秦好眼瞅著他走了，轉頭問季澤，這下好了，任驍現(xiàn)在倒是沒和楊珊在一起，可是孟晨曦卻和莊禮走在了一起。rdquo;

    季澤還是那副云淡風輕的樣子，慌什么，孟晨曦和莊禮本就是同學，一起打個球吃個飯也正常。rdquo;

    那任驍怎么辦？rdquo;

    還能怎么辦，想辦法挽回唄。rdquo;季澤看她，孟晨曦明顯是和任驍鬧了矛盾所以晾著他，任驍要是真在乎孟晨曦，就該想辦法去挽回她了。rdquo;

    秦好皺眉，就任驍那脾氣，他能嗎？rdquo;

    28歲陰沉偏執(zhí)的任驍都能為了楊珊，屢次低下自己高傲的頭顱去退讓去挽回，更何況現(xiàn)在只有17歲，還只是叛逆任性期間的任驍。如果他連這點都不愿意，那么也只能說孟晨曦在他心里大概還確實不夠什么分量，那我們也就需要在給他們一些刺激了。rdquo;

    秦好聞言，這眉頭就皺的更深了，你覺得他會嗎？rdquo;

    會吧。rdquo;

    季澤看了看收拾好東西正從另一邊離開cao場的孟晨曦，腦子里浮現(xiàn)的卻是之前任驍和鄭斌打架后被他叫到辦公室后的情景。他想起任驍?shù)痛瓜碌念^和當時握緊的雙手，任驍其實，應該確實是很在乎她的。rdquo;

    籃球看完了，人也散場了，他們倆也就該一并離去了。

    季澤起身，走吧，我們也該回家了。rdquo;

    秦好還在想孟晨曦和任驍?shù)氖虑?，整個人都有些無精打采。

    季澤見此只好攬住她，寬慰道：別想了，都和你說了任驍還是很在乎孟晨曦的，你還擔心什么？rdquo;

    秦好仰頭看他，一臉憂愁，我這不是希望他們趕快在一起嘛，所以他們一吵架我就看著心煩。rdquo;

    季澤笑了笑，沒事，rdquo;他說，不還有我們呢么，你不信任他們，難道還不信任你自己？rdquo;

    秦好聽了這話，心想，也是，這么多紅線他們都救回來了，沒道理會救不回來任驍這根。就是她自己不行，不還有季澤么。想到這里，她的心情也終于輕松了起來，看了看季澤，彎著眼睛笑了笑。

    季澤捏了捏她的臉，沒說話，繼續(xù)攬著她。

    秦好卻是想起了什么，問道：季澤，你會打籃球嗎？rdquo;

    會啊。怎么，你想看？rdquo;

    秦好點頭，一下脫離了他的懷抱直接站到了他的面前，滿眼期待的問道：你能不能改天集合一下其他的老師，一起放學后在學校打個籃球？rdquo;

    季澤挑眉，看來是真的想看。rdquo;

    秦好笑嘻嘻的，我小時候喜歡看《灌籃高手》，長大后好一陣兒都想著我要是日后交了個男朋友，一定要會打籃球。到時候他在球場上打球，我就坐在旁邊看著，幫他拿好衣服和水，等到他累了就把水遞給他。rdquo;

    還真是hellip;hellip;十分言情了hellip;hellip;

    那你后面這么做了嗎？rdquo;季澤問。

    沒有啊，你不是知道么，我上學的時候沒談戀愛，你是我的初戀。rdquo;

    季澤成功被她這毫不忸怩的態(tài)度取悅了，看著她一臉的期待，也不忍心拒絕，行吧，我改天和他們說一下。rdquo;

    秦好一下就開心了，真的？季澤你真是太好了。rdquo;

    她一開心，整個人就顯得格外生動，像日光下迎風招展的向日葵，更像冒著甜味的亮晶晶蜜糖，季澤看著，也不覺露出了笑容。你還有什么上學時候想讓男朋友干的，說出來，我一一并幫你實現(xiàn)了。rdquo;

    他這一問可倒是把秦好問住了，她上學時間確實幻想過一些有男友之后的事情，可是大多卻是和學習掛著鉤的。比如和她一起寫作業(yè)，輔導她的弱勢科目，帶著她上下學，可是這些都是在學生時期那種特殊的環(huán)境下的想法了，現(xiàn)如今再讓季澤和她一起寫作業(yè)，輔導她的弱勢科目，季澤估計沒什么問題，她卻會忍不住扔了課本逃跑。畢竟，讓一個好不容易擺脫課業(yè)壓力的人再回書桌，這種痛苦秦好覺得自己估計承受不來。于是她想啊想，想啊想，連帶著cao場都又和季澤走了兩圈，卻還是沒有想到什么。

    季澤看她突然站住了，問道：你想好了？rdquo;

    秦好抬頭看他，看著看著卻是笑了起來，想好了。rdquo;

    那你說吧，還有什么？rdquo;

    秦好沒有說話，只是歪了歪頭，繼續(xù)看著他。

    季澤有些不解，卻也沒有說什么，繼續(xù)等著她說出自己希望做的事情。

    秦好卻是突然笑了，沒有什么了。rdquo;她說，我沒什么希望的了。因為我那時候一切的想法都是建立在我要是有個男朋友的基礎上，而現(xiàn)在這個基礎已經(jīng)有了。rdquo;她看著季澤，抿了抿嘴，所以，其他的就沒什么了，有你就已經(jīng)足夠了。rdquo;她這話說完，有些不好意思與靦腆，很快就低下了頭。

    季澤看著她在自己身邊乖巧恬靜的樣子，心里一片柔軟，牽了她的手慢慢走出了cao場。

    季澤做事向來雷厲風行，第二天就集結了同年級的男老師打起了友誼賽。學生們知道自己的老師要和其他老師打比賽，放了學也不著急回家都跑到cao場準備看熱鬧。這眼瞅著看熱鬧的學生越來越多，這些本來打算意思意思的老師也礙于面子竟越打越認真了起來。