛病嗎？！這哪能一樣！我們做父母的還不是為了你好！rdquo;

    于晴盤(pán)腿坐在床上，疲憊的說(shuō):你們需要的不是一個(gè)孩子，而是一位權(quán)威心理咨詢(xún)師，你們把我養(yǎng)到大，卻全然看不到我有多老實(shí)，你們讓我穿什么，我就穿什么，你們讓我剪頭發(fā)，我就剪頭發(fā)，你們讓我?guī)c(diǎn)睡，我就幾點(diǎn)睡。

    但你們卻天天要把我當(dāng)特務(wù)一樣去防備，為什么不讓我關(guān)門(mén)？我關(guān)了門(mén)，難道還能在我的房間里研制□□嗎？rdquo;

    那你為什么非要關(guān)門(mén)？什么事情不能開(kāi)著門(mén)做？我們家沒(méi)有人需要做關(guān)了門(mén)才能做的事！rdquo;于媽咆哮道。與此同時(shí)，剛剛合上的門(mén)上發(fā)出了哐哐的聲音，于晴伸頭一看，不由得氣得笑出了聲。

    原來(lái)于父居然在撬鎖，他決定再也不讓這扇門(mén)有鎖起來(lái)的機(jī)會(huì)了。

    于晴笑得氣都喘不過(guò)來(lái)，好半天才冷靜下來(lái)說(shuō):是的，你說(shuō)得也很有道理，那我以后就不鎖門(mén)了。rdquo;

    她把被子往身上一拉，開(kāi)始用老方法調(diào)整情緒mdash;mdash;整理思維，很快她開(kāi)始覺(jué)得自己需要筆，但礙于夫妻倆還在這里發(fā)病，她暫時(shí)沒(méi)有寫(xiě)，只是把關(guān)鍵詞反復(fù)記憶了一遍。

    于母雖然面帶慍色，但還是堅(jiān)定的沒(méi)有走出去，而是走到書(shū)桌邊繼續(xù)翻看那些本子，它們是從于晴背回來(lái)的書(shū)包里倒出來(lái)的。

    翻了幾本，她才突然意識(shí)到女兒的作業(yè)本多了很多，她急忙細(xì)看，發(fā)現(xiàn)手里這本的扉頁(yè)上赫然寫(xiě)著日記rdquo;兩個(gè)字，再下一頁(yè)，標(biāo)題便是四個(gè)大字:今日煩惱rdquo;，于母連頭皮都緊繃了。

    2008年5月28日星期三

    1、早晨醒來(lái)非常困難，起床后完全沒(méi)有胃口，只吃了很少一點(diǎn)東西。第一節(jié)課整個(gè)人都很混沌，基本提不起上課的情緒，之后也很疲憊。懷疑是昨晚吃太多，胃不舒服影響了睡眠質(zhì)量。

    2、歷史第三單元的內(nèi)容拖到現(xiàn)在還沒(méi)有認(rèn)真去背下來(lái)，已經(jīng)開(kāi)始感到焦慮了。

    3、沒(méi)有目標(biāo)規(guī)劃記錄，理不出脈絡(luò)，不知道該從什么事開(kāi)始做起，感到混亂空茫。

    解決路徑:

    1、寫(xiě)出各種常規(guī)記錄，理清頭緒。

    2、不急需一時(shí)去解決歷史問(wèn)題，按節(jié)律做事。

    3、克制睡前暴飲暴食的沖動(dòng)。

    4、把第三單元分出幾個(gè)合適的塊面，利用接下來(lái)的幾天公交車(chē)時(shí)間集中背誦，徹底解決這個(gè)問(wèn)題。

    結(jié)果:

    結(jié)果一欄還是空白，應(yīng)該是還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)上。

    這個(gè)日記積極向上仿佛樣板戲，于媽無(wú)法從中找到爆點(diǎn)。但她還是不死心，繼續(xù)翻開(kāi)其他小本子，然后接連看到了賬本、每日計(jì)劃表、時(shí)間記錄、周總結(jié)、月總結(jié)，就是沒(méi)有一本上有少女的心事。

    不可能，孩子突然變化那么大，一定有情況，只是他們做父母的還不夠仔細(xì)，沒(méi)能找出來(lái)。

    但他倆今天受驚太多，實(shí)在是心累了，也沒(méi)有精神頭再連夜審問(wèn)，只等著明天女兒上了學(xué)，再把整個(gè)臥室仔細(xì)排查一遍，還有，出門(mén)前一定要先查一下書(shū)包，搜身，不能讓她提前把東西夾帶出去。

    來(lái)了半個(gè)月，對(duì)新父母的毛病，于晴基本已經(jīng)有數(shù)了。

    接下來(lái)她有三個(gè)選擇，第一個(gè)選擇，反抗他們，和他們打擂臺(tái)。這么做后果變惡劣的可能性很大，未成年的孩子想和親生父母斗是很困難的，光是社會(huì)輿論那一關(guān)就很難過(guò)，無(wú)論你是多么的事出有因，別人一句到底是他們生你養(yǎng)你rdquo;，你這恥辱柱就下不來(lái)，況且還有各種行走學(xué)校戒網(wǎng)癮學(xué)校這類(lèi)合法rdquo;使用私刑的場(chǎng)所呢，社會(huì)多的是辦法幫助父母把孩子變乖rdquo;，對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是得不償失的。第二個(gè)選擇，苦學(xué)相關(guān)心理知識(shí)，想辦法緩解甚至治愈他們的問(wèn)題。這個(gè)選擇有好處，也有很大的麻煩之處。首先，父母此時(shí)年輕力壯、掌握生殺大權(quán)，而于晴只是個(gè)弱小的、靠他們生活的孩子，這種天然身份上的等級(jí)壓制會(huì)使父母很難對(duì)她產(chǎn)生信服的感覺(jué)，哪怕于晴有十分本事，能在他們身上起的效果不知道能不能有一兩分；第二，于晴活動(dòng)受限，現(xiàn)在可不是人手一只智能手機(jī)，想查啥資料就能查啥資料的信息時(shí)代，她也還是個(gè)孩子，別說(shuō)電腦了，家里的電視機(jī)都嚴(yán)禁她靠近的。下課后立刻回家、除課外輔導(dǎo)班以外禁止在外逗留，夫婦倆要么車(chē)接車(chē)送，有時(shí)候不方便接送了，恨不得掐著秒表計(jì)算她幾點(diǎn)到家才正常。國(guó)內(nèi)心理的發(fā)展又才剛剛開(kāi)始，市面上少有專(zhuān)業(yè)書(shū)籍流傳mdash;mdash;更別提于晴家所在的小縣城了，還不知道有沒(méi)有正經(jīng)書(shū)店呢。說(shuō)自己想學(xué)課外知識(shí)，讓父母去買(mǎi)也是不可能的，這對(duì)夫婦也是教科書(shū)以外的書(shū)籍都是異端rdquo;黨。

    第三個(gè)選擇不太積極向上，但以于晴的惡趣味，對(duì)這個(gè)選擇異常的躍躍欲試，那就是完全的順從于他們，做一個(gè)乖孩子rdquo;。直到成年的那一天就失蹤，讓他們體驗(yàn)一下什么叫自食苦果。