104像不幸患上老年癡呆的系統(tǒng), 很久以后才有了反應(yīng)，回答的語(yǔ)速也很緩慢，只是語(yǔ)氣依舊活躍：I\'m here~rdquo;

    秋風(fēng)：hellip;hellip;我是不是沒(méi)有下一個(gè)世界了？rdquo;

    噢，我的宿主。rdquo;104突然翻譯腔，沒(méi)必要用這種患上絕癥的小可憐語(yǔ)氣。相信我, 您會(huì)在您原本的世界過(guò)得很好。rdquo;

    秋風(fēng)：這就是我原本的世界？rdquo;

    104：噢我的宿主，您沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？rdquo;

    秋風(fēng)：hellip;hellip;rdquo;

    我親愛(ài)的宿主。rdquo;104說(shuō)，您的靈魂從這里出發(fā), 也在這里歸來(lái)。按照這種說(shuō)法，這確實(shí)是您的世界, 我的宿主。rdquo;

    秋風(fēng)：你為什么突然翻譯腔？rdquo;

    104：因?yàn)殡x開(kāi)您之后, 我將會(huì)帶領(lǐng)新的宿主去往西方名著世界, 正在提前適應(yīng)。rdquo;

    秋風(fēng)：hellip;hellip;rdquo;

    104：恭喜您, 馬上就要擺脫我啦！rdquo;

    秋風(fēng)：hellip;hellip;rdquo;

    我看你這語(yǔ)氣不像是恭喜我，倒像是恭喜你自己的。

    她抬頭看了眼陸年：現(xiàn)在事情很多，我腦子很亂。rdquo;

    陸年朝她邁進(jìn)一步：秋mdash;mdash;rdquo;

    我們先來(lái)理一理。rdquo;秋風(fēng)打斷他，按時(shí)間線，從這個(gè)開(kāi)始說(shuō)吧。rdquo;

    她拍了拍手里的畫(huà)。

    陸年的動(dòng)作停頓下來(lái)，秋風(fēng)朝著自己對(duì)面的座位抬了下下巴：別緊張，坐。rdquo;

    陸年：hellip;hellip;rdquo;

    他深吸一口氣，徑直走到秋風(fēng)身邊坐下了。

    秋風(fēng)耐心地等他開(kāi)口。

    你肯定不記得了hellip;hellip;rdquo;他垂眼看著秋風(fēng)手里的話，高中的時(shí)候，我跟你是同學(xué)。rdquo;

    秋風(fēng)怔?。喊。縭dquo;

    說(shuō)實(shí)話，她的記憶現(xiàn)在一片模糊，以前的事情也是提到了才會(huì)零星想起來(lái)那么一點(diǎn)兒。

    陸年耐心地，把高中的時(shí)候發(fā)生的事情，一字一句地說(shuō)給她聽(tīng)。

    他說(shuō)得很慢，又很溫和，像是整個(gè)人沉浸在了那段記憶里，目光里滿滿的都是懷念。

    秋風(fēng)去報(bào)藝術(shù)班，完全是心血來(lái)潮。

    當(dāng)時(shí)已經(jīng)是高二的下半學(xué)期，分班已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，老師們都在辦公室里勸一些成績(jī)不好的人想開(kāi)點(diǎn)去學(xué)藝術(shù)，也勸一些成績(jī)很好的人別想不開(kāi)去學(xué)藝術(shù)。

    陸年就是在那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)秋風(fēng)的。

    他去辦公室交作業(yè)本，秋風(fēng)站在辦公桌前面，抬頭看著比她高出一個(gè)頭的班主任。

    秋風(fēng)背著手，看上去特別乖巧，臉上還掛著點(diǎn)笑，簡(jiǎn)直像是在討好和示弱。

    結(jié)果話一出口全是刺：老師我現(xiàn)在滿腦子都是成為大藝術(shù)家的念頭，你再跟我這么吵架摔東西走人，我怕我忍不住掏出美工刀在辦公室割下耳朵血濺當(dāng)場(chǎng)。rdquo;

    班主任：hellip;hellip;rdquo;

    秋風(fēng)說(shuō)完話還眨了眨眼，像是在詢問(wèn)班主任能不能放過(guò)她。

    或者放過(guò)她的耳朵。

    班主任也顧不上生氣，非常疲憊地?fù)]揮手示意秋風(fēng)可以滾蛋了。

    秋風(fēng)麻利地滾了。

    本來(lái)陸年也沒(méi)特別往心里去。

    結(jié)果他后來(lái)留下來(lái)幫他的老師記錄月考分?jǐn)?shù)，不小心瞥見(jiàn)秋風(fēng)班主任的電腦。

    那位班主任居然在搜梵高割耳朵的事情。

    原來(lái)梵高是跟另一位藝術(shù)家有了激烈的爭(zhēng)吵，另一位大怒而去，梵高才情緒激動(dòng)控制不住，割下了自己的耳朵。

    陸年：hellip;hellip;rdquo;

    不知道說(shuō)什么，就覺(jué)得那小姑娘腦子挺快的。

    再后來(lái)。

    陸年跟秋風(fēng)坐在了一個(gè)班里。

    秋風(fēng)的朋友很多，男生女生都有不少。她似乎天生就有這樣的能力，可以迅速跟同學(xué)們打成一片。

    她對(duì)女孩子特別偏心。

    美術(shù)班每天都要畫(huà)不少速寫(xiě)，因?yàn)閿?shù)量太大，有一部分被老師收上去之后只能壓箱底，根本來(lái)不及批閱。

    有女生偷懶不做作業(yè)，秋風(fēng)就會(huì)偷偷抽一兩張老師還沒(méi)看過(guò)的作業(yè)塞給她們。

    男孩子就沒(méi)有這種優(yōu)待了，每一個(gè)都必須乖乖畫(huà)畫(huà)。

    神奇的是根本沒(méi)有男孩子會(huì)生她的氣，大家都嘻嘻哈哈地跟她鬧著玩兒，被她罵了也很高興，還有人故意不交作業(yè)惹她生氣。

    當(dāng)然也有人會(huì)欺負(fù)她mdash;mdash;這是部分幼稚男孩子表達(dá)喜歡的方式。

    不管是喜愛(ài)還是刁難，秋風(fēng)照單全收，干脆利落地解決。

    到藝考結(jié)束，班里同學(xué)彼此之間也比較熟悉了。

    男孩子們八仙過(guò)海各顯神通，沒(méi)一個(gè)人成功拿下他們的天仙班長(zhǎng)小秋風(fēng)。

    這個(gè)過(guò)程中，陸年一直看著她。

    他從沒(méi)有喜歡過(guò)誰(shuí)，也不知道喜歡一個(gè)人是什么感覺(jué)，更不知道該怎么表現(xiàn)出來(lái)。

    只是每一次心跳加快，或者讓他的嘴角忍不住上揚(yáng)的瞬間。

    都在他回家之后，被他一一畫(huà)了出來(lái)。

    陸年在班里的存在感一直很低，直到高三畢業(yè)都沒(méi)人太注意他，他跟秋風(fēng)簡(jiǎn)直是兩個(gè)完全相反的存在。

    當(dāng)時(shí)陸年也沒(méi)什么心思和時(shí)間收拾打扮自己，他就像所有普通的理工科直男一樣，夏天是短袖短褲直男套裝，臉上戴著黑框眼鏡，毫無(wú)發(fā)型。