光想想就覺得有些矯情過頭了。可我還是沒有拒絕。

    ——

    “你好。是原聲同學吧。”

    “打擾了，今天晚上能來b棟教學樓509號教室一趟嗎？”

    “我知道了你的秘密?！?/br>
    “如果不想讓你一直隱藏的東西暴露出去，晚上來b-509?！?/br>
    ——

    這是我收到的第一條來自非機器之手的短信。雖然發(fā)信人一欄上跟那些機器統(tǒng)一發(fā)的垃圾短信一樣是一串未知的號碼，且不論內(nèi)容如何，我還是有點高興的。

    我進入這個班級時就同班上的大部分同學交換了手機號碼，但是對于普遍已經(jīng)習慣了用通信軟件的年輕人來說，發(fā)短信依舊是一件很少有的事情。其實就連我母親那一輩的人，現(xiàn)在都習慣了使用通訊軟件，或是視頻電話，或是語音通訊，或是文字交流，方便是其一，便宜又是其一。

    被蟲寄生之前，我也是遵循著這樣的潮流的人。

    但是短信和通信軟件的消息在人心中的分量還是有差別的，就如同手機電話和視頻對話，無需多說，自然是前者更為重要且正式。

    于是，收到了這條指向明確的短信的我也深切感受到了被人正視且重視的體驗。

    這是應該高興的吧。就像故事里有名有姓的人那樣，終于被看到了。因為被看到了，于是就會像主角那樣被威脅，或者像配角那樣被殺掉，這就是值得高興的。

    我興高采烈地同周合打電話說明了情況。

    “因為收到了陌生人的邀請，我今天晚上不回家吃飯了?！?/br>
    電話的另一頭，周合的聲音有些模糊，聽不清楚喜怒：“陌生人？”

    我解釋道：“是裝作陌生人的朋友。因為碰到了好事，想分享喜悅吧?！?/br>
    “那晚上還需要留燈嗎？”他聲音放軟了些許，現(xiàn)在我能聽出里面威脅的味道了。

    “會在你追完肥皂劇前回家的，不用刻意留啦?！?/br>
    那種奇特的興奮宛如藤蔓一樣纏繞上我心臟。

    我快呼吸不過來了。

    ——

    “不要以為這是惡作劇，不要以為不回消息，你就能逃避過去。原聲，我知道你看到這些信息了?！?/br>
    “我正在看著你，我知道你的秘密?！?/br>
    ——

    “?！保謾C又發(fā)出了收到短信的提示音，我才反應過來我一直忘了回信。

    屏幕有些過暗了。

    以至于我那張平靜過頭到惹人生厭得臉都出現(xiàn)在了手機屏幕中。

    我有什么秘密會害怕被人知道呢？

    我虛假的身份，我被“蟲”寄生的事實，還是我正在謀劃的關于a小姐的事情？

    這位幸運的偵探究竟發(fā)現(xiàn)了什么？

    我如此想著，在短信的寫信欄打下了幾行回復。

    ——

    “……”

    “我知道了?！?/br>
    “不要威脅我，這沒有意義?！?/br>
    “晚上我會去b-509?！?/br>
    第29章 同桌

    29.

    b棟教學樓是獨立的實驗樓，坐落在學校內(nèi)西南一角，和學校的美術(shù)室相隔不遠，都屬于偏僻的地方。

    因為晚上不會有學生來，路邊街燈都不常開，在這樣無星無月的夜里，便只有陰森和悄寂互相為伴。

    我路過這一帶許多次，倒是頭一回正眼看它。

    成片的黑暗吞沒了一切，只剩最高層的窗戶里透出的一點暖黃色的燈光。它孤零地飄搖在黑暗中，微弱而渺小——宛如燭光？不，與其說是燭光，不如說是火柴被劃燃后燒盡的余薪上的一抹紅光吧。

    短信提示音再次響起。

    “我在b—509等你?！?/br>
    簡直算是熱情地款待了。

    被充作雜物間的屋子被收拾得相當妥帖，器材工具都擺放得當，便是那些用作遮光避塵的布罩都看起來相當清爽。

    我上樓時只感覺這塊地方著實偏僻，可能是學校不重視理工科的緣故，實驗樓里不僅拐角處都是灰塵，就連扶手也不甚干凈?？墒乾F(xiàn)在走到了最后一間教室，我心里竟然冒出了“是否要換下鞋子”，或者是“找什么工具來清理一下腳底的灰塵”的想法。

    這樣接到邀請，踏足他人的“秘密基地”，我還是會感到受寵若驚的。

    而邀請我的人，就坐在屋子的正中間。他前面是寫滿課題的黑板，手下是翻到一半的作業(yè)。給我發(fā)信息的那只手機屏幕朝下被丟在一邊，竟給人一種備受冷落的感覺來。

    幾乎看不出短信里的急迫啊。

    他是如此全神貫注，可能只要一眼就能讓其他人把“規(guī)矩”、“刻板”這類標簽加在他頭上吧。

    可“規(guī)矩”的人怎么會將雜物間當成避風港，而“刻板”的人又怎么會在請假之后還在這種地方來？

    我見他一時半會兒沒有停筆的意思，便心懷著弄臟了地面的愧疚，直接走進去坐了下來。

    黑板上的題目都是授課老師劃的重點，而他寫的題目大概也是考試核心相關。

    ——我的同桌，在幾個月前險些被“舌”寄生的人類。于前天向輔導員請了病假，成了班級其他同學口中靠運氣避過了磨難的“幸運兒”。

    應該快寫完了。

    我能聽到筆尖透過紙張和桌子摩擦發(fā)出一陣陣悲鳴，嘈雜而混亂，尖銳而殘忍，如果是在外面的寒風中，在冰冷的黑夜里，必然會讓聞者驚心。