時(shí)染撥開糖紙，把糖放入口中，她含著糖笑問：“那以后天塌了你管我嗎？”

    作者有話要說：　　非常感謝小天使們的收藏，評論和營養(yǎng)液。

    我會(huì)繼續(xù)努力噠~

    另外祝大家元宵佳節(jié)快樂哦，今天你們吃湯圓了嗎？

    第11章 疑惑

    “那以后天塌了，你管我嗎？”

    蘇芮趴在桌上，難得聽到時(shí)染問出這樣幼稚的問題，她有些驚異地抬起頭，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)染眉目間居然不似是在開玩笑。

    她怔了怔，驀地覺得這個(gè)問題有些晦澀難懂了起來。

    “糖很甜，謝謝?！睍r(shí)染卻沒有再給她回答的時(shí)間，像是什么問題都沒有提出過一樣。她垂下眼簾，斂去了眸中沉色，拿出紅筆，一題題地批改起了蘇芮的答案。

    她果然還是不該，cao之過急。

    蘇芮喃喃說了一聲“不謝”，她還沉浸在上一個(gè)問題中。其實(shí)天沒有塌，她也在不自覺地管著時(shí)染，所以當(dāng)時(shí)染換回了不合適的高跟鞋時(shí)，她才會(huì)生氣。

    她為什么，要管時(shí)染呢？她為什么，會(huì)那么生氣？真的是因?yàn)闀r(shí)染辜負(fù)了她的勞動(dòng)成果嗎？好像不是。

    她感覺她好像要接近正確答案了。

    “發(fā)試卷了！”前桌龐浩把試卷猛地拍到了蘇芮的桌上，打斷了她的思索，“讓我來看看咱們班倒數(shù)第一的卷子！”

    龐浩是蘇芮換座位之后新的前桌，也是班上的學(xué)委，成績很不錯(cuò)，在她們班僅次于時(shí)染。長相也不錯(cuò)，被一些無聊的女生們暗地里評價(jià)為班草，在班里人氣很高。

    龐浩拿鉛筆一題題圈出了蘇芮做錯(cuò)的題，圈完后，他抬起頭向蘇芮做了一個(gè)自認(rèn)為十分帥氣的表情，道：“小爺給你講講題唄！”

    別人的善意，蘇芮不好拒絕，她只好抿唇點(diǎn)頭應(yīng)了聲“好”。龐浩舔了舔唇，咧嘴一笑，就自顧自地在蘇芮的卷子上用鉛筆寫起了解題步驟。

    其實(shí)蘇芮不喜歡別人在她的試卷上亂寫亂畫，但是出于她自身的教養(yǎng)和禮貌，她還是強(qiáng)忍著內(nèi)心的排斥耐下心聽著龐浩給她講題。

    龐浩講題的時(shí)候，總是拿筆時(shí)不時(shí)地敲一下她的頭，或者若有若無地用手蹭她的手，蘇芮的眉頭早就攏了起來，面露不悅，可偏偏龐浩一無所覺，還是自以為撩地給蘇芮講題。

    這一切都被一旁的時(shí)染收入眼中。

    時(shí)染語調(diào)清冷，她看向龐浩，眸中和話語一樣沒有什么溫度：“你說的方法太麻煩了?！?/br>
    時(shí)染取出了一張紙，在紙上迅速列出了龐浩正在講的題的三種解法，寫完后，她把紙放在了蘇芮的桌上，對著蘇芮淺淺一笑道：“以后來問我?！?/br>
    說完，她又轉(zhuǎn)向了龐浩，剛剛唇角的弧度也拉了下來，她淡淡解釋道：“為了節(jié)約時(shí)間。”

    龐浩眉頭皺了起來，剛要反駁，就被蘇芮打斷了。

    “哇！真的誒！班長你的方法好簡單呀！不愧是年級(jí)第一！那以后就麻煩你啦！”蘇芮的話語里滿是崇拜，鹿眸里似乎掛著小星星，小小地對時(shí)染鼓了鼓掌，她偏頭看向了龐浩，歉然道，“不好意思啊龐浩，耽誤你時(shí)間了，以后我就問班長問題啦。”

    “……沒事?！比绱嗣黠@的趕人的話，龐浩再聽不出來就是傻子了，他雖有不悅，也只好轉(zhuǎn)過了頭。

    龐浩轉(zhuǎn)回去之后，蘇芮就拿出橡皮把他的字跡全部擦去。末了，對著滿試卷的橡皮屑吹了一口氣，滿意地笑了笑。

    時(shí)染垂眼看著面前的習(xí)題，挑了挑眉，低聲道：“剛剛你的演技，有點(diǎn)浮夸。”明明那張紙?zhí)K芮看都沒看，還一個(gè)勁兒地夸好，實(shí)在是好笑。

    蘇芮無所謂地笑笑：“有嗎？我覺得我演得挺好?！彼眠^時(shí)染剛剛遞給她的紙，細(xì)細(xì)琢磨著，不一會(huì)兒，眼睛一亮道，“你這方法真的很簡單誒，你剛剛說的話還作不作數(shù)？”

    沒等時(shí)染回答，她就耍賴道：“不管作不作數(shù)，你都答應(yīng)我了，要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)！”

    “所以？”時(shí)染一手支著下巴，挑眉偏頭看向她。

    蘇芮唇角勾起一抹壞笑，道：“你得負(fù)責(zé)。”

    她說的負(fù)責(zé)倒不是真的讓時(shí)染包辦她的所有學(xué)科，只是想讓時(shí)染平時(shí)得了空就給她講講題。結(jié)果時(shí)染卻真的把幫助蘇芮學(xué)習(xí)變成了她的責(zé)任和義務(wù)，開始根據(jù)她的錯(cuò)題給她整理起了知識(shí)點(diǎn)，更給她布置了額外的題目。

    “時(shí)老師，我來交作業(yè)了！”第二天一早，蘇芮把一沓作業(yè)紙拍在了時(shí)染桌上。

    時(shí)染的效率驚人，昨天晚自習(xí)課下就把蘇芮開學(xué)測的錯(cuò)題類型整理好了。蘇芮拿到錯(cuò)題集的時(shí)候，慷慨激昂，仿佛看到了自己的萬里鵬程。甚至跟時(shí)染做了以后每天都上交習(xí)題冊讓她出作業(yè)的約定。

    簡而言之，蘇芮正式成為了“時(shí)老師”的學(xué)生。

    時(shí)染對蘇芮執(zhí)意叫自己“時(shí)老師”的行為不置可否，她用鼻子“嗯”了聲，拿出紅筆對著蘇芮完成的自己布置的作業(yè)一題題改了下去。每一個(gè)必要的步驟她都用紅筆做了記號(hào)，哪怕只少了幾個(gè)字她都要在旁邊標(biāo)記扣分。

    蘇芮坐在一旁看著，表情由一開始的滿懷信心一點(diǎn)點(diǎn)變得苦澀，最后她整張臉都垮了下來。她和時(shí)染其實(shí)還做了一個(gè)約定，如果時(shí)染給她布置的作業(yè)她沒有做到及格分，就要重做。跟大學(xué)里的補(bǔ)考一個(gè)道理。

    要是繼續(xù)按照時(shí)染這個(gè)扣分法，她這張作業(yè)是肯定及格不了了。