周鳴霄快睡了一天，心情不好就只想躺著，可收到她消息之后沒了困意，回答：

    “暫時(shí)不睡了，你晚上作業(yè)多嗎？”

    顏棠居然自行腦補(bǔ)出了潛臺(tái)詞：作業(yè)不多就陪我聊會(huì)兒。

    她當(dāng)然求之不得。

    因?yàn)檫@么多天以來，她發(fā)現(xiàn)任務(wù)進(jìn)度總是漲漲跌跌的，很是不穩(wěn)定。

    那個(gè)進(jìn)度曲線，有點(diǎn)兒猶豫不決的意味，讓她好奇周鳴霄心里到底怎么想的。

    但想想現(xiàn)實(shí)中的矛盾，她也不想太過直白——

    雖然有點(diǎn)傻，但她本能的感覺到，他和mama間的沖突，跟她是有關(guān)系的。

    才隨意聊了兩句，周鳴霄就問：“我媽今天找你了嗎？”

    顏棠下意識(shí)否認(rèn)：“沒有！”

    周鳴霄：“沒？嗤，怎么可能?！?/br>
    “她出醫(yī)務(wù)室就找你了對不對？”

    頓了片刻，又問：“她是不是建議你遠(yuǎn)離我?！?/br>
    顏棠：“……”

    哪怕隔了屏幕，她居然也能想象出，他說這句話的時(shí)候，配了一個(gè)眉梢微挑、帶點(diǎn)嘲諷意味的疏冷淡笑。

    然后她就覺得可怕。

    這個(gè)世界上，果然是敵人最了解你嗎？

    這對母子的矛盾，光是旁觀著，她就有點(diǎn)無能為力的感覺。

    是真的沒辦法，孩子其實(shí)是弱勢的——除非敢大逆不道。

    要不然就拖，拖到成年、拖到翅膀硬了，展翅高飛。

    顏棠其實(shí)沒想跟他提起班主任，反倒是他主動(dòng)提起，她一時(shí)有點(diǎn)兒不知該怎么回答了。

    那邊似乎已經(jīng)等得不耐煩，又爆發(fā)出了一貫的手速：

    “說實(shí)話也沒事，你不說我也知道。”

    “其實(shí)都在我意料之中。她就是想讓我好好學(xué)習(xí)唄?！?/br>
    “等過段時(shí)間我心情好了點(diǎn)，她也會(huì)找我說的?！?/br>
    學(xué)習(xí)重要，所以，重要的事、喜歡的人，都得先放到一邊去。

    只是他不愿意，他想掙扎。

    幾年前那個(gè)男人因?yàn)橐馔馔蝗浑x世，就讓他明白了——

    有些人、有些事，不會(huì)停下來等你。

    ……

    顏棠小心翼翼的和周鳴霄聊了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他比想象中的冷靜，對他的未來看得清楚。

    她無奈了，終于問出一句：“那你，打算以后怎么辦？”

    這是個(gè)直擊靈魂的問題。

    那邊果然靜了很久都沒有回復(fù)。

    顏棠自己也不知道該怎么回答，滿心惆悵。

    現(xiàn)在看來，她完不成任務(wù)，似乎是板上釘釘?shù)氖铝恕?/br>
    第一次做任務(wù)的小樹妖：今天也是愁到哭的一天QAQ

    至于完不成任務(wù)會(huì)怎樣，她問過系統(tǒng)了。

    那只喵慢悠悠甩了半天尾巴，才告訴她：【沒有完不成】

    所以她現(xiàn)在只能走一步算一步了，進(jìn)度能多一點(diǎn)是一點(diǎn)吧。

    況且，不為任務(wù)，她其實(shí)也想安慰一下周鳴霄的。

    畢竟也打了這么久交道，他似乎也把她當(dāng)朋友了呢。

    顏棠想了想，安慰道：“一定會(huì)好起來的，以后，我請你吃糖。都說吃點(diǎn)甜的，心情就好了。”

    那邊幾乎秒回：“好啊?！?/br>
    接著又是一條：“未來怎么樣我也說不準(zhǔn)?，F(xiàn)在似乎只有高考一條路可以走。

    我先高考再說吧，考完她就沒理由再管我了……”

    周鳴霄絮絮的給顏棠發(fā)消息，心里卻不是這么想的。

    已經(jīng)失去的不能再挽回了，他成年之前大約和電競無緣，但眼前人還是得珍惜。

    他準(zhǔn)備，用好好學(xué)習(xí)，來換取和小棠棠不斷交。

    畢竟，沒有足夠證據(jù)表明這影響了成績。

    ……

    周鳴霄幾乎抱了臥薪嘗膽的心思。

    所以三天之后的周一，感冒快好了，他老老實(shí)實(shí)去教室上課，一些同學(xué)都驚了下。

    當(dāng)看到他上課也聽講、做筆記，任課老師也驚了下，然后火速把消息告訴了楊秀平。

    楊秀平更是吃驚，有點(diǎn)驚喜，又感覺不太真實(shí)，仿佛背后藏著什么陰謀。

    對方向來不老實(shí)，怎么會(huì)輕易服軟。

    可觀察了一整天，周鳴霄都很老實(shí)，沒翹課溜去網(wǎng)吧，晚自習(xí)也認(rèn)真上，寫作業(yè)了。

    但沒寫多少，在那拎著筆發(fā)了半天呆，又把教材都扒出來從第一頁開始看起……

    總歸是個(gè)進(jìn)步吧。

    晚上回家。

    楊秀平破天荒的夸了他幾句。

    周鳴霄面無表情。

    楊秀平問：“今天學(xué)習(xí)，感覺怎么樣，有沒有遇到什么困難？”

    感覺想打人，我寧愿去自定義練一整天補(bǔ)兵！周鳴霄心想。

    他興致不高：“到處都是困難。”

    楊秀平卻挺高興：“正常的，你還沒習(xí)慣，習(xí)慣就好了?！?/br>
    想了想，自家這個(gè)崽，聰明是沒得說，但學(xué)習(xí)從來不上心，是個(gè)真學(xué)渣?，F(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，一定是跟不上進(jìn)度的。

    楊秀平提議：“你現(xiàn)在跟不上，是找同學(xué)借筆記、找老師補(bǔ)課，還是去上補(bǔ)習(xí)班？”

    都不是什么好建議，周鳴霄想了下：“補(bǔ)習(xí)班?！?/br>
    他不想和熟人多說話，畢竟現(xiàn)在只是假裝乖巧，做做樣子罷了。

    楊秀平效率很高，第二天就給他報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班，利用中午時(shí)間和周末去補(bǔ)課。

    頭兩天她還監(jiān)督著他的學(xué)習(xí)情況，她認(rèn)識(shí)補(bǔ)習(xí)班老師，打探起來就很容易。