吃了點東西，唐慎想起一件事，問道：“姚大哥，我剛出貢院的時候似是出現了幻覺。我似乎……看見了我那子豐師兄？”

    姚三笑道：“小東家可沒見著幻覺，王大人確實在門外等您呢，還接住了昏睡過去的您！”

    唐慎：“……”

    那特么真的是王子豐！?。?/br>
    唐慎心中百味雜陳，恨不得再睡一覺，忘了這些糟心事，比如王溱莫名其妙拍他臉，他朝王子豐吼“不許拍我臉”。

    第二天還要去考試，唐慎長嘆一聲，還是睡了。

    第二日，天色漆黑，一萬多考生再次來到盛京貢院。唐慎圍觀四周，發(fā)現人數比三天前少了十分之一。他嘆了口氣，明白一些考生是在前三天的考試里考趴下了，病重如山，無法赴考；還有一些考生知道自己第一場沒發(fā)揮好，后兩場再來也無益，就干脆回去苦讀，等到三年后再戰(zhàn)了。

    不過這對他也是好事，少了許多對手。

    唐慎打起精神，進入號房。等到午夜子時，主考官站在明遠樓上，用力敲響鑼鼓。

    咚！

    官差將試卷發(fā)給諸位考生。

    鄉(xiāng)試的第二場，考五篇八股文，題目出自五經。這并不是說五經中每本里選一個題目，而是主考官出二十五個題目，每一經出五題。考生可以任選一經，寫出五篇制藝。

    唐慎毫不猶豫地翻開《周易》五題。

    只見紅色試卷上，清晰寫著五道題目。

    第一題：自強不息。

    第二題：小亨。

    第三題：君子以辨。

    第四題：何天之衢。

    第五題：作樂崇德。

    光是看到第一道題，唐慎便眉頭一皺，心道不好。

    楊大學士喜歡《周易》，這是王溱說的，唐慎從不懷疑。他如果選擇《周易》來答題，一定會更得主考官的歡心。然而楊大學士對《周易》研究得太過透徹，這五題看下來，一道題比一道題更令人頭大。

    厚德載物，原句是“天行健，君子以自強不息”，是指君子努力向上，奮發(fā)學習。

    小亨，原句是“小亨，利有攸往，利見大人”。小是“謙虛小心”，亨是常見詞，指的是“順利”。只有謙虛小心，才能萬事順利。這是君子對自身的約束要求。

    再往下三題，“君子以辨”，是要求君子能明辨是非?！昂翁熘椤?，指的是要善用賢能。而最后的“作樂崇德”，出自“先王以作樂崇德”，意思是“上古賢明的君主們制作音樂，歌頌功德”。

    總而言之，這五道題，前三題是對君子、對自身的要求和約束。后兩題，可以算是對上位者的意見。

    每道題都范圍寬廣，可以說的東西極多。但每道題又有一些似是而非的關系。特別是前三題，很容易把三道題聯(lián)系在一起。一旦寫完一篇，還得再重新寫一篇類似的，約等于連續(xù)寫三篇一樣的文章。

    唐慎在心中哀嘆：“楊大學士是真的喜歡《周易》??！”

    這都出的什么感人肺腑的破題啊！

    唐慎再翻看其他試卷，看了看上面的題目。果不其然，最難的就是《周易》這五題！

    《周易》五題能討楊大學士歡心，可《周易》五題也難寫至極！

    唐慎冥思苦想時，天色已經放明。旭日東升，照亮密密麻麻、蜂窩似的貢院號房。圣上面南而治，臣下面北稱臣，貢院的號房全部都面朝北面。陽光斜照進號房，唐慎瞇著眼睛，望著冉冉升起的太陽。

    他心一橫，突然不再懷疑：“哪怕寫得不好又如何，這是《周易》，只要我不寫跑題，寫叛逆之言，楊大學士就不會給我差分。再說，我對鄉(xiāng)試第一場頗有把握。第二場的五題只是附加分，總歸是沒問題的。”

    既然決定了，唐慎便認認真真地再看起這五道題來。

    君子以辨，需小而亨，必自強不息，前路便如何天之衢，謹以作樂崇德！

    唐慎雙目一亮。

    這些題目太難，出題范圍重復，以他才寫了兩年八股文的水平，很難寫得更出彩。但是無論是梁誦還是王溱，他們都說，唐慎寫八股文最出色的地方不是文筆與邏輯，而是他標新立異的破題思路。既然如此，他何不更新穎一些！

    直接將這五道題聯(lián)合在一起，寫一篇大文！

    大文分五部分，每部分自成一篇，但每部分都可算是大文的一份子。五篇文章連在一起，便是一篇“君子求道，圣人賢能”的作品。這種創(chuàng)意，應當能遮掩住他一部分的才學平乏。