轉(zhuǎn)學(xué)第一天就對(duì)校草告白是否做錯(cuò)了什么_分節(jié)
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謝翡垂眼腹誹。 “先做哪個(gè)?”謝翡邊寫(xiě)名字邊問(wèn)。 “隨便?!鳖櫡疥陶f(shuō)。 于是謝翡隨便挑了一個(gè)。 這個(gè)實(shí)驗(yàn),首先檢查儀器的氣密性,方法很原始,用手溫?zé)峄蛘呔凭珶艏訜岽笤嚬?,謝翡想也不想拿起酒精燈,誰(shuí)知湊過(guò)去的時(shí)候,顧方晏正好把手握上去。 謝翡差一點(diǎn)就把火苗懟到顧方晏手上。 他端著酒精燈緊急撤離事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),身旁顧方晏開(kāi)口:“你這吸引人注意力的方式還挺特別?!?/br> “我還有更特別的。”謝翡盯著儀器那頭的導(dǎo)管,順口一回。 “什么?”顧方晏也順口一問(wèn)。 謝翡拿著酒精燈,到顧方晏面前晃了晃:“給你燙個(gè)頭?” 這動(dòng)作明顯得過(guò)分,抬上化學(xué)老師兩眼一瞪,大聲道:“后面那兩個(gè)同學(xué),膽大包天,酒精燈是用來(lái)玩的嗎?” 一聲警告,讓實(shí)驗(yàn)室里大部分人扭頭,等他們看清最后那兩個(gè)膽大包天的分別是誰(shuí)后,一個(gè)扯另一個(gè),所有人都回過(guò)頭去圍觀。 兩個(gè)班的人都開(kāi)始sao動(dòng)。 大名鼎鼎的校草和他大名鼎鼎的愛(ài)慕者在同一張實(shí)驗(yàn)桌上玩同一盞酒精燈,被老師同時(shí)批評(píng),如果不是這一科的老師太兇,某些吃瓜群眾還想拿手機(jī)拍。 不過(guò)兩位知名人士面對(duì)被眾人圍觀的情形面不改色。一個(gè)看了眼導(dǎo)管口,說(shuō):“氣泡出了,氣密性可以?!?/br> 另一個(gè)人“嗯”了聲,道:“拆試管。” 緊接著分工合作,他們手法和過(guò)程都很標(biāo)準(zhǔn),模樣還非常認(rèn)真?;瘜W(xué)老師品出了一點(diǎn)“知錯(cuò)就改”的意思,把目光轉(zhuǎn)向那些腦袋不朝著正確方向的吃瓜群眾,厲聲說(shuō)了句“抓緊時(shí)間”。 “別說(shuō),他們倆站在一起還挺配。”有人小聲說(shuō)道。 “謝翡居然不怕顧方晏的?我高一在的那個(gè)班,班花情人節(jié)去給顧方晏巧克力,被一眼瞪哭了!” “嗚嗚嗚我竟然有點(diǎn)喜歡謝翡。反正我是不可能追得上校草的,如果和校草在一起的是他,也不是不可以……” “礙于校草的威嚴(yán),我單方面宣布謝翡成為我們高二的級(jí)草。” “校草和級(jí)草,我腦補(bǔ)十萬(wàn)字了我可以!” 最后那聲“我可以”嚎得實(shí)在太響,化學(xué)老師忍無(wú)可忍,憤怒說(shuō)了聲“不許交頭接耳”,感嘆號(hào)大寫(xiě)加粗,唾沫噴飛兩尺。 謝翡在實(shí)驗(yàn)室最后一排角落里獨(dú)自安靜,顧方晏更是不多話(huà)。兩個(gè)人的實(shí)驗(yàn),除了一開(kāi)始那點(diǎn)小失誤,后續(xù)配合十分默契。 四個(gè)實(shí)驗(yàn)根據(jù)書(shū)上步驟來(lái)就可以,做得很快,也很難出問(wèn)題。大概花了二十分鐘,他們一組就搞定了,順便還完成了實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)桌很大,實(shí)驗(yàn)儀器又比較高,謝翡借著遮擋,掏出手機(jī)刷微博。 這里的冷氣很足,他的位置剛好在風(fēng)口,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,謝翡感覺(jué)腦袋昏昏沉沉的。 前面的人轉(zhuǎn)過(guò)腦袋。他就是臨到實(shí)驗(yàn)室門(mén)口,突然看見(jiàn)后面跟著個(gè)謝翡,于是毅然決然拋下顧方晏搶先進(jìn)教室的夏路,他先沖著顧方晏“滋滋”兩聲暗示,顧方晏刷著手機(jī)理都不理,不得已壓低聲音喊了句“顧哥”。 顧方晏撩了下眼皮。 夏路笑得特別狗腿:“顧哥顧哥,昨晚發(fā)的那三張數(shù)學(xué)卷子你寫(xiě)完了嗎?” 謝翡把注意力從微博熱搜上拔出一點(diǎn)兒,豎起耳朵等待后續(xù)。 他對(duì)顧方晏還是蠻好奇的。一個(gè)大早上翻走廊逃課的人,會(huì)寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子?謝翡持否定意見(jiàn),結(jié)果剛否定沒(méi)一秒,就聽(tīng)見(jiàn)顧方晏“嗯”了聲。 謝翡在心里一“嘖”。 那廂夏路興高采烈:“一會(huì)兒借我抄!” 顧方晏語(yǔ)氣很淡:“自己去拿?!?/br> “謝謝爸爸!” 夏路不帶半點(diǎn)含糊主動(dòng)成為顧方晏兒子,接著換了面向,親切地對(duì)謝翡說(shuō):“同學(xué)你新轉(zhuǎn)來(lái)的吧?帶我們兩個(gè)班的老師重合度很高,昨天你們一定也發(fā)卷子了,寫(xiě)了嗎?沒(méi)寫(xiě)要不要一起抄?” “我顧哥的答案,基本上就是標(biāo)準(zhǔn)答案了,保證全對(duì)!”