講臺(tái)上是擺放得整整齊齊的課本，數(shù)理化必修一。

    盡管寧馨和他不對(duì)付，不想和這人有過(guò)多的牽扯，然而事已至此，也別無(wú)辦法。只能黑著一張臉把教材搬了出來(lái)，翻到今天要開(kāi)始的課程頁(yè)面。

    以陸洲的倔脾氣，既然已經(jīng)提前領(lǐng)了工資，那么他是絕對(duì)不會(huì)輕易離開(kāi)的，無(wú)論有多困難，她相信，無(wú)論她給他制造多少“困難”，說(shuō)多少難聽(tīng)過(guò)分的話，他都會(huì)忍耐著性子，履行完他的義務(wù)。

    這狗男人。

    明明不喜歡一段婚姻，卻出于某種過(guò)分的“責(zé)任感”選擇守口如瓶，將自己的真實(shí)感受隱蔽起來(lái)，就連夫妻間的性事也都是一板一眼地完成，如果不是她偶然發(fā)現(xiàn)那份藏在保險(xiǎn)柜隱秘夾層里的離婚協(xié)議書(shū)，這個(gè)人都不知道要瞞到什么時(shí)候。

    他早已產(chǎn)生了離婚的念頭，早在幾年前就已經(jīng)簽下了離婚協(xié)議，卻一直瞞著憋著，從未在她面前提起過(guò)半個(gè)字，僅僅是因?yàn)樗鳛檎煞虻摹傲x務(wù)”。

    可笑的男人，也難為他憋了這么多年一聲不吭。

    二十年糾纏，十年夫妻，就算沒(méi)有愛(ài)情，也多出了一份陪伴的關(guān)懷，一只寵物的離開(kāi)都會(huì)讓人心生難過(guò)，更何況是相守十年的枕邊人。

    她生命中的最后那段時(shí)間，他的關(guān)照和憂慮是不假的，她簽下那份離婚協(xié)議，無(wú)非就是突然良心發(fā)現(xiàn)，想告訴他，人生短暫，放心大膽地去追求自己的幸福，她走后，再也不會(huì)有什么狗屁夫妻義務(wù)成為他的阻礙。

    那個(gè)時(shí)空的狗男人過(guò)得怎么樣，她也不想再去做毫無(wú)意義的猜想，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，時(shí)光倒流二十年，他媽的又遇著了這人過(guò)分旺盛的責(zé)任感，狗皮藥膏似的甩也甩不掉，這真是一件令人抓狂的事。

    但她別無(wú)選擇。

    她想做的事情很多，最緊迫的就是學(xué)好課程，以此作為敲門(mén)磚，成功參與到未來(lái)的規(guī)劃中，盡可能彌補(bǔ)“失去的十年”。

    寧馨生平最討厭的，不是夢(mèng)想之路被迫中斷，而是那種面臨強(qiáng)敵時(shí)的被動(dòng)防御和毫無(wú)招架之力的局面，死亡前那種風(fēng)雨飄搖的緊迫感，只要稍微想想都會(huì)讓人感到壓抑。

    她所仰仗的并非過(guò)人的才識(shí)，也非優(yōu)渥的家庭條件帶給她的資本，而是時(shí)間，比別人多走了二十年的時(shí)間。

    她根本沒(méi)有精力和他扯皮，所以也就默認(rèn)這個(gè)“老師”的存在。

    幸而陸洲也是個(gè)出色的老師，尤其是，面對(duì)她這種零基礎(chǔ)的學(xué)生時(shí)，那種過(guò)分旺盛的責(zé)任感和使命感終于顯露出了好的一面。

    起碼他不會(huì)把她掐死。

    “這道題，聽(tīng)明白了嗎？”第叁遍講解之后，陸洲再次詢(xún)問(wèn)。

    寧馨拿起筆，戳了戳筆記本上的加速度公式，再看了看黑板上的推理過(guò)程。

    黑板上密密麻麻的，布滿(mǎn)了解題思路，叁次講解，每次用的方法都不一樣，而且過(guò)程越來(lái)越簡(jiǎn)單，套用的公式越來(lái)越簡(jiǎn)潔，看得出他是為了適應(yīng)她的需要，盡可能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化的。

    事不過(guò)叁，她在思索，如果搖頭否認(rèn)，那么將要面臨什么。

    她沒(méi)有回答，陸洲再次發(fā)問(wèn)：“還有哪個(gè)步驟不清楚嗎？”

    最可怕的結(jié)果就是被鄙視智商。

    笑話！被十幾歲的前夫鄙視智商？她寧馨的名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)！

    “這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，早就搞清楚了。”

    輸什么都不能輸氣勢(shì)啊。

    少女支著腦袋，手中的筆慢悠悠旋轉(zhuǎn)著，懶洋洋地回答他的問(wèn)題，那雙瀲滟且媚的眸子里，是明晃晃的不屑。

    纖細(xì)的手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，把這一頁(yè)翻了過(guò)去，抬起眼睛看著講臺(tái)上的“老師”。

    陸洲并不是一個(gè)敏銳的人，尤其對(duì)于人的情感變化更是遲鈍到不行，卻對(duì)她的每一個(gè)表情所指代的含義都有一種詭異的熟悉感。

    她的表情，轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛，微微撅起的嘴唇，都在表明一件事。

    她想趕緊翻過(guò)這一章節(jié)內(nèi)容，還在抱怨他啰啰嗦嗦個(gè)沒(méi)完。

    陸洲沉思片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭，在她露出松了口氣的同時(shí)，突然說(shuō)道：“好，接下來(lái)我們進(jìn)行同類(lèi)型題型強(qiáng)化訓(xùn)練?！?/br>
    寧馨：“？？？”

    沒(méi)有理會(huì)她吃驚的表情，少年嘴角微微一翹，略微思索片刻，拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下現(xiàn)編的題目。

    他的字寫(xiě)得很好看，全然不像寧馨，寫(xiě)得七零八落的，仿佛黑板上的每一處地方，都充滿(mǎn)了隱形的田字格，每一個(gè)字的筆畫(huà)，結(jié)構(gòu)，重心都照顧得很好，上輩子的時(shí)候，寧馨最喜歡他猶如行云流水的行書(shū)。

    但此刻她只想掐死這個(gè)杠精。

    沒(méi)完沒(méi)了了是吧？

    她吃驚的表情還沒(méi)收起，少年已經(jīng)在黑板上擬好了題目，放下粉筆后，雙手撐著講臺(tái)，帶著微微的笑意告訴她：“開(kāi)始吧。”他又看了看懸掛在一旁的掛鐘，“從現(xiàn)在開(kāi)始，你有十分鐘的時(shí)間解這道題?！?/br>
    她沒(méi)有拿起筆，而是看了看題目，又看了看淡然自若的“老師”。

    “老師”好心地提醒她：“還剩九分鐘，這道題和剛剛那道是同一類(lèi)型題目，區(qū)別在于數(shù)據(jù)不同，也加了一點(diǎn)點(diǎn)逆推的元素，總體來(lái)說(shuō)是一樣的，套用剛才的公式，可以很快解決問(wèn)題。就是計(jì)算過(guò)程有些繁瑣，需要細(xì)心點(diǎn)。”

    她的視線移向了黑板。

    哦，剛才的公式？那不剛被他擦掉寫(xiě)題目了嗎？她怎么知道剛才的公式是什么？

    還能怎么辦？躺平任嘲唄。

    陸洲早就從某人呆滯的表情中猜到，接下來(lái)，她將浪費(fèi)她生命中的，以及他生命中寶貴的九分鐘。

    九分鐘之后，指針旋到12，少年在她背后，輕輕彈了一下她的后腦勺。寧馨剛想轉(zhuǎn)頭瞪他拍開(kāi)他的咸豬手，他早已叁兩步走到講臺(tái)，拿起粉筆在講臺(tái)上比比劃劃起來(lái)。

    完美的解題過(guò)程沒(méi)兩分鐘就明明白白攤在了黑板上，這些數(shù)據(jù)極大，計(jì)算很復(fù)雜，他卻連思考都沒(méi)有，就直接在后邊寫(xiě)上了最終答案。

    “明白了嗎？”他繼續(xù)問(wèn)，看到她一臉懵逼的樣子，輕輕嘆了口氣，“算了，你也不會(huì)明白……”

    寧馨十分氣憤，整張俏麗的臉都漲得通紅：“陸洲，你人身攻擊！”

    陸洲卻一臉莫名其妙，“我攻擊你什么？我又沒(méi)直接說(shuō)你是笨蛋，更沒(méi)有直白地從智商層面打擊你?！彼€十分好心地安慰她，“沒(méi)關(guān)系，在我短暫的教師生涯中，你不是進(jìn)展最慢的那一個(gè)，還有比你更慢的?！?/br>
    寧馨剛剛緩了緩臉色，就聽(tīng)到他說(shuō)：“進(jìn)展最慢的，還是靜安區(qū)那個(gè)小朋友，聽(tīng)說(shuō)叁歲的時(shí)候燒壞了腦子，所以反應(yīng)有些遲鈍……”

    “你！我的拐杖呢！”

    “難道你明白了？如果你明白了，那么我收回我的話?！?/br>
    這節(jié)課結(jié)束后，陸洲發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)的數(shù)學(xué)課居然還更加難以推進(jìn)了。

    這沒(méi)道理，也不科學(xué)，不符合學(xué)習(xí)的規(guī)律。

    集合的東西很簡(jiǎn)單，上一節(jié)數(shù)學(xué)課，她的反應(yīng)明明很良好，也算是能聽(tīng)進(jìn)去的，為什么這節(jié)課突然返回原點(diǎn)了？

    他當(dāng)然不知道，有一種態(tài)度叫做非暴力不合作。

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    陸洲：我覺(jué)得現(xiàn)在這樣就挺好的。

    作者：殺豬刀要慢慢磨?！舅妓?jpg】