他刻意露出遮了遮被自己掐紅的胳膊，做出一副苦大仇深的樣子“你不要怪久哥哥，是我不好，我聽到了不該聽的話，他才提醒我的?！?/br>
    “這是怎么了？”旁邊聽到動靜的孩子紛紛聚集了起來，他見著情勢差不多便把編好的腳本原樣復(fù)述了一遍“我剛剛?cè)?，阿姨們圍著久哥哥說他是院長的孩子，我覺得偷聽不好就像離開，卻被久哥哥發(fā)現(xiàn)了，嗚······”

    他說著像是控制不住的自己的委屈一般嗚咽起來，孩子們或有不信的，但是這樣的對話，也有其他孩子聽到過，畢竟徐子敬說的并不是純?nèi)坏闹e言，摻著真實的瞎編才最難辨別。

    一時間，孩子們分為兩派，信任的、和不信任的，原先的和睦的氛圍不在，他們的視線總是不自覺地看向身處漩渦中心而不自知的葉久。

    信任這種東西本來就脆弱得可怕，只需要一個契機(jī)便可以徹底破碎。

    他曾在暗地里接受了孩子們的詢問，半真半假的話從他的嘴里說出去，在孩子們的口耳相傳中，事情似乎變得更加不受控制，他為了“自證清白”，自導(dǎo)自演的那一出無厘頭的戲，徹底將葉久推到風(fēng)口浪尖，從此葉久成為了福利院里徹底的“透明人”，而他才是這場“戰(zhàn)爭”的勝利者。

    ——他原本是這么想的。

    但是事情并沒有像他想象中那樣順利，先是一個半路跳出來的葉桑，明里暗里地總是礙事，孩子們很多心緒不定、左右搖擺，在葉桑的言語中不自覺倒向相信葉久的人不知道為什么越來越多了，他氣得咬著指甲。

    正當(dāng)他想著辦法的時候，卻意外得知，葉久即將被人收養(yǎng)的消息，他當(dāng)時只覺得腦子里一片空白，他想不通：為什么又是葉久？憑什么是他？自己明明更受歡迎，自己明明更知道怎么安身立命，為什么所有好處都是葉久的？

    可是徐子敬卻忘記了，他曾經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見過那對想要領(lǐng)養(yǎng)葉久的夫婦，他們的穿著樸素，一看也不像什么大富大貴的人家，因為這個他拒絕在那對夫婦面前露面，但又在他們選擇葉久的時候，怒火中燒，有時候人真的是種矛盾的存在，不是嗎？

    于是，他計劃著給葉久的碗中放置葉久過敏魚蝦，意圖以身體不適這一點(diǎn)阻止葉久被領(lǐng)養(yǎng)，卻被葉桑逮個正著，以至于沒能成行，但是他還有其他辦法，他從熟悉的員工那里得到了一點(diǎn)魚肝油，他趁人不備，將透明膠囊里面的液體盡數(shù)混入葉久的粥中。

    第二天，葉久的“騎士”離開，他以為自己可以無所顧忌，于是正大光明地站在葉久的面前宣戰(zhàn)“你放棄被領(lǐng)養(yǎng)的資格，那是我的?！?/br>
    ——但是葉久需要騎士嗎？

    是徐子敬搞錯了，葉久是因為堅強(qiáng)得不需要人保護(hù)，才會有人因為喜愛他，自愿成為他的騎士，希望能為他承擔(dān)一些，但是在那之外，即使沒有這些，葉久也不是會因為這種事就被輕易打倒的存在。

    當(dāng)然這些徐子敬大概是不會懂的，他和葉久存在本質(zhì)的不同，人與人是很難相互理解的，更何況徐子敬從頭到尾沒想過要去理解葉久。

    徐子敬不曾忘記葉久那時候的眼神，葉久分明是看著他，但是葉久的眼中卻沒有他的存在。

    一種被人無視的憤怒猛地襲擊了他，他一把扯過葉久手邊那本破破爛爛的書，沒怎么費(fèi)力就撕爛了它，內(nèi)心不斷回蕩的聲音卻是“他怎么可以無視我，他怎么敢無視我”，他邊想邊哭，像是全世界的委屈都在他的淚水中。

    那天他就這樣沖出圖書室，而那對夫婦被他的淚水蒙蔽、聽信了他的謊言，覺得葉久體弱，自己的家庭可能無法承擔(dān)，再加上徐子敬胳膊上或真或假的紅痕打動了善良的夫婦，他們雖然感到有些遺憾，但是最終改變了主意，沒有帶走葉久，轉(zhuǎn)而選擇了徐子敬作為他們的孩子。

    面對著院長仿佛看透一切的眼睛，他下意識地躲到了“父母”的身后，盡職盡責(zé)地扮演者一個“內(nèi)向、害羞但是有禮貌”的好孩子，至于他本人是什么樣的人，他自己都巴不得把那自己的內(nèi)里埋進(jìn)土里，又有誰會在乎嗎？

    之后的幾年，他按部就班地遵從了“父母”的意愿，上著小學(xué)、初中，因為成績不佳，勉強(qiáng)讀了一個末流的高中，考了一個?？?。

    他的“父母”每次看到徐子敬的成績單，總是談嘆氣，但是卻沒有責(zé)怪他，他們覺得每天學(xué)習(xí)到深夜的徐子敬已經(jīng)盡力了，暗恨自己沒有能力輔導(dǎo)孩子。

    然而事實真的是這樣嗎？

    徐子敬在小學(xué)開始不久，就想著和在福利院一樣想得到所有人的喜歡，但是他的“喜歡”是需要經(jīng)營的，他在人情上花費(fèi)了太多的時間，以至于用在學(xué)業(yè)上的時間寥寥無幾，小學(xué)大家的基礎(chǔ)相同，差距不算顯眼。

    但是初中之后，他是一步落，步步落，最后的成績不理想，他仍能把錯歸咎到“父母”身上，有意無意地提起鄰座的誰誰誰就是因為在哪里哪里補(bǔ)習(xí)、得到了試卷的答案才能考得好的。

    徐氏夫婦沒有正兒八經(jīng)地上過學(xué)，被徐子敬的話唬得一愣一愣的，盡管囊中羞澀，但還是盡可能地湊出一筆不小的費(fèi)用，希冀徐子敬能在高中殺出一個回馬槍。

    只不過，事與愿違，徐子敬想要學(xué)習(xí)的動機(jī)是希望得到老師的喜愛，但是他一塌糊涂的成績注定得到的不是喜愛而是“恨鐵不成鋼”，老師無限的擔(dān)心都變成了他的耳旁風(fēng)，最終落到他口中就是“老師不喜歡他”。