來(lái)到了時(shí)染面前，蘇芮動(dòng)了動(dòng)唇，她想問(wèn)時(shí)染關(guān)于換同桌的事，卻不知道該怎么開(kāi)口，問(wèn)句到了嘴邊，只化為了一聲“以后多關(guān)照”。

    時(shí)染還是盡力維系住了她一貫冷淡的模樣，云淡風(fēng)輕地“嗯”了一聲。

    蘇芮坐到時(shí)染身邊的第一節(jié) 課，過(guò)得就不是很太平。

    這是一節(jié)生物課，她被老師抽學(xué)號(hào)抽到了上臺(tái)默寫光合作用的化學(xué)方程式。蘇芮發(fā)誓在上高中的時(shí)候，她對(duì)這個(gè)方程式爛熟于心，可是當(dāng)她此刻站上講臺(tái)面對(duì)黑板時(shí)，她的大腦確實(shí)一片空白。

    “不會(huì)就說(shuō)，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間?！鄙锢蠋熚滔Ｄ托σ宦?，“全班同學(xué)都在看你笑話?！?/br>
    翁希凝不是一個(gè)喜歡循循善誘的老師，他極具理性，教學(xué)也極為程序化。他認(rèn)為只要是他教過(guò)的東西，學(xué)生都得會(huì)，如果沒(méi)學(xué)會(huì)，那就是那個(gè)學(xué)生太笨，不是學(xué)習(xí)的料子。

    顯然現(xiàn)在在他的眼中，蘇芮就是一個(gè)扶不起來(lái)的笨學(xué)生。

    蘇芮悄悄做了一個(gè)深呼吸，給自己壯了壯膽子，放下筆：“……我不會(huì)?！?/br>
    “誰(shuí)來(lái)幫幫她？”幾乎蘇芮話音剛落，翁希凝就揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，開(kāi)始了嘲諷，“我相信在座隨便一個(gè)人都能寫出來(lái)吧？”

    臺(tái)下寂靜無(wú)聲，誰(shuí)兩邊都不想得罪，沒(méi)有人愿意做這個(gè)沒(méi)有意義的出頭鳥(niǎo)。何況這種情況下，一般都是要祭出班長(zhǎng)或者學(xué)習(xí)委作為冤大頭的。

    翁希凝掃視了一眼臺(tái)下的同學(xué)們，果然開(kāi)口問(wèn)道：“班長(zhǎng)是誰(shuí)？”

    同學(xué)們的視線齊刷刷地向時(shí)染投了過(guò)來(lái)。

    時(shí)染心里默默嘆了一口氣，舉起了手，神色平靜。

    “呦，還正好是一對(duì)同桌啊。”翁希凝對(duì)她努了努嘴，“你，上來(lái)寫?！?/br>
    她合上了面前的生物書，站了起來(lái)，腰背筆直，像凜冽寒冬中的一株雪松，給人一種泰然自若的感覺(jué)。莫名地心安，蘇芮剛剛還緊張惶恐的心，漸漸定了下來(lái)。

    可能這就是學(xué)霸能給人帶來(lái)的安全感吧。蘇芮暗嘆一聲，同時(shí)又開(kāi)始憐憫起自己，心說(shuō)翁希凝一會(huì)肯定又要對(duì)比論證，對(duì)自己進(jìn)行一陣嘲諷了。

    時(shí)染緩步走至講臺(tái)，卻只是在蘇芮身邊站定，遲遲沒(méi)有拿筆。

    “寫??！”翁希凝急了，主動(dòng)拿起筆，遞了過(guò)去。

    時(shí)染默了默，微蹙雙眉，接過(guò)筆又放回了講臺(tái)上。

    她的語(yǔ)氣極為平淡：“對(duì)不起，翁老師。我也不會(huì)?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　祝大家情人節(jié)快落！

    第5章 期待

    “對(duì)不起，翁老師。我也不會(huì)?！?/br>
    時(shí)染這句話一說(shuō)出口，不僅蘇芮震驚了，臺(tái)下的全體同學(xué)都震驚了。

    怎么說(shuō)時(shí)染都是年級(jí)第一，學(xué)神級(jí)的人物，她的生物更是在開(kāi)學(xué)測(cè)中僅僅只扣了三分。別說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、最為基礎(chǔ)的光合作用方程式，就算是現(xiàn)在給她隨機(jī)抽一道小高考的題目，她都沒(méi)理由說(shuō)不會(huì)。

    整個(gè)課堂的氣氛都因?yàn)樗@一句話凝滯了。

    “啪！”翁希凝猛地把筆砸到了講臺(tái)上，尖銳的聲音打破了沉寂。

    他的臉因?yàn)樯鷼鉂q得通紅，一邊在講臺(tái)上來(lái)回踱步一邊大聲吼叫：“你們班怎么回事？！知不知道馬上要小高考了？你們這是什么態(tài)度？這么重要的方程式，一個(gè)兩個(gè)都不會(huì)！”

    “前一個(gè)不會(huì)也就算了。”翁希凝顫抖的手指向蘇芮，對(duì)時(shí)染接著破口大罵，“她剛剛在上面那么長(zhǎng)時(shí)間，你要是不會(huì)，你在講臺(tái)下面也不知道翻書看看嗎？怎么這么理直氣壯？你這樣是怎么當(dāng)上班長(zhǎng)的？”

    新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，翁希凝并不認(rèn)識(shí)時(shí)染，更不知道她是年級(jí)第一?，F(xiàn)在的時(shí)染，在他眼中只是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，上課開(kāi)小差的不稱職的班長(zhǎng)。

    發(fā)完一通火過(guò)后，他下了最后通牒：“你們兩個(gè)，回去拿著書，這堂課站到教室最后上！放學(xué)前這個(gè)方程式抄寫五十遍送到我辦公室來(lái)！”

    說(shuō)完，翁希凝轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫下了光合作用的方程式。用勁之大，甚至寫斷了一只粉筆。

    翁希凝生氣確實(shí)有他的道理，這是他很久之前就劃過(guò)的重點(diǎn)，每天都在強(qiáng)調(diào)學(xué)生要背誦掌握，結(jié)果今天一choucha，就給他整這出。

    不發(fā)飆才怪。

    這個(gè)道理時(shí)染不可能不清楚，她卻不顧后果地說(shuō)出了那句“我也不會(huì)”。個(gè)中緣由，蘇芮用手指甲蓋想都能想出來(lái)。

    蘇芮拿著書，背倚著教室后方的黑板，輕咬下唇，不停地用余光瞟著同樣罰站在她身邊的時(shí)染。時(shí)染的臉色絲毫沒(méi)有因?yàn)槲滔Ｄ呢?zé)罵產(chǎn)生變化，一如既往的平靜。

    “你真的不會(huì)？”蘇芮把生物書捧起來(lái)遮在嘴邊，抱著一絲僥幸心理噓聲問(wèn)道。

    她其實(shí)內(nèi)心真心希望時(shí)染不會(huì)寫這道方程式，畢竟她不想欠人情，尤其是不想欠面前這個(gè)曾經(jīng)叫她恨得牙癢癢的死對(duì)頭的人情。

    “你覺(jué)得呢？”時(shí)染面色平靜地翻開(kāi)書，“恰巧”翻到了光合作用那一頁(yè)，這個(gè)方程式還被熒光筆著重標(biāo)記著。一下子打消了蘇芮的那點(diǎn)僥幸心理。

    蘇芮要是再看不懂就是個(gè)傻子了。

    她輕咳一聲，抿了抿唇，視線假意看向黑板，嘴上快速說(shuō)了一句：“謝謝你啊?！蹦模睦镉幸唤z甜意，蘇芮的唇角不可抑制地上揚(yáng)了一些。

    她突然有點(diǎn)喜歡自己這個(gè)曾經(jīng)的死對(duì)頭了。