祁知辰：“……”

    祁知辰：“這個(gè)是重點(diǎn)嗎？”

    沒等鄭涼開口，他輕輕地從欄桿上跳了下來，身后污染似乎終于按捺不住，如同糞坑爆炸一樣猛然間涌來。

    黑發(fā)挑染的小?孩面色平靜，鄭涼甚至從他的眉眼見看到了一絲不可察覺的無奈。

    這場景卻著實(shí)有些詭異，一面是危險(xiǎn)洶涌的污染，另一面，是身形單薄，看上去?手?無縛雞之力的人類幼崽。

    唰——

    無數(shù)紛飛的紙張從小?孩子的身后噴涌而出，重重疊疊的紙張上面帶著一閃而過黑紅之色，雪白的紙張圍繞成?了數(shù)個(gè)完整的圓圈，看上去?無比脆弱，卻凌厲地將所有污染都隔絕在的外邊。

    耳邊滿是污染的怒吼和紙張摩擦的聲音，而奇異般，那?個(gè)小?孩子的聲音卻清晰地傳入了鄭涼的耳中。

    “稚童究竟應(yīng)不應(yīng)該是小?孩子，這點(diǎn)其實(shí)并不重要?！?/br>
    祁知辰接住一片從空中飄落的紙張碎屑，聲音輕柔。

    “重要的是，掌握治療、白發(fā)銀眸的才?是壞孩子，而掌握毀滅、黑發(fā)黑眸的……才?是真?正的好孩子。”

    完整的稚童本該只是一個(gè)人繼承雙份的力量，黑暗與光明抗衡，這才?是完整的。

    但返祖者大多只能掌握部分力量，這才?使?得稚童返祖者必須是雙胞胎，每個(gè)人繼承其中的一部分力量，而這單份的光明或者黑暗，確實(shí)會(huì)對心性造成?影響……但是很少?。

    特異局不僅將好孩子和壞孩子的特點(diǎn)完全弄反了，而且在最為關(guān)鍵的一點(diǎn)之上，也錯(cuò)得十分離譜。

    “稚童返祖者之所以那?么稀少?，很大一部分是因?yàn)?，在一堆雙生子中，只有雙方的心性，本身存在極大差異的時(shí)候，才?有可能分別掌握兩種能力?！?/br>
    “否則，要么根本就不會(huì)成?為稚童，要么干脆兩個(gè)都是掌握混合能力，哦，就跟我這種挑染的一樣?！?/br>
    雖然以現(xiàn)代返祖者那?大部分都不足50%的血脈濃度來看，估計(jì)是見不到挑染的稚童返祖者了。

    “是他們原本的性格影響了能力的分化，而不是后天的能力，對性格造成?了改變，稚童只會(huì)對心性造成?放大，不會(huì)改變本質(zhì)?！?/br>
    好孩子，返祖前也會(huì)是好孩子，不會(huì)因?yàn)榉底娑郧橥蛔儭?/br>
    鄭涼好半天才?理?解這番話，然后她瞬間意識到了什么，難以置信的瞪大了眼睛：“怎、怎么可能——”

    祁知辰撇撇嘴，他還在整理?腦海中稚童的能力，倒是不介意在這里多聊聊。

    “信不信隨你，不過我挺好奇，你們是怎么確定，掌握治療能力的就一定是好孩子，掌握攻擊能力的就一定是壞孩子呢？”

    “難道是什么刻板認(rèn)知？覺得治療這種能力聽上去?就很神圣？”

    鄭涼片刻震驚后，倒是很快冷靜了下來，腦海里不斷回憶為數(shù)不多的知識，喃喃道：“一方面是古籍記載，另一方面，是對確定為稚童的那?幾對返祖者的觀察?！?/br>
    祁知辰：“都會(huì)觀察些什么？”

    鄭涼努力回憶：“平時(shí)的舉止、行?為，待人接物啊，一般治療能力的都很開朗，在家中也很受父母喜愛，但是攻擊能力的就很陰沉吧，也不怎么說話?！?/br>
    啊，有點(diǎn)糟糕了。

    祁知辰輕輕嘆了口氣：“你們遇到過幾對稚童的返祖者？”

    鄭涼已經(jīng)開始翻著手?機(jī)查資料了：“三對吧，前面兩對都已經(jīng)是十幾年前的了，最新的那?一對還是后勤部上個(gè)月才?招進(jìn)隊(duì)里的稀有人才?，費(fèi)了老大勁了?！?/br>
    祁知辰沉默了片刻。

    然后他問道：“之前兩對返祖者，死掉了的那?兩個(gè)，你們有查死亡原因嗎？”

    “死亡原因？沒仔細(xì)查，不過我聽說都是自作自受——”鄭涼突然反應(yīng)了過來，語氣里充滿了震驚，“你怎么知道死了兩個(gè)？”

    在鄭涼越來越感覺不妙的預(yù)感之中，面前黑發(fā)挑染、氣定神閑的小?孩子居然正拿著一張紙，慢條斯理?地跌了個(gè)紙飛機(jī)。

    于是她聽見一道令她如墜冰窖的聲音。

    “因?yàn)橹赏绻请p生子的話，好孩子一般不會(huì)對壞孩子做什么，但是壞孩子肯定不會(huì)放過好孩子，他們會(huì)吞噬好孩子的力量?！?/br>
    “有空的話，你們可以去?查一下，比如之前那?兩對，其中一個(gè)人死掉后，另一個(gè)人是不是非?！『谩亩喑隽似渌牧α浚俊?/br>
    鄭涼喃喃道：“你是說雙重返祖？”

    哦，居然還有這種嗎，記下來了。

    真?神奇。

    祁知辰面色不變，又伸手?在上面抽了一張紙下來，熟練地疊了個(gè)千紙鶴。

    “而且，是不是關(guān)于稚童一些能力，以及好孩子壞孩子的判定，是由第一對稚童返祖者中的‘好孩子’證實(shí)并且推廣的？”

    身旁，一只紙飛機(jī)慢悠悠地飛了出去?，卻干脆利落地刺穿了一只污染：“而你們也在第二?對、第三對中進(jìn)行?了所謂的證實(shí)，并且認(rèn)為這就是正確的？”

    鄭涼覺得自己的腦子一片混亂：“難道不正確嗎？這——書上不都這樣寫的？”

    祁知辰頓了下：“什么書？”

    “特異局總局頒布的教材，《從零開始了解返祖者》，”鄭涼掰著手?指，“還有《異族編年史》、《七天速成?污染戰(zhàn)斗術(shù)》、《異能掌控從入門到實(shí)踐》——等等?！?/br>
    祁知辰來了興趣：“有意思，教材市面上有賣嗎？我也想拿一本看一看?！?/br>