“講課，我現(xiàn)在怎么講！就他們這一個個的，這種態(tài)度，這是當(dāng)學(xué)生的態(tài)度嗎？”

    “那您這是當(dāng)老師的態(tài)度嗎？”班上有同學(xué)問道。

    “你說什么？怎么，你也想出去是嗎？”

    對方一笑，竟是站了起來，直接走了出去。

    張燕蓉氣得喊道，“還有誰，你們還有誰想出去，盡管出去！”

    教室靜了一秒，緊接著，四五個男生站了起來，然后，有兩三個女生也站了起來，走出去教室。

    一時間，接連不斷的有人走到教室外。

    陸云飛看著同學(xué)一個接一個的出來，問道，“張燕蓉把你們也趕出來了？”

    “不是的，她在教室發(fā)脾氣，我們讓她上課，她也不想上，還說‘你也想出去嗎’，大家氣不過，就出來了。”

    “神經(jīng)病，”有人罵道，“你說她和你置氣沖我們發(fā)什么火啊，我們招她惹她了。”

    “我也沒惹她啊。”陸云飛無奈道。

    “你都讓她道歉了，這對她而言肯定是惹她了?！?/br>
    “那也是她先冤枉我，不然我能讓她道歉嗎？”

    “唉。”眾人嘆了口氣，貼著墻站好。

    邊晉源還正在考陸云飛的英語單詞呢，這會兒見大家都站好了，陸云飛也不說話了，就繼續(xù)聽寫。

    陸云飛也就乖乖的給他背著。

    眾人看著他們倆這一問一答的，“你們倆這小課堂倒是沒受影響。”

    “誰讓我們邊老師負(fù)責(zé)呢?！标懺骑w贊美道。

    邊晉源繼續(xù)聽寫，陸云飛也就繼續(xù)回答著，大家閑著無事，索性跟著陸云飛一起答了起來，成功復(fù)習(xí)了一遍單詞。

    考完單詞，邊晉源開始給陸云飛講完形填空，陸云飛的完形填空向來不太好，基本全靠蒙，也因此，邊晉源講得十分詳細(xì)。眾人聽著，不知不覺就圍了過來，等到邊晉源感覺到自己身邊人太多的時候，他和陸云飛已經(jīng)被包圍起來了。

    大家笑嘻嘻的，“你講你講，你接著講。”

    邊晉源：……

    邊晉源覺得自己突然就不想講了。

    倒是陸云飛覺得這樣也不錯，同是天涯罰站人，共同聽講也挺好。

    “繼續(xù)吧?！彼哌厱x源道。

    邊晉源見此，也只好繼續(xù)講下去。這個完形填空比較難，牽扯的考點很多，邊晉源講著，會下意識延伸到其他相似考點，陸云飛底子差，聽什么都有一種恍然大悟感。

    同班同學(xué)看著他這對什么都一副原來如此的樣子，一邊感慨著陸云飛這英語果然是真的差啊！一邊又覺得難怪陸云飛這次英語進(jìn)步這么大，不得不說，邊晉源講起課來，還真的挺像那么回事的。

    大家心滿意足的蹭了一堂課，在張燕蓉走后回了教室，一打聽，果然今天又是自習(xí)，門外的同學(xué)瞬間覺得自己賺了。

    陸云飛經(jīng)過了張燕蓉的兩次挑刺，等到再上英語課，張燕蓉看向他，他就很自覺的拿著本子往外走，張燕蓉也不攔，邊晉源和李元青就一并跟了出去。

    陸云飛勸邊晉源，“她針對的是我，不是你，你沒必要也和我一起出來?！?/br>
    邊晉源“嗯”了一聲，下一次繼續(xù)。

    張燕蓉看著陸云飛絲毫不把她放在眼里，每天定時定點出去罰站就和放風(fēng)一樣，不見一絲郁悶，自己反倒被氣到了。上課也愈發(fā)敷衍，讓大家上自習(xí)的次數(shù)也越來越多。

    班里有同學(xué)不滿，張燕蓉就問他，“你是老師還是我是老師，我怎么教學(xué)還用你來教嗎？”

    氣得對方無話可說，又滿心火氣，索性在下一節(jié)英語課，和陸云飛一起站了出去。

    陸云飛眼瞅著這罰站隊伍日益壯大，勸道，“你們怎么回事，我們倆是不可調(diào)節(jié)的矛盾，你們湊什么熱鬧?！?/br>
    “我們在里面也就是上自習(xí)，還不如出來聽邊晉源給你講卷子呢，還能蹭幾個不會的知識點?！?/br>
    陸云飛：……這怎么莫名還有點卑微。

    何攀問他道，“你說你在外面站了四五節(jié)課了，怎么也沒遇到教導(dǎo)主任或者班主任，不然也能和她們反映一下，我們要不要給她們反映一下?。俊?/br>