這是個(gè)異能者。

    每個(gè)人都在腦海里閃過(guò)這個(gè)念頭。隨即就感覺(jué)到了害怕，這可是強(qiáng)大的異能者啊，聽(tīng)說(shuō)他們能輕易的殺死普通人。一時(shí)間，眾人看著那堆廢鐵，又是羨慕又是嫉妒，當(dāng)然，更多的還是恐懼，生怕自己也變成了那么一堆廢鐵。

    林靜站在原地，居高臨下的看著眾人，聲音有些冷冽的道，“別來(lái)惹我?！?/br>
    一開(kāi)始她還覺(jué)得，讓傻妞換個(gè)環(huán)境，重新認(rèn)識(shí)和交點(diǎn)朋友也不錯(cuò)?？墒墙?jīng)過(guò)剛剛這一幕，她清楚的知道，想要讓傻妞交到真心的，不欺負(fù)她的朋友有點(diǎn)難度。這么一來(lái)，她干脆把場(chǎng)子鎮(zhèn)住，讓那些想要欺負(fù)傻妞的人都掂量掂量惹到她們的后果，這樣反而能給她們創(chuàng)造個(gè)安靜點(diǎn)的環(huán)境。

    林靜的聲音依舊不大，但是這次大家都聽(tīng)得清清楚楚，驚嚇到的眾人連連點(diǎn)頭。她的視線(xiàn)掃過(guò)一圈，所有被她看到的人都嚇的轉(zhuǎn)過(guò)了頭，一副驚嚇過(guò)度的樣子。

    滿(mǎn)意的收回視線(xiàn)，林靜這才手一抬，原本已經(jīng)碎裂的課桌如同活過(guò)來(lái)一般，從一堆廢鐵迅速升騰融合，漸漸變回了一張和其它桌子沒(méi)什么區(qū)別的課桌。

    眾人都瞪大了眼睛，下意識(shí)的咽了咽口水，半天沒(méi)能回過(guò)神來(lái)。

    等到上課鈴響，老師不慌不忙的走進(jìn)教室，詫異的發(fā)現(xiàn)今天的教室安靜的出奇。他講的整堂課所有人都安靜的聽(tīng)著，氣氛詭異莫名，弄得那老師整堂課都如同見(jiàn)了鬼一樣，下課鈴響就迫不及待滿(mǎn)頭冷汗的沖出了教室。

    第20章 玫瑰花開(kāi)

    三年五班的氣氛今天一整天都顯得很奇怪，每個(gè)老師上課都被整班的學(xué)生乖巧的看著，完全沒(méi)有任何不和諧的聲響，比如說(shuō)小話(huà)、打游戲、吃零食等等…

    若這是什么高等實(shí)驗(yàn)班級(jí)，老師們大概只會(huì)夸一句學(xué)生自覺(jué)，但是這可是素來(lái)被稱(chēng)為最差學(xué)校的明溪中學(xué)，來(lái)這里的學(xué)生幾乎都是最差的，不求學(xué)知識(shí)，只求混個(gè)學(xué)歷。

    尤其這個(gè)第五班，從來(lái)沒(méi)有任何一個(gè)聽(tīng)課的學(xué)生，老師們已經(jīng)習(xí)慣了每天上課的時(shí)候來(lái)自顧自的講上一堂課，然后悠悠哉哉的下課，每天照樣領(lǐng)工資。

    當(dāng)然，也不是說(shuō)老師們不努力，實(shí)在是他們努力了也沒(méi)用，整個(gè)學(xué)校都這樣，打不能打，罵不能罵，最終能留下的老師也都學(xué)會(huì)了隨波逐流得過(guò)且過(guò)。

    然而有一天，這群最鬧的學(xué)生，突然全部乖巧了，眼巴巴的瞅著講臺(tái)上的老師，一副求賢若渴的架勢(shì)，讓每個(gè)上課的老師都緊張兮兮的，一回到辦公室就討論開(kāi)了，十個(gè)有八個(gè)都在議論這群學(xué)生是不是又想出了什么鬼主意想要折騰他們這些可憐的老師。

    李瀾作為班主任，老師們第一個(gè)就找上了他，一個(gè)還不在意，一連幾個(gè)老師都這么說(shuō)，李瀾也不得不在意了。

    趁著下課有學(xué)生路過(guò)，他叫住了一個(gè)還算比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，“王杰，你進(jìn)來(lái)一下?！?/br>
    王杰被喊到，嚇了一跳，下意識(shí)往周?chē)戳艘谎郏@才往辦公室走去，看到周?chē)蝗蠋煻伎粗?，頓時(shí)寒毛都豎了起來(lái)。

    李瀾倒是表情很柔和的示意他坐下，這才詢(xún)問(wèn)到，“王杰，你和老師說(shuō)說(shuō)，今天班里是不是出了什么事情？遇到什么事要盡早告訴老師，老師們才能給你們想辦法解決?！?/br>
    是的，經(jīng)過(guò)幾個(gè)老師的討論，大家都懷疑這些學(xué)生是不是惹上了不小的麻煩，才會(huì)一個(gè)個(gè)變得這么乖巧。

    聽(tīng)到李瀾的詢(xún)問(wèn)，王杰下意識(shí)往門(mén)口看了一眼，像是在害怕什么一般。他這樣的表情，更加讓老師們覺(jué)得他們這是攤上事了，連忙都豎起了耳朵，想著要怎么幫忙解決問(wèn)題。畢竟是自己的學(xué)生，雖然成為國(guó)家棟梁的可能性比較小，但也不能長(zhǎng)成國(guó)家蛀蟲(chóng)不是？

    李瀾連忙安慰，“你慢慢說(shuō)，老師們都會(huì)幫你們想辦法的?！?/br>
    王杰這時(shí)候有點(diǎn)反應(yīng)過(guò)來(lái)老師可能誤會(huì)了什么，可眼瞅著就快要到上課時(shí)間了，他也不能在這里多呆，趕緊三下五除二的把事情說(shuō)，在鈴聲響的第一時(shí)間，他已經(jīng)從位置上站了起來(lái)，開(kāi)始往門(mén)口沖去，一邊跑還一邊道，“老師我先去上課了！”

    那風(fēng)風(fēng)火火的架勢(shì)，生怕浪費(fèi)了每一分鐘的上課時(shí)間，傳說(shuō)中的絕世好學(xué)生也就這樣了。

    王杰溜了，留下眾多老師面面相覷，“那兩個(gè)新來(lái)的學(xué)生里有異能者？”

    在現(xiàn)今的世界，通過(guò)天生覺(jué)醒和藥劑刺激，覺(jué)醒異能者的數(shù)量已經(jīng)占據(jù)了十分之一的比重，按理來(lái)說(shuō)學(xué)校這么多人，出現(xiàn)一兩個(gè)異能者實(shí)在很正常。

    唯一不正常的，就是這學(xué)校風(fēng)評(píng)太差，以其他學(xué)校對(duì)于異能者的優(yōu)惠政策來(lái)說(shuō)，想要流落幾個(gè)在他們學(xué)校來(lái)還真不容易。

    眾多老師看向李瀾的表情有的羨慕，有的同情。畢竟異能者學(xué)生對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，實(shí)在有點(diǎn)難管理了些。也不知道現(xiàn)在又冒出的這個(gè)，到底會(huì)搞出什么事情。

    有課的老師們都去上課，李瀾正好沒(méi)有課，沿著走廊一路走過(guò)去，整排教室一共五個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都是鬧哄哄的，學(xué)生講的比老師講的大聲多了，壓根就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的人。

    只到來(lái)到五班，原本這是個(gè)最鬧騰的班級(jí)，現(xiàn)在卻安安靜靜的，除了老師的講課聲外，再也聽(tīng)不到任何其它不和諧的聲音。

    李瀾從窗口看進(jìn)去，就見(jiàn)每個(gè)學(xué)生都正襟危坐，雖然一個(gè)個(gè)眼神游移，很明顯沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)進(jìn)去，但是卻也沒(méi)人敢明目張膽的表示不聽(tīng)。