我聽過了這句話，身體站得筆直，說：“校長，我每天除了學(xué)習(xí)，什么都沒有做。”

    “還在狡辯，你自己看看這些東西吧。”坐在一邊沙發(fā)上的陌生人扔給了我他面前的文件袋。

    我接過了文件袋，從里面翻找出一個信封，信封上有漂亮的花紋，但我的注意力很快就被上方的字跡吸引住了。

    “校長敬啟”

    這四個字分明是我的字跡。

    我下意識地咬了下嘴唇，卻伸手抽出了內(nèi)里的信件，入目的滿滿都是我的字跡，我強(qiáng)行穩(wěn)住心神，才發(fā)覺這是一封舉報信。

    這封信舉報馬菲菲不穿校服、不敬師長、考試作弊，建議學(xué)校從嚴(yán)處理，但這封信并沒有落款時間。

    “這封信不知道什么時候被塞進(jìn)了校長信箱里，今天我打開信箱，才發(fā)現(xiàn)的這封舉報信，”校長像是很疲憊般，舉起了手邊的茶杯，喝了一大口水，“遲睿，我認(rèn)得你，也認(rèn)得你的字跡。”

    “這封信不是我寫的，”我艱難地開口，“雖然字跡很像，但不是我寫的?！?/br>
    “可以去做字跡鑒定啊，”馬菲菲突兀地開了口，她今天涂了粉色的唇膏，仿佛熱心地提議，“但遲睿，這封信分明就是你寫的，你不要再狡辯了?！?/br>
    第10章

    “這封信不是我寫的?！?/br>
    我不明白馬菲菲為什么這么說，但我做了什么事，沒有做什么事，我總歸是清楚的。

    “年紀(jì)輕輕竟知道狡辯，你自己看?！?/br>
    陌生男人又扔過來了一個文件，文件的封皮上寫著筆跡鑒定報告，我迅速地翻開了文件，然后發(fā)現(xiàn)鑒定結(jié)果上寫著“相似度99%以上”。

    我的世界天翻地覆，下意識地捏緊了紙張。

    “你該不是想撕毀證據(jù)吧？給你的可都是副本，撕了也沒用?！?/br>
    我將文件重新合攏，卻攥在了手心，我說：“不知道這份報告是怎么回事，但我沒有寫那封舉報信?！?/br>
    “你是不是想說，你也沒有集結(jié)同學(xué)，對馬菲菲同學(xué)進(jìn)行校園暴力？”那男人又扔出一個錄音筆，但我已經(jīng)沒有勇氣彎下腰撿起它。

    我的目光下意識地看向了校長，但校長的眼中只有失望。

    “遲睿不是這樣的孩子，他不可能做出這樣的事?！?/br>
    出乎我的意料，陌生的老師竟然替我辯解。

    “徐老師，他有沒有做這些事，得看證據(jù)，我知道您偏心，可您也不能這么偏心?！?/br>
    馬菲菲的臉變得飛快，現(xiàn)在擺出了一副泫然若涕的模樣，她用青蔥手指撿起了桌面上的錄音筆，按下了播放鍵。

    “……你滾出這個教室，一班不歡迎你。”

    這句話的確是我說的，盡管她只截取了后半句。

    “……馬菲菲你怎么這么下賤，竟然去勾引宋哥？”

    “……明天都別理馬菲菲，誰讓她舉報了周老師?！?/br>
    “……我們得想個注意，讓馬菲菲自動離開臨水一中?！?/br>
    我睜大了雙眼，入耳的每一句都是我的聲音，但我從未說過這些話語。

    我站在原地，像一個拙劣的小丑，做著并沒有意義的辯解：“這些話不是我說的……”

    “夠了！”校長站了起來，他失望地看著我，他說，“字跡一模一樣你說不是你寫的，聲音一模一樣你說不是你說的，你還想再怎么詭辯？”

    我的手心攥得生疼，感覺自己站在了高高的懸崖邊，周圍都是凜冽的寒風(fēng)，想將我吹落到崖底。

    “……我的老師和同學(xué)可以為我作證，我從未說過這些話，做過這些事?！?/br>
    “這是一起有預(yù)謀的校園暴力事件，”陌生男人也站了起來，表情嚴(yán)肅，“證言并不可信，其他的證據(jù)確鑿，馬菲菲是被誣陷的?！?/br>
    我的大腦嗡地一聲，再也不受控制地脫口而出：“可她的確是作弊了?！?/br>