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說來容易,其實很難做到。S級寵物一旦達成便不可逆,因為100%的“奴性”會讓賀子桓所做的一切在陸舟眼里都變成命令,他會無條件服從。 賀子桓以此暫時改變他的行為方式,可一直未想出心理上的突破口。方才那瞬間,他意識到李斯特對陸舟的調(diào)教是以“性”開始的,支配與被支配的地位也在“性”中最強勢,所以選擇以此打破僵局。 賀子桓要讓陸舟明白正常的XA是什么,一個人不該是發(fā)泄工具,歡A的兩人之間是平等的。 他甚至將陸舟放在優(yōu)先地位,整夜極盡溫柔和寵愛。陸舟被情Y控制,熱情至極,兩人似干柴烈火熊熊燃燒,非要將彼此燃燒殆盡方能熄滅。 第二天陸舟睡到十一點才悠悠轉(zhuǎn)醒,眼前是賀子桓英挺的面龐。他眨眨眼,一瞬清醒,渾身僵硬。他被男人環(huán)住腰攏在懷中,兩人赤裸相親、姿勢曖昧。 身體的酸痛和昨夜的記憶涌入腦海,陸舟瞳孔放大,不可置信的呆愣著。理解不了昨夜蝕骨的K感和纏綿的歡愉,理解不了眼前的男人為什么那樣溫柔又炙熱。 賀子桓在陸舟轉(zhuǎn)醒時便已清醒,此刻睜眼迎上對方黑色的眼眸,神情不明不昧。 陸舟心里對賀子桓十分敬畏,立刻掙扎欲起身,“先生,對不起!我昨晚...昨晚......” 賀子桓手上發(fā)力將人拉近,陸舟愈發(fā)僵硬,不敢再動,張口卻不知該說什么。 下一秒,他驀地被男人堵住嘴,像根木頭般一動不動,呆呆任對方攻城掠池。李斯特從不吻他,陸舟腦袋一剎炸開,再無法思考。 賀子桓吻的溫柔,并不激烈但很纏綿,將陸舟唇舌吃盡一遍方退出,又輕啄一下紅唇。他讓人靠在肩窩,若有似無把玩柔軟的黑發(fā),收斂所有精神力,氣氛閑適溫和。 陸舟從未被這般溫柔的對待過,男人突然轉(zhuǎn)變,他本該焦慮不安,卻本能察覺出賀子桓不會傷害自己,甚至隱隱分出喜惡,偏向現(xiàn)在這個“李斯特”。 他探究的凝視賀子桓,少了分懼怕,多了分考量。賀子桓淡然的任陸舟打量,右手在他腰間摸索,房間里難得的靜謐安穩(wěn)。 陸舟感到男人的縱容,終究小心翼翼開口:“先生,為什么...為什么對我...對我這樣?” 賀子桓瞇了瞇眼,話中不帶情緒,“我說過,我膩煩了你做一個順從的寵物。現(xiàn)在我想把你變回擁有思想和獨立人格的人,這很有挑戰(zhàn)性、很有趣?!?/br> “理所應當,我以后會像對待一個正常人那樣對你?!?/br> 賀子桓雖然決定不再延續(xù)李斯特的風格,而是用溫和的態(tài)度打開突破口。但他不希望陸舟因此對李斯特產(chǎn)生好感,特別是在這人極度依賴和服從李斯特的前提下,反而會加劇斯德哥爾摩綜合癥。因此把話說的冷絕。 陸舟似乎明白又不明白,先生是要把他變成其他類型嗎? 賀子桓一眼便看穿對方想法,勾了勾嘴角,確實差不多。 他話鋒一轉(zhuǎn),“今天起你重新開始學習,之后我會安排你進帝國大學?!?/br> 陸舟一剎怔住,如遭雷劈,今日的驚嚇加起來都沒有此刻來的驚訝。他心跳飛快,張大嘴說不出話。 【作者有話說】:謝謝塵曲、蘇默沉、離旬親們的打賞~給石頭動力~ 第36章 寵物5 宋真宗寫下過千古名句:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉??v觀歷史長河,古今中外“萬般皆下品惟有讀書高”的觀念曾經(jīng)或仍然是時代主流。 閱讀和知識對于一個人的正面影響,由此可窺見一斑。 另一方面,人們對知識分子的評價往往又伴隨著“迂腐”、“死板”、“貧窮”等詞匯。特別是在金錢利益至上的時代,“財富”和“權(quán)利”成為衡量一個人成功與否的新標準。而擁有這兩項的人中不乏教育水平不高的,因此不少人產(chǎn)生了“知識和閱讀沒用的想法”。 其實這中間存在概念混淆。無關(guān)教育水平,一個成功、聰明的人,他的學習能力一定是一流的,并且從未停止思考。他能從經(jīng)驗中汲取信息,進而利用、發(fā)展。 獲取經(jīng)驗的方式有兩種,直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗。有的人從書本和知識中獲取間接經(jīng)驗,有些人從生活和社會從獲取直接經(jīng)驗。充滿信息的大腦會促使人們?nèi)ニ伎?,將其分解、重組、儲存為自己的思想和能力,這就是賀子桓希望陸舟做的。 讓陸舟重返校園,一方面有利于他融入社會、擺脫孤立,另一方面能讓他建立正確三觀、獨立思考;最后,為他的未來鋪路。 E星球至高中實行義務教育制度,之后當年所有滿十八歲的青少年會進行素質(zhì)測試,類似高考,以及精神力、身體力的等級測定。根據(jù)成績和評定可報考職業(yè)技術(shù)學校、軍?;?qū)W術(shù)性大學。 擁有A級及以上精神力或身體力的學生,只要素質(zhì)測試達標,大多數(shù)都會進入E星最好的帝國軍?;虻蹏髮W。 陸舟一年前也報考了帝國大學,憑借雙A力和全A成績成功被帝國大學醫(yī)學部錄取,并獲得全額獎學金。然而那時陸云深危在旦夕,陸舟終究在自己和父親之間選擇了后者。 在一年洗腦式的調(diào)教下,他雖然不至于將從小到大所學知識全部忘記,但已不具備思考和學習的能力。學習其實就是一種良好的習慣,習慣專注于知識上,習慣思考、提出疑問、解決疑問。