后半段的教學(xué)封槐被女學(xué)生死死盯著，沒(méi)有之前的游刃有余，匆忙講完，下課之后喊了蘿蔓一聲。

    封槐覺(jué)得蘿蔓狀態(tài)有些問(wèn)題，兩個(gè)人需要好好聊聊。

    不少人覺(jué)得蘿蔓被封老師喊走是因?yàn)樗险n睡覺(jué)了，只有女同桌知道點(diǎn)詳情，還沖著蘿蔓眨了眨眼。

    蘿蔓沒(méi)有緊張也沒(méi)有羞澀，整個(gè)人顯得很hellip;hellip;吊兒郎當(dāng)。

    就像是后排不學(xué)習(xí)的男同學(xué)一樣，虱子多了不怕咬。

    封槐走在前面，蘿蔓跟在后面，蘿蔓有注意到辦公室沒(méi)有一個(gè)人，所有老師都不在。

    也不知道是巧合還是對(duì)方故意為之。

    蘿蔓覺(jué)得從1314跟她嗶嗶的劇情來(lái)看，是后者。

    怎么不關(guān)門?rdquo;

    封槐率先坐下，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)辦公室的門大開(kāi)著，輕笑了一聲，有些詫異的看著蘿蔓。

    蘿蔓，還是開(kāi)著比較好，避免產(chǎn)生不好的影響，被人誤解我們單純的師生情誼就麻煩了。rdquo;

    義正言辭，要多正有多正。

    開(kāi)著門才坦蕩蕩。

    封槐愣了愣。

    話是這么說(shuō)，可是hellip;hellip;他們之間并不單純啊。

    不過(guò)封槐沒(méi)有一味要求蘿蔓必須關(guān)上門。

    女孩子想法比較多，一時(shí)間不知道發(fā)生了什么有些別扭，太強(qiáng)硬可能會(huì)引起叛逆。

    封槐讓蘿蔓坐下，給蘿蔓倒了杯水，蘿蔓沒(méi)有聽(tīng)，直接發(fā)問(wèn)，封老師找我是有什么事兒?jiǎn)?rdquo;

    封槐不知道為什么硬生生從她這句話當(dāng)中聽(tīng)出了mdash;mdash;

    有事兒快嗶嗶，沒(méi)事兒老娘就走人rdquo;的意思。

    當(dāng)然封槐再仔細(xì)看面前這張臉，除了過(guò)于平靜了些，也沒(méi)有異常。

    不過(guò)之前到了喉嚨處的沒(méi)事兒不可以找蘿蔓同學(xué)嗎rdquo;，類似帶著曖昧的話，卻被封槐吞下去了。

    老師想跟蘿蔓同學(xué)聊一下，蘿蔓同學(xué)不要感到緊張，就相當(dāng)于朋友之間的聊天。rdquo;

    封槐還是很有親和力的，一句話就已經(jīng)讓氛圍緩和了下來(lái)。

    朋友之間的聊天?

    那她是不是可以懟他了?

    蘿蔓嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，露出小梨渦。

    那邊封槐只覺(jué)得女孩心情好了，只有1314虎軀一震。

    女魔頭又想做壞事兒了。

    再次給男主提前點(diǎn)蠟。

    hellip;hellip;

    封槐完全不知道迎接他的是什么。

    聽(tīng)說(shuō)你在周老師的課上突然出去了?rdquo;是不是發(fā)生了什么。

    封槐想表達(dá)自己一直都關(guān)注著對(duì)方。

    蘿蔓，對(duì)，當(dāng)時(shí)想逃課。rdquo;

    封槐，身體不舒服正常，不討不好意思，可以給我說(shuō)hellip;hellip;rdquo;戛然而止。

    逃課?rdquo;

    蘿蔓目光澄澈又真誠(chéng)，告訴封槐他沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，她就是想要逃課。

    封槐有些頭疼了，為什么要逃課。rdquo;肯定有必須要逃課的理由。

    蘿蔓給出了理由。

    當(dāng)時(shí)特別想喝AD鈣，光明酸奶，想吃薯片。rdquo;

    封槐：???笑容有些維持不住了。

    蘿蔓后續(xù)又給封槐解疑，在課上睡覺(jué)也不是身體不舒服，而是他講的太催眠了。

    我聽(tīng)封老師講課，就特別想睡覺(jué)，封老師有沒(méi)有考慮去當(dāng)一個(gè)助眠師，我覺(jué)得您這樣做生意應(yīng)該很火爆，比當(dāng)老師有前途。rdquo;

    話音一轉(zhuǎn)。

    封老師有看到我給你提的建議嗎?rdquo;

    蘿蔓脫稿重復(fù)了一遍自己寫的那些東西，最后總結(jié)是讓封槐去看看考教師資格證的教材。

    封槐：hellip;hellip;rdquo;

    現(xiàn)在可以確定了，那個(gè)蟹子亂爬的字跡，寫的滿滿建議的確實(shí)是蘿蔓。

    hellip;hellip;

    封槐的心理調(diào)節(jié)能力還是挺強(qiáng)的，明明被蘿蔓說(shuō)的一愣愣的，還是很快恢復(fù)常態(tài)。

    依舊笑得溫潤(rùn)。

    他把椅子轉(zhuǎn)向蘿蔓，凝視著蘿蔓的眼睛，溫聲道，蘿蔓同學(xué)，最近是不是發(fā)生了什么不好的事情?rdquo;

    心情不太好hellip;hellip;難過(guò)，孤獨(dú)?rdquo;

    男人氣質(zhì)很舒服，更是沒(méi)有把自己擺在一個(gè)過(guò)高的位置上，讓人忍不住想跟他敞開(kāi)心扉。

    只是他不知道有破壞氣氛的事情發(fā)生了。

    蘿蔓盯著他的頭頂。

    上面滾動(dòng)彈幕看起來(lái)挺搞笑的。

    更別說(shuō)加上1314沒(méi)有多少波瀾的念白。

    【你孤獨(dú)嗎?rdquo;女學(xué)生聽(tīng)到喜歡的男老師說(shuō)出這句話，身子微顫，她從來(lái)沒(méi)有遇到像封老師這樣能了解她的人?！?/br>
    【孤獨(dú)，她真的太孤獨(dú)了，感覺(jué)自己像是置身在荒島上，父母都不懂她，她們只會(huì)讓她好好學(xué)習(xí)，給她錢，可是她想要的從來(lái)都是陪伴，而不是錢啊。】

    【封老師，我很孤獨(dú)，很難過(guò)hellip;hellip;rdquo;女學(xué)生不知道自己居然落淚了，還是在男人輕嘆聲，拿出紙巾溫柔的給她擦拭眼淚的時(shí)候才意識(shí)到?！?/br>
    【傻女孩，有老師在。rdquo;】

    蘿蔓，別念了，太惡心了。rdquo;

    1314委屈收聲。

    它安慰自己，女魔頭一定不是說(shuō)它讀的惡心，而是臺(tái)詞惡心。

    只是???

    讀者不是一個(gè)個(gè)嗷嗷叫的說(shuō)甜炸了嗎?

    hellip;hellip;